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【EMBA中國網(wǎng)訊】導(dǎo)讀：

“轉(zhuǎn)基因”“基因編輯”等科技名詞，近年來引發(fā)著一場又一場的社會大討論。一方面，是基因技術(shù)在商業(yè)活動中的廣泛應(yīng)用，基因技術(shù)的巨大潛在商業(yè)價值正在被發(fā)掘，資本已經(jīng)介入其中，推動和影響著基因技術(shù)的發(fā)展。另一方面，輿論不斷在發(fā)出擔憂、甚至反感的聲音?！盎蚓庉媼雰骸笔录?，更是把這種質(zhì)疑推向了高潮。

當基因編輯遇上商業(yè)應(yīng)用，沒有人文關(guān)懷還能走多遠？

來自盧大儒教授的疑問

在我看來轉(zhuǎn)基因就是一場科學(xué)革命，我們八十年代學(xué)到這個技術(shù)的時候，是把它當作一個偉大的會改變?nèi)澜绲目茖W(xué)革命來看待的。到九十年代也還好，怎么到了今天，大家就開始歧視它，把它當作一個不好的東西了？

在接受媒體訪問時，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院盧大儒教授發(fā)出了作為科學(xué)工作者的疑問。明明是革命性的技術(shù)，明明是中性的科學(xué)技術(shù)，卻總是被一層陰影籠罩著，逐漸成為了“可怕”的事物。這到底是為什么呢？

技術(shù)越強，倫理的陰影也越大

或許，“倫理隱患”就是背后的原因。對于革命性的技術(shù)，誰有權(quán)力支配？誰來確保安全？誰將成為此類技術(shù)的主導(dǎo)者，誰又會成為其犧牲品？資本的介入對技術(shù)又會產(chǎn)生怎么樣的影響？基因檢測商業(yè)化過程中，隱私怎么保護？知情權(quán)怎么保護？甚至于，當人類具備理解與編輯人類基因組的能力時，傳統(tǒng)意義上的“人類”概念會不會因此發(fā)生改變？

本來中性、中立的科學(xué)技術(shù)，因為人的介入，就必定需要考慮“倫理問題”。當資本與商業(yè)開始應(yīng)用科學(xué)技術(shù)時，“倫理”更成為了判斷其合法、合理性的底線和準則。

如果說“商業(yè)+科技”是“好馬+好鞍”，那么“倫理”就是“韁繩”，把控著前行的方向。

商業(yè)+科技，要如何面對倫理問題

當商業(yè)與資本開始影響科學(xué)研究，當科學(xué)技術(shù)的視野深入到最重要且最敏感的基因?qū)哟?，就不可能回避倫理問題。要正視倫理問題，就一定要有“人文關(guān)懷”。那么，在當前的技術(shù)與商業(yè)環(huán)境下，我們對基因倫理有哪些深度的思考呢？

且聽復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長、特聘教授盧大儒

為您解讀

基因編輯技術(shù)應(yīng)用的倫理思考

- 盧大儒 -

復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長、特聘教授

基因技術(shù)教育部工程研究中心主任

國家衛(wèi)健委出生缺陷與生殖健康重點實驗室主任

中國遺傳學(xué)會常務(wù)理事，上海市遺傳學(xué)會理事長

計發(fā)表SCI論文200余篇，引用超過10000次。近年來通訊作者和并列通訊作者論文60余篇，包括Nature Communication，Oncogene, FASEBL, Clin Cancer Res, Neuro-Oncology，Endocrinology, Diabetologia 等論文. 主編《醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)》、《基因治療》，《生物芯時代》，《揭開生命奧秘》, 《基因與人類健康》等。獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎、國家自然科學(xué)二等獎各1項以及國家級教學(xué)獎勵2項，省部級科技一等獎6項；獲得中國青年科技獎、國家百千萬人才工程國家級人選、國務(wù)院政府特殊津貼、全國優(yōu)秀教師、全國師德先進個人和全國優(yōu)秀博士論文等。

2019

復(fù)旦大學(xué)EMBA人文盛典

由復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院主辦，復(fù)旦大學(xué)EMBA、復(fù)旦人文智慧課堂承辦的“藝沁人文，篤志商道”2019復(fù)旦大學(xué)EMBA人文盛典將聚焦“新時代商科教育的人文公式”。上海文化廣播影視集團監(jiān)事長滕俊杰、知名投資人卓福民、復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院教授趙立行、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)院教授鄭召利、復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院副院長盧大儒，將分別從文化創(chuàng)新賦能下的商業(yè)想象和實踐、投資與藝術(shù)人生的糾纏、商業(yè)環(huán)境中的道德與法治、商業(yè)行為的“工具理性”問題、以及基因編輯技術(shù)的倫理思考五個角度出發(fā)進行演講，引導(dǎo)大家思考商業(yè)社會的行走之道，完成一場對人文精神的深度討論，共同探討商科教育融入人文精神的必要性，建立新時代商科教育的標桿。

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