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張建（左三）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。江蘇科技大學(xué)供圖

從業(yè)十幾年來，江蘇科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授張建不斷給自己“加碼”，科研、教學(xué)、管理、專利各項(xiàng)工作有條不紊。

近期，國家知識產(chǎn)權(quán)局公布了第二十二屆中國專利獎評審結(jié)果，張建團(tuán)隊(duì)的發(fā)明成果入選優(yōu)秀獎獲獎名單。這項(xiàng)成果圍繞水下耐壓裝備，開發(fā)了一系列深海裝備耐壓艙及核心組件，構(gòu)建了深海耐壓結(jié)構(gòu)核心技術(shù)專利池，在深海潛水器研制中發(fā)揮著重要作用。

“科研、教學(xué)、管理、專利是一個有機(jī)整體，必須同時進(jìn)行才能提升整體科研水平?！睆埥ǜ嬖V《中國科學(xué)報(bào)》。

“鉆”進(jìn)深海

“為了國家需要”，談及選擇致力于水下設(shè)備研發(fā)的原因，張建如是說。

水深超過2000米的深海，占地球表面的3/5。深潛是探索海洋奧秘的重要方式之一，但我國深潛研究起步較晚。21世紀(jì)初，全球僅有少數(shù)幾臺載人深潛裝備，我國在很多領(lǐng)域存在空白。

意識到深潛的重要性，張建一頭“鉆”進(jìn)深海，先后進(jìn)入中國船舶科學(xué)研究中心、日本埼玉工業(yè)大學(xué)進(jìn)行深海潛水器耐壓殼創(chuàng)新研發(fā)工作。

當(dāng)時，業(yè)界普遍認(rèn)為球型是一種比較完美的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，但是沒有科學(xué)證據(jù)證明這一結(jié)論的合理性。帶著這一疑問，張建開展了蛋殼仿生研究。一番研究和論證，張建發(fā)現(xiàn)，在某些特定應(yīng)用場景下，蛋殼結(jié)構(gòu)確實(shí)是比球型好。這一研究受到國際同行的肯定和關(guān)注。

歸國后，張建將所學(xué)知識和研究成果，參與到我國2臺深潛裝備研制中。

“深海環(huán)境復(fù)雜惡劣，研發(fā)適合這一環(huán)境的耐壓設(shè)備材料很難?！睆埥ū硎荆瑐涫芮嗖A的鈦合金材料加工難、價(jià)格高，長期使用會發(fā)生疲勞。同時，器件不同組成部分所需要的材料多種多樣。即便是保證潛水器上浮的浮力材料，也需要科研人員費(fèi)盡心力。因此，新材料研發(fā)勢在必行。

隨著應(yīng)用場景的增加，對潛水器譜系化的要求越來越高。“每種材料都有優(yōu)缺點(diǎn)，不同場景需要的材料性能不同，細(xì)化研究需要科研人員廣泛而深刻地參與。”張建說。

專利讓腰板兒挺直

除了高精尖的科研儀器研發(fā)，張建所在的機(jī)械工程專業(yè)是一個離民生和應(yīng)用很近的學(xué)科。

2009年，一個工業(yè)洗滌籠的項(xiàng)目吸引了張建的注意力。一條12米長的洗滌籠，能夠容納1200公斤臟衣服，從進(jìn)到出兩三個小時，衣服就變干凈了。

經(jīng)過一段時間研發(fā)和驗(yàn)證，張建團(tuán)隊(duì)與江蘇海獅機(jī)械股份有限公司研發(fā)的洗滌籠運(yùn)行效果良好。張建隨即建議合作企業(yè)將洗滌籠商品化，向市場出售。

一樁好事，但企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卻面露難色。“洗滌籠設(shè)備的很多技術(shù)專利掌握在國際公司手中，此時出售產(chǎn)品，可能會造成知識產(chǎn)權(quán)糾紛?！?江蘇海獅機(jī)械股份有限公司總師辦主任陸亞琳說。

