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自2005年以來，復旦MBA在國際MBA培養(yǎng)方案中特別開設了iLab商業(yè)咨詢項目。該項目面向全日制學生，旨在以企業(yè)面臨的實際問題為導向，強化團隊合作、推動知行合一，幫助學生將管理知識運用到真實的商業(yè)實踐中，全面提升綜合能力。

在深入研究經(jīng)濟發(fā)展新特征、全面融合中西管理教育新理念的基礎上，復旦MBA大膽創(chuàng)新，持續(xù)完善MBA教育培養(yǎng)體系，構(gòu)建出具有知識深度、科學高度和能力廣度的全方位學習價值體系：“VALUE”（視野、學術(shù)、領導力、大學、礪煉）。其中，誕生于2022年的iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽便是基于項目連續(xù)多年成功運作經(jīng)驗、創(chuàng)新推出的又一力作：該賽事面向非全日制學生，以更具挑戰(zhàn)性的目標、更多元的任務，成為復旦MBA全新培養(yǎng)體系的重要一環(huán)。

由此，iLab商業(yè)咨詢項目和iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽共同組成了具有高度體系性和實戰(zhàn)針對性的“行動學習項目”，全面覆蓋了全日制及非全日制學生，為強化復旦MBA學生綜合能力提供了豐富途徑。

在2022年度iLab商業(yè)咨詢項目即將迎來中期匯報之際，讓我們一起搶先打開自我刷新后的行動學習項目，看看都有哪些升級亮點吧！

理論與實踐的

“雙向奔赴”

目前，復旦MBA全面構(gòu)建的行動學習項目包含兩方面核心內(nèi)容：

一是2005年開設的iLab商業(yè)咨詢項目。在項目開展過程中，由學生組成的商業(yè)咨詢團隊將作為企業(yè)的外部智囊團，圍繞企業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題開展專項咨詢或研究，為企業(yè)發(fā)展提供解決方案，同時也實現(xiàn)自身綜合能力的全面提升。

在過去的17年里，復旦MBA匯集全球優(yōu)質(zhì)資源，與來自美國、芬蘭、葡萄牙、澳大利亞、泰國和中國本土在內(nèi)的232家公司達成合作，開展了284個iLab項目，吸引了超過1000名學生參與。

二是2022年新增設的iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽。該賽事旨在鼓勵學生以競賽的形式參與商業(yè)挑戰(zhàn)，由此更深入洞悉科創(chuàng)時代的管理之道,全面錘煉各項管理運營和創(chuàng)新能力，練就科創(chuàng)基本功。

前不久，首期iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽拉開序幕。具有多元背景、豐富行業(yè)經(jīng)驗的非全日制MBA學生組成10支團隊，展開激烈角逐，幫助企業(yè)解決真實商業(yè)問題。如今，聚焦ESG領域的第二期復旦MBA iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽也已投入緊鑼密鼓的籌備之中。

iLab 商業(yè)咨詢項目及iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽這兩大核心項目的開展，共同打造出知行合一、行動學習的閉環(huán)，讓學生們得以在真實的商業(yè)環(huán)境中探索前沿科技、拓展創(chuàng)新思維，真正踐行學以致用。

行動學習項目升級一覽：

這些亮點不容錯過！

與時俱進，

聚焦前沿課題

在全球新冠疫情的持續(xù)影響之下，世界經(jīng)濟與商業(yè)領域不斷涌現(xiàn)出新的挑戰(zhàn)。為此，2022年iLab 商業(yè)咨詢項目特別聚焦了具有長遠指導意義的前沿課題，引導學生進一步洞察“新常態(tài)”的本質(zhì)與趨勢，深入探討現(xiàn)在和未來的經(jīng)濟以及政治環(huán)境，并將自己對創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的見解融合到項目之中。

今年的iLab商業(yè)咨詢項目主要涉及三大方向的主題：

節(jié)能環(huán)保類（ESG主題），包括Suomen Tekojaa Oy、ADEN Group、Great Wall Motor Manufacturing (Thailand) Co., Ltd.等項目；

科創(chuàng)、醫(yī)療類，包括格羅烯科（上海）半導體有限公司、Takeda China、Modulight等項目；

國潮類，包括陳克明食品股份有限公司、上海回力鞋業(yè)有限公司、上海益民食品一廠有限公司等項目。

我們將見證一支支項目團隊在戰(zhàn)略、運營、市場、銷售等多個領域的真實商業(yè)環(huán)境中，不斷探索前沿科技、拓展創(chuàng)新思維，在為品牌提供各種解決方案的同時也全面強化綜合能力。

打破邊界，

讓思想成果扎實落地

對于復旦MBA學生而言，通過行動學習項目的實戰(zhàn)，他們得以將已掌握的管理理論與商業(yè)實踐相結(jié)合，打通多學科壁壘，提升商業(yè)實戰(zhàn)能力和綜合管理能力，迎來全方位成長。

參與Ford iLab項目的任思祺同學（復旦國際MBA 2班）在完成終期匯報后復盤時表示：“項目讓我對于市場營銷有了更為深入的認識，在人際溝通等軟技能方面也得到了全面提升。我相信從中獲得的多維度能力優(yōu)化將讓我的職業(yè)發(fā)展更加順暢，對我未來的工作學習也將產(chǎn)生更多的積極影響。”

