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能夠在中國(guó)和北美兩地進(jìn)行MBA學(xué)習(xí)，是來(lái)自加拿大的Alice LI選擇復(fù)旦國(guó)際MBA的初衷之一。在復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)期間，Alice就一直關(guān)注并準(zhǔn)備第二學(xué)位的申請(qǐng)。今年夏天，在復(fù)旦完成了兩年忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)之后， Alice成功申請(qǐng)了耶魯管理學(xué)院的高級(jí)管理碩士項(xiàng)目（Master of Advanced Management，簡(jiǎn)稱(chēng)MAM）。

多年來(lái)，為培養(yǎng)既深諳中國(guó)國(guó)情，又具有全球視野的青年精英、未來(lái)領(lǐng)袖，復(fù)旦MBA項(xiàng)目不斷開(kāi)拓、深化與全球各地商學(xué)院的合作。自2009年起，復(fù)旦MBA項(xiàng)目便開(kāi)始攜手頂級(jí)院校開(kāi)展第二學(xué)位合作。目前，項(xiàng)目為復(fù)旦MBA的同學(xué)及近期畢業(yè)校友提供了三所前往北美頂尖商學(xué)院修讀第二學(xué)位的機(jī)會(huì)：美國(guó)MIT斯隆管理學(xué)院、美國(guó)耶魯大學(xué)管理學(xué)院和加拿大約克大學(xué)舒立克商學(xué)院。

今年9月，Alice在耶魯開(kāi)啟了全新的學(xué)習(xí)之旅。讓我們一起看看關(guān)于復(fù)旦MBA第二學(xué)位的申請(qǐng)，她有哪些建議和經(jīng)驗(yàn)分享給大家！

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為什么選擇耶魯?shù)牡诙W(xué)位項(xiàng)目？

在進(jìn)入復(fù)旦MBA項(xiàng)目學(xué)習(xí)之前，Alice曾在一家國(guó)際公司的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)工作。她希望可以通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)，為未來(lái)挑戰(zhàn)管理崗位做好充分的準(zhǔn)備。她同時(shí)也關(guān)注到在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》（第32位，中國(guó)大學(xué)商學(xué)院第1，亞太地區(qū)第3，連續(xù)四年位列全球40強(qiáng)。在職業(yè)發(fā)展分指標(biāo)方面，薪酬增長(zhǎng)率全球第2、中國(guó)第1，職業(yè)服務(wù)亞洲第1，職業(yè)目標(biāo)達(dá)成率中國(guó)大陸第1，職業(yè)發(fā)展全球第6。

在復(fù)旦MBA的第二學(xué)位申請(qǐng)開(kāi)啟之后，MIT和耶魯?shù)膬蓚€(gè)第二學(xué)位項(xiàng)目都很讓Alice心動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，結(jié)合自己本科學(xué)習(xí)以及職業(yè)的背景，Alice認(rèn)為耶魯?shù)膶W(xué)習(xí)與自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)更為匹配，所以最終選擇了耶魯?shù)牡纳暾?qǐng)。

02

申請(qǐng)過(guò)程是怎樣的？

Alice介紹說(shuō)，第二學(xué)位項(xiàng)目的申請(qǐng)分為三輪，申請(qǐng)者需要在截止日期前提交成績(jī)單、GMAT/GRE成績(jī)、MBA入學(xué)考試成績(jī)、推薦信、申請(qǐng)視頻等。

Alice認(rèn)為耶魯在錄取過(guò)程中關(guān)于申請(qǐng)人的個(gè)人陳述，會(huì)著重考慮申請(qǐng)人將如何借助自身的獨(dú)特性融入耶魯?！熬退隳悴皇情T(mén)門(mén)課程A+的學(xué)生，如果你的背景和經(jīng)驗(yàn)足夠多元和獨(dú)特，也可能讓你成為一名強(qiáng)勁的候選人?！盇lice強(qiáng)調(diào)說(shuō)。

“此外，我在申請(qǐng)視頻中，還特別談到我在復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)期間通過(guò)了選修《品牌營(yíng)銷(xiāo)》、《商業(yè)道德》等課程，以及參與iLab 商業(yè)咨詢項(xiàng)目等所取得的收獲，以此增強(qiáng)自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)”。

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目前在耶魯?shù)膶W(xué)習(xí)生活如何？

Alice興奮地告訴我們，除了核心管理課程外，耶魯MAM項(xiàng)目還提供了非常多元的課程選擇，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生在管理學(xué)院以外進(jìn)行課程探索。Alice特別喜歡的一門(mén)課是《軟件開(kāi)發(fā)管理》，授課老師Kyle Jensen本身就是企業(yè)家和軟件開(kāi)發(fā)者，授課風(fēng)格幽默且引人入勝。

據(jù)Alice介紹，耶魯管理學(xué)院的學(xué)生除了可以申請(qǐng) STEM 課程（綜合科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課程），還有形形色色的學(xué)生俱樂(lè)部可供選擇。因此，學(xué)生們?cè)谶@里擁有豐富的機(jī)會(huì)，可以潛心投入自己的愛(ài)好或者去學(xué)習(xí)一門(mén)新技能。從未接觸過(guò)代碼的Alice也選修了耶魯與哈佛大學(xué)合作的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程，她希望畢業(yè)后有機(jī)會(huì)投身科技行業(yè)或媒體行業(yè)的項(xiàng)目管理工作。“耶魯?shù)膶W(xué)生群體極其多元，因此每個(gè)人都可以在這里輕松找到志同道合的伙伴，也總能發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)、提升自我的項(xiàng)目和機(jī)會(huì)，”Alice總結(jié)道。

04

對(duì)未來(lái)的申請(qǐng)者有什么建議？

“相信自己！你真的很優(yōu)秀，現(xiàn)在你要做的就是向錄取委員會(huì)充分地展現(xiàn)自己?！?/p>

Alice告訴我們，在復(fù)旦MBA項(xiàng)目的兩年學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為她踏上耶魯?shù)男抡鞒檀蚝昧藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為她畢業(yè)之后的職業(yè)發(fā)展做好了重要鋪墊。“復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)幫我建立起了管理思維，將所學(xué)積極應(yīng)用到商業(yè)實(shí)踐，并與來(lái)自各行各業(yè)的同學(xué)們并肩合作，從而獲取諸多管理技能，提升多方面的能力。我堅(jiān)信這兩所頂尖大學(xué)給予我的歷練，一定會(huì)助我在日后成為一名出色的管理者?！?/p>