無獨(dú)有偶，海上打樁的項(xiàng)目再次令張建意識到專利的重要性。海上打樁需要打樁船，這個“一錘子買賣”卻并不簡單，打樁技術(shù)需要知識產(chǎn)權(quán)，否則就會造成侵權(quán)。但申請專利需要披露技術(shù)內(nèi)容，企業(yè)十分擔(dān)心過分披露，技術(shù)秘密外泄。于是，陷入兩難境地。

張建的熱情一下子被激發(fā)了。對專利申請流程、寫作規(guī)范等一竅不通的張建，逢人就打聽專利申請事宜，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一開始，沒摸到門道，張建寫的專利并不“合格”，十有八九受到專業(yè)人士的“無情”批評。但他并未放棄，看了很多專業(yè)書，研究相關(guān)案例。不到兩年，就掌握了要點(diǎn)，申請的專利幾乎能一次通過。

隨著申請專利的增多，他終于品嘗到收獲的喜悅。一款橡膠塞的改進(jìn)設(shè)計(jì)專利，提供給企業(yè)用于機(jī)器生產(chǎn)后，直接降低了該設(shè)備60%的國際價(jià)格。

“幾萬元的專利轉(zhuǎn)讓直接為企業(yè)創(chuàng)造了千萬利潤，同時贏得了同行的尊重?！睆埥ㄕf，專利讓企業(yè)在國際貿(mào)易中挺直了腰板。

來向張建請教經(jīng)驗(yàn)的人越來越多?！笆谥贼~，不如授之以漁。”張建制作了一個申請專利的教程，在團(tuán)隊(duì)、學(xué)院和行業(yè)培訓(xùn)班中進(jìn)行推廣。

值得一提的是，剛開始張建所在的團(tuán)隊(duì)只有幾個人能寫專利，普遍不重視專利申請，現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中，90%成員都具備了這項(xiàng)技能。

同時，張建還開設(shè)了專利申請課程，教授學(xué)生。初次接觸專利，學(xué)生們往往丈二的和尚摸不著頭腦，于是每個學(xué)生前兩三個專利，往往需要張建親自寫，手把手帶。

經(jīng)過多年努力，圍繞海洋工程裝備，張建團(tuán)隊(duì)研發(fā)了不少創(chuàng)新方法、技術(shù)、工藝和產(chǎn)品，并形成了四個將近120個專利的專利池。

科研反哺教學(xué)

提起對這位老師的印象，多數(shù)學(xué)生印象中張建是個“點(diǎn)子王”，總能提出一個又一個創(chuàng)新想法，跟學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

實(shí)踐過程荊棘遍布?！懊慨?dāng)這時候，張建老師都會耐心分析失敗原因，如果判斷仍具有可實(shí)施性就會提出優(yōu)化方案，給學(xué)生打氣，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力?！?南京航空航天大學(xué)博士研究生王明祿說。

回憶起這位昔日的碩士導(dǎo)師，王明祿印象深刻。小到論文標(biāo)點(diǎn)符號，大到研究方向，導(dǎo)師張建都有十分嚴(yán)格的要求。

“很多方案都是幾經(jīng)修改，逐漸完善，這符合科學(xué)規(guī)律。只要讓學(xué)生養(yǎng)成不輕言放棄的精神、品嘗到艱辛付出后的成功喜悅，他們才能成為合格的科研工作者?！睆埥ㄕf。

一直以來，張建都很重視人才培養(yǎng)工作，“我覺得教師的使命包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，其中，人才培養(yǎng)是首要的?！?/p>

為了提高教學(xué)質(zhì)量，張建非常重視教學(xué)內(nèi)容的更新頻率，與時俱進(jìn)、重視案例教學(xué)，讓科研反哺教學(xué)是他一貫的堅(jiān)持。

如今，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，張建肩負(fù)上百師生的團(tuán)隊(duì)的管理工作。他希望團(tuán)隊(duì)面向國家重大戰(zhàn)略需求，為科技水平提升貢獻(xiàn)力量。

END

審 核 | 毛 暉

校 對 | 王 琳

責(zé)任編輯 | 王文強(qiáng)

作 者 |卜 葉

排 版| 魏婉琪

來 源|中國科學(xué)報(bào)