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【MBA中國網(wǎng)訊】“三歲定終身”指是的一個人的思維、行為和情感反應(yīng)模式在生命初期形成后不大容易改變，并非指一個人的能力。腦科學研究證實，具有可塑性的大腦，終身都在持續(xù)發(fā)展中，它會因新的經(jīng)驗而不斷地被重塑。

如何保護并且激勵大腦朝著良性的方向發(fā)展，腦科學家洪蘭歸納了三種方法——運動、游戲、閱讀。

洪蘭老師將于8月16日做客“君子知道”人文商道講堂，為大家講述“大腦與人生”。

腦科學家洪蘭：激活孩子大腦最好的方法

作為一名教育家，洪蘭曾是加州大學實驗心理學博士、腦科學家，曾任臺灣中央大學認知神經(jīng)科學研究所所長。對于教育，她有自己科學而獨特的觀點，以下是她的觀點整理。

成功的人是贏在轉(zhuǎn)折點，而不是贏在起點

大人需要知道孩子的大腦是怎么回事：以下這張圖上不同顏色代表的區(qū)域其實都有不同的功能，比如黃色的部分是額葉，也具有大腦發(fā)展中最高級的整合功能，紫色和灰色交接的地方，是聽覺值。

因此，父母不能打孩子，特別是打孩子的頭部。因為這可能造成孩子大腦生理機制的損傷。

而從大腦發(fā)展的角度，她說，每個人的神經(jīng)是具有可塑性的。海馬回的神經(jīng)細胞再生，大腦的神經(jīng)連接不停在改變。學習的時候，神經(jīng)回路會加強。

在她看來，不存在“輸在起跑線上”、“3歲定終身”等說法。因為，人的大腦一直在發(fā)展，一直在變化，大腦有可塑性，大腦不停因應(yīng)外界需求而改變神經(jīng)網(wǎng)路連接。“它的神經(jīng)回路是可以改變的”。

人生是馬拉松，爭的是終點，不是起點，要跑到終點才是贏家。成功的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。

情緒是改變大腦最快的工具

拿學習這件事來說，主動的學習才有用，被動學習沒有用。孩子想學，偷著學學得最快。

有的時候，父母認為孩子具有某個缺點，這個時候也不要輕易去改變孩子，尤其不能讓孩子有情緒障礙。

如果一個人每天都在想不好的事情，負面情緒就會放大。大腦產(chǎn)生觀念，觀念引導(dǎo)行為，行為產(chǎn)生結(jié)果，結(jié)果改變大腦。

家庭是最早的學習場所父母是最初的老師

言傳身教，為什么身教這么重要？答案在于模仿的力量非常強大。

孩子是看著父母的背影長大的，家庭是最早的學習場所，父母是最初的老師。

因此，家長一定要以身作則。與此同時，家長要支持孩子，要信任孩子，但也要管教孩子。孩子最怕的是，家長今天和明天立的規(guī)矩不一樣。

決定一個人成敗的是self-control（自制）, integrity（正直） and perseverance（恒毅力）。

成功的人不是最聰明的人，而是最有毅力的人。不要擔心和緊張，不要過于焦慮，孩子非常敏感，如果父母焦慮，那孩子會更加焦慮。父母親應(yīng)以平常心待之。

童年最好的玩具是有玩伴

很多家長有一種錯誤的認識，認為：孩子的智力與玩具的多少有關(guān)。于是，給孩子買很多很昂貴的玩具。

實驗顯示，孩子成長，最需要的不是玩具，而是玩伴。“只要是正常環(huán)境中成長的孩子，有玩伴比什么都好。如果家長能做孩子的玩伴，勝過給孩子買任何高級玩具?！?/p>

在哪里跌倒，換個地方爬起來

如何對待孩子犯錯？正確的答案是：我不要求你完美，我要求你學習。當你犯錯時，重要的不是這個錯誤有多糟糕，或者是不是你的錯，重要的是，要將錯誤轉(zhuǎn)換成一個經(jīng)驗。

在中國人的傳統(tǒng)觀念中，“從哪里跌倒，就在哪里爬起來”似乎已經(jīng)成為了一條鐵律。但她的觀點是：在哪里跌倒，換個地方爬起來。為什么呢？

大人會嫌孩子不好，主要是因為拿自己的孩子跟別人比。不要把自己的孩子跟別人比，基因不同，后天生長的環(huán)境也不同，所以比是不公平的。孩子只能跟自己比，今天比昨天進步了，就應(yīng)該獎勵他。

上天是很公平的，空間能力好的人往往語言能力不怎樣；語言能力好的，空間能力常常會比較差。

也就是說，大腦是個有限的資源，很少人得天獨厚樣樣都好，所以我們不必去苛求孩子。因此，父母應(yīng)該順其自然，要教會孩子了解自己的長處，接受自己的短處。

重要的是有什么能力，而非缺乏什么能力。用欣賞的眼光去看孩子，你會看到他的長處。用正向的態(tài)度去看事情，你會看到解決的方式。

允許孩子犯錯讓他從錯誤中學習經(jīng)驗

要允許孩子犯錯，只是不要犯第二次錯。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“不曾犯過錯的人，表示他從未嘗試過新的事物?！?/p>

不要因為孩子做某件事做得不好而罵他。因為，罵會讓孩子對這個東西恐懼，時間長了，孩子就會抗拒，離得更遠。同樣的道理，如果我們在孩子學習的時候，每天因為分數(shù)打罵孩子，孩子會不會因為恐懼學習而變得畏手畏腳？答案是肯定的。

為什么呢？因為挫折是一種不良的情緒，而孩子的成長可以以長帶短。

好家長不應(yīng)該只會說“NO”，而應(yīng)在說完“NO”后，給孩子指出一條可以走的路?！霸试S孩子犯錯，讓他從錯誤中學習經(jīng)驗，如此才能不再犯同樣的錯?！?/p>

發(fā)展孩子大腦最好的方法運動、游戲、閱讀

那么，什么樣的生活經(jīng)驗可以使神經(jīng)活化得快，分支得密？答案是：運動、游戲和閱讀。

運動

當人在運動時，會刺激多巴胺、血清素、正腎上腺素這樣的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)分泌，而正是這些是促使神經(jīng)連接的關(guān)鍵。所以剛運動完讓孩子去做功課效果好。

除此之外，運動還使大腦年輕。有運動的二歲老鼠大腦與六個月大的老鼠一樣年輕，有運動的老鼠大腦遭活性氧氧化分解的脂肪與DNA比較少。

游戲

游戲是大腦成長的營養(yǎng)劑。從游戲中可以培養(yǎng)孩子的基本能力，而且會玩的孩子EQ高，可以在團體游戲互動中學習如何與人相處，完成他的社會化。孩子游戲的時候，想象力在發(fā)揮，而想象力是創(chuàng)造力的根本。

有實驗佐證：兒童游戲時，會產(chǎn)生一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)經(jīng)過提取后，能幫助神經(jīng)分叉快速地生長。

閱讀

說話是本能，閱讀是習慣。閱讀會改變大腦，閱讀是最快吸取信息的方式。閱讀是讓孩子“靜下心來”深入看世界，它是孩子智力發(fā)展的無限延展。閱讀將別人的經(jīng)驗內(nèi)化成自己的，用有限的生命去學習無限的知識。

那么，如何增加閱讀能力呢？大量閱讀課外讀物才是真正增加閱讀能力的方法。

腦科學研究發(fā)現(xiàn)，大腦的可塑性是終身的，人終其一生不停地因新的經(jīng)驗而重塑他的大腦。