在首期iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽結(jié)束后，同樣有不少同學表示獲益匪淺。復旦MBA 2020級中文10班的李曜表示：“iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽讓我在真實的商業(yè)環(huán)境中拓展了視野，實現(xiàn)了知識的融會貫通。與來自各界的優(yōu)秀同學同場競技，由此帶來的思維碰撞極大拓展了我們的認知邊界，也豐富了大家的人脈資源。”

作為全程參與iLab項目的指導老師，何雁群教授更是深有感觸：“面對疫情挑戰(zhàn)帶來的困難，項目團隊凸顯的積極進取的態(tài)度、靈活的變通以及解決問題的能力讓人印象深刻。項目實施過程中，項目團隊扎實地推進市場調(diào)研工作，通過大量的市場調(diào)查獲得了頗具價值的一手用戶資料。同時，基于詳盡真實的數(shù)據(jù)，提出了很多可執(zhí)行的、能為客戶帶去真正商業(yè)價值的戰(zhàn)略建議?！?/p>

對于今年首推的iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽，復旦大學MBA項目主任馮天俊教授也給予了高度評價：“復旦MBA iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽是一個全新的學習平臺，研究的是科創(chuàng)企業(yè)在前沿實踐中當中的管理問題，是復旦MBA項目與管院科創(chuàng)戰(zhàn)略的一次深度融合，相信在未來能夠創(chuàng)造出更多具有落地價值的成果?！?/p>

深入探索，

為企業(yè)創(chuàng)造真實價值

對于企業(yè)而言，參與行動學習項目可以讓他們獲得更多的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想和商業(yè)創(chuàng)意、以及具有操作性的舉措和建議。在項目的開展過程中，復旦MBA學生以第三方的視角切入、充分搜集和分析數(shù)據(jù)，深入研判企業(yè)遇到的實際問題，為企業(yè)提供新的洞察和靈感，最終創(chuàng)造真實商業(yè)價值。

iLab項目團隊的出色表現(xiàn)給上海深聰半導體公司首席執(zhí)行官吳耿源留下了深刻印象：“復旦MBA學生綜合能力非常突出，能夠很好地打通文理科之間的溝通壁壘，對于工程和藝術(shù)的理解也更多元，契合我們對于產(chǎn)品業(yè)務分析的訴求：即在深聰?shù)慕M織系統(tǒng)之外，拓展一個嘗試的實驗性空間，去探索更多人文、更多藝術(shù)、更多非工程上的碰撞?！?/p>

首屆iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽圍繞皓元醫(yī)藥的組織架構(gòu)、內(nèi)部考核體系及營銷策略優(yōu)化三大研究主題展開。參賽團隊的專業(yè)度及敬業(yè)度讓皓元醫(yī)藥創(chuàng)始人鄭保富博士深受感觸：“無論是對于復旦MBA還是整個商科教育而言，iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽都是一次重要的教育開拓和嘗試。大賽契合了當下的科創(chuàng)熱潮，打破了領域界限，全方位強化和啟發(fā)了學生的思維與創(chuàng)造力；與此同時，大賽也成為學校與業(yè)界的橋梁，讓前沿理論與思想成果全面對接企業(yè)實踐，為企業(yè)發(fā)展帶來新的方向與路徑?！?/p>

強強聯(lián)合，

引領全球化新時代的教育

對于復旦MBA以及合作的全球頂尖商學院而言，不同院校間的國際合作iLab項目可實現(xiàn)強強聯(lián)合下的資源共享，從而為學生提供更多的資源和支持，提升其職業(yè)競爭力，打造更加優(yōu)質(zhì)的實踐平臺。

2021年，在全球疫情影響下，復旦管院是唯一一所與MIT合作China Lab的中國商學院。全球經(jīng)濟與管理資深講師John在項目結(jié)束后評價道：“對于每個人來說，無論是職業(yè)發(fā)展還是個人生活，這都是充滿挑戰(zhàn)的一年。雖然我們今年只能支持一個商業(yè)咨詢項目，但我們很高興這個項目為復旦和MIT的同學們帶來實踐價值，與復旦管院的伙伴們一起工作和交流正是我們學習的重要組成部分?！?/p>

作為MIT China Lab聯(lián)合團隊的成員之一，Eduardo Boratto，Cesar Caixeta Ferreira也分享了自己的切身體會：“盡管時區(qū)差異給我們的帶來了挑戰(zhàn)，但這并不妨礙我們與復旦MBA同學們的合作。在每次團隊討論中，我們不僅會談論項目，也會分享我們的觀點，包括如何在東方和西方開展業(yè)務，如何接近客戶，如何思考政治格局以及如何對公司進行基準測試等，并根據(jù)不同的文化背景調(diào)整解決方案。這段經(jīng)歷對我而言非常有意義！”

以探索“知”與“行”兩大維度為使命，持續(xù)創(chuàng)新、立足當下的行動學習項目正在打造一個更具多元性與國際性的實戰(zhàn)平臺。相信從行動學習項目中走出的具有全球視野的未來領導者們，將站上屬于他們的時代舞臺，以一往無前的創(chuàng)新精神、以契合時代的前沿探索，為推動社會經(jīng)濟文明的完善與進步貢獻自己的一份力！