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身邊的榜樣 | 陳悅：為有初心逐浪高

江蘇科技大學(xué)
2021-10-19 18:27 瀏覽量: 3421
?智能總結(jié)

人物簡(jiǎn)介：陳悅，江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員標(biāo)兵，鎮(zhèn)江市“出彩教育人”“師德先進(jìn)個(gè)人”?！拔沂峭辽灵L(zhǎng)的江科大人。2003年畢業(yè)留校時(shí)就想，要珍惜來之不易的機(jī)...

人物簡(jiǎn)介：陳悅，江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員標(biāo)兵，鎮(zhèn)江市“出彩教育人”“師德先進(jìn)個(gè)人”。“我是土生土長(zhǎng)的江科大人。2003年畢業(yè)留校時(shí)就想，要珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，努力工作、刻苦鉆研，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。希望有一天，我能成為學(xué)校的驕傲！”18年來，陳悅扎根教育教學(xué)第一線，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，推動(dòng)教學(xué)與現(xiàn)代教育手段深度融合。她主持的《船舶設(shè)計(jì)原理》在線開放課程獲得國(guó)家級(jí)線上一流課程（金課）認(rèn)定，代表學(xué)校參加首屆江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽（本科）獲二等獎(jiǎng)，她還獲得全省高校微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。

成為學(xué)生精神和情感停泊的港灣

惦記父母難以安心學(xué)習(xí)、對(duì)未來感到迷茫找不到方向……每當(dāng)學(xué)生在生活、情感、人際交往、就業(yè)等方面遇到問題的時(shí)候，他們第一時(shí)間想到的人總是陳悅?！霸谖覀冃闹校褪且晃弧笈笥选?。”船海學(xué)院學(xué)生張一弛介紹陳悅“亦師亦友”，常常犧牲個(gè)人時(shí)間幫助身邊的同學(xué)。張一弛回憶，“大一的時(shí)候，陳老師帶著我們參加合唱比賽，下班后趕到我們所在的校區(qū)，一個(gè)一個(gè)手把手教會(huì)我們?cè)趺闯@段一起努力一起拼搏的時(shí)光至今記憶猶新。”“培養(yǎng)學(xué)生不僅要教好書，更重要的是育好人。教師對(duì)待學(xué)生要舍得付出時(shí)間、精力和感情。”這是陳悅為師多年的心得體會(huì)。她是2016級(jí)船舶與海洋工程專業(yè)卓越工程師班的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，剛接手這個(gè)班時(shí)，很多學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱。陳悅“一個(gè)一個(gè)找來談話，幫他們找原因，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)，同時(shí)和班干部商量對(duì)策，制定了一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶小組制度。”最終，在大家的共同努力下，班級(jí)整體成績(jī)及其他各方面不斷進(jìn)步，還獲得了校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、校優(yōu)秀團(tuán)支部等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。“陳老師是一位和藹可親的老師，對(duì)大家的科研和生活都非常關(guān)心?！贝W(xué)院研究生余佳豪說。無論陳悅教學(xué)科研任務(wù)有多繁重，都不會(huì)錯(cuò)過與學(xué)生溝通和交流的機(jī)會(huì)，在新生入學(xué)典禮、班級(jí)群、黨組織活動(dòng)中都有她活躍的身影。陳悅積極主動(dòng)承擔(dān)班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作，孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)大學(xué)生活、如何規(guī)劃自己的未來，“愿意把時(shí)間奉獻(xiàn)給這些需要溫潤(rùn)的心靈，把學(xué)生當(dāng)作朋友，當(dāng)成自己的孩子，希望能夠成為學(xué)生精神和情感可以停泊的港灣。”

