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2016年12月7日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所研究員羅仲偉、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院MBA教育中心主任助理?xiàng)钚】啤咐行睦钫袼热焕蠋焻⒓又袊?guó)人民大學(xué)商學(xué)院管理案例與教學(xué)創(chuàng)新研究中心主辦的案例工作坊，本期的主題為《粗案例的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。

圖1：羅仲偉等三位老師參加人大商學(xué)院案例工作坊

本期案例工作坊由人大商學(xué)院管理案例與教學(xué)創(chuàng)新研究中心主任徐京悅老師主講。徐老師介紹了“粗案例的起源”、“粗案例的構(gòu)成”、“粗案例的開(kāi)發(fā)過(guò)程”、“經(jīng)典案例和粗案例比較”、“粗案例的優(yōu)點(diǎn)”等內(nèi)容。徐老師指出，這種新型案例模式與傳統(tǒng)“哈佛式”案例不同，更強(qiáng)調(diào)以豐富的、表現(xiàn)形式多樣的數(shù)據(jù)來(lái)展現(xiàn)案例真實(shí)的情境。粗案例更強(qiáng)調(diào)原始素材的運(yùn)用，致力于為學(xué)生提供真實(shí)的決策情境，在開(kāi)發(fā)時(shí)通常不設(shè)定專門(mén)的領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)的案例通常是跨學(xué)科的?；诖?，粗案例在應(yīng)用環(huán)節(jié)要求用整合性的思維和跨學(xué)科的視角進(jìn)行分析。由于粗案例的這一特質(zhì)，案例開(kāi)發(fā)和案例教學(xué)通常都需要來(lái)自不同學(xué)科的教師合作完成。隨后，人大商學(xué)院管理案例與教學(xué)創(chuàng)新研究中心馬志德老師講述帶領(lǐng)學(xué)生參加耶魯?shù)陌咐荣惽闆r。

通過(guò)參加人大商學(xué)院案例工作坊的此次分享，我們進(jìn)一步了解“粗案例“這種新型的案例形式，為中心今后案例開(kāi)發(fā)與教學(xué)工作提供了新的思路。