打造獨(dú)具魅力的特色課堂

“第一次上講臺(tái)講的是《船舶靜力學(xué)》這門課程。踏進(jìn)教室，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛靜靜地望著我，一瞬間，覺得心跳加速。”講好每一堂課，是陳悅18年來對(duì)自己不變的要求。“陳老師最大的本領(lǐng)是將課堂變成了綜藝節(jié)目，令我們耳目一新，使枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)起來十分輕松。”這是學(xué)生對(duì)陳悅的普遍評(píng)價(jià)。從2016年開始，她逐步探索以加強(qiáng)課堂“互動(dòng)”為主要特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法改革，采取線上線下混合模式，線上采用自建的國(guó)家級(jí)一流線上課程，線下翻轉(zhuǎn)階段完全按BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施。為打造不一樣的“魅力課堂”，陳悅?cè)谌雴栴}教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種方法，形成了“綜藝游戲類”“專題匯報(bào)類”“工程實(shí)踐類”等頗具特色的課堂。講授《橫剖面面積曲線的認(rèn)識(shí)與設(shè)繪》時(shí)，陳悅精心設(shè)計(jì)慕課堂掃碼簽到、航母之我見、前測(cè)、挑戰(zhàn)答題、思維連連看、大顯身手等6個(gè)環(huán)節(jié)，巧妙地把信息化考勤、知識(shí)能力前測(cè)、熱點(diǎn)問題導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)確立、答題競(jìng)賽、分組討論、匯報(bào)展示、解決實(shí)際問題、課程總結(jié)的教學(xué)訴求融入當(dāng)中。這種教學(xué)改變了“滿堂灌”的方式，更加生動(dòng)有趣、重點(diǎn)明確、深入淺出，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的欲望。陳悅還關(guān)注時(shí)事政治，把學(xué)習(xí)收獲融入教學(xué)，讓課程思政賦予專業(yè)課嶄新內(nèi)涵。在《船舶設(shè)計(jì)原理》緒論部分的教學(xué)中，陳悅結(jié)合我國(guó)船舶設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，用老一代科技工作者忘我奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，樹立為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大理想。主講“船舶主要要素確定”部分，引入“小數(shù)點(diǎn)”的故事，教導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，重視職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的工匠精神。陳悅的課堂，從不缺少熱烈的分享與討論，以潤(rùn)物無聲的方式，引導(dǎo)青年學(xué)子堅(jiān)定理想信念，樹立報(bào)國(guó)之志，形成了專業(yè)與思政兼修的特色課堂。

教學(xué)改革和課程建設(shè)永遠(yuǎn)在路上

“課程在高校發(fā)展中起著舉足輕重的作用。早些年，大多數(shù)老師都很重視科研，我考慮到自身實(shí)際，就嘗試錯(cuò)位發(fā)展，做擅長(zhǎng)的事，走自己的特色之路。用教學(xué)帶動(dòng)科研，再用科研反哺教學(xué)，形成良性循環(huán)?！标悙傊匾曊n程建設(shè)、教材建設(shè)和教研教改，從2012年開始關(guān)注微課制作；2013年作為主要編著者參與編寫的《船舶設(shè)計(jì)原理》教材獲校級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)建設(shè)，2015年正式出版后授課效果良好，2019年該教材獲得江蘇省重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)。經(jīng)過不斷積累和創(chuàng)新，2016年陳悅主持的《船舶設(shè)計(jì)原理》課程獲江蘇省高校首批在線開放課程立項(xiàng)建設(shè)；2017年該課程正式上線，在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上面向全網(wǎng)免費(fèi)開放；2019年《船舶設(shè)計(jì)原理》在線開放課程被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)線上一流課程，實(shí)現(xiàn)了船海學(xué)院“國(guó)家級(jí)一流課程”零的突破。這是陳悅工作以來最幸福的記憶，“得知喜訊的那一刻，我的眼睛是模糊的?！睒s譽(yù)的背后，也許只有她自己才清楚究竟付出了多少努力?！斑@么多年的教學(xué)改革和課程建設(shè)道路上，我也曾經(jīng)彷徨過，甚至質(zhì)疑過，但卻一直執(zhí)著地堅(jiān)持著，只因?yàn)閷?duì)教學(xué)的那一份熱愛和對(duì)學(xué)生的那一份責(zé)任?！?/span>

今年暑假期間，陳悅參與了省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。秋季開學(xué)后，中國(guó)大學(xué)MOOC《船舶設(shè)計(jì)原理》線上課程第九輪開課，她又著手進(jìn)行線上運(yùn)營(yíng)維護(hù)，同時(shí)展開線下混合式教學(xué)?！爸腔劢虒W(xué)工具——慕課堂的使用，有效地對(duì)學(xué)生和課堂進(jìn)行了管理，每節(jié)課前都需要用慕課堂進(jìn)行備課，雖然花費(fèi)不少時(shí)間，但是為了學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，我覺得還是值得的?！?/span>問渠哪得清如許？為有初心逐浪高。“如果重新選擇一次的話，我還會(huì)選擇教師，因?yàn)橛袗邸獙?duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛，對(duì)江科大的依戀，對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛?！标悙偺寡哉n程建設(shè)過程十分艱辛，但是會(huì)努力讓自己走得更遠(yuǎn)，“教學(xué)改革和課程建設(shè)這條漫漫長(zhǎng)路充滿了坎坷和荊棘，我們永遠(yuǎn)在路上，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)?！?/span>

審 核 | 毛 暉校 對(duì) | 王 琳責(zé)任編輯 |王文強(qiáng)

作 者 |萬 旻 謝凌燕

我愛江科大，請(qǐng)點(diǎn)亮 | ▼
編輯：劉蕊

(本文轉(zhuǎn)載自 ，如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)

* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表MBAChina立場(chǎng)。采編部郵箱：news@mbachina.com，歡迎交流與合作。

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