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隨著數(shù)智經(jīng)濟時代的到來，全球經(jīng)濟秩序的重構(gòu)加速了新興經(jīng)濟體群體性崛起、生產(chǎn)關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)的根本性變化；加之中國“十四五”規(guī)劃對科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)變革的推動，令我們每個人都成為了百年未有之大變局的“入局者”。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的血液和核心競爭力。站在時代的新起點，該怎樣更好地洞察金融本質(zhì)、把握世界經(jīng)濟形勢與市場發(fā)展趨勢，在瞬息萬變的商業(yè)棋局中成為一名成功的執(zhí)棋人？復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院執(zhí)行院長錢軍教授給出了自己的見解。

錢軍

復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院執(zhí)行院長

金融學(xué)正教授、博士生導(dǎo)師賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)濟金融學(xué)博士

由“變局”而生的中國金融“黃金發(fā)展期”

作為一位上世紀90年代初從復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟系走出的優(yōu)秀學(xué)者，錢軍教授曾在美國有二十多年學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研經(jīng)歷，曾在麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院等知名學(xué)府擔(dān)任訪問和客座教授，在返回中國任教前擔(dān)任美國波士頓學(xué)院卡羅爾管理學(xué)院金融系終身教授。

“教育工作者+學(xué)術(shù)研究人”的雙重視角讓錢軍教授對于世界和中國金融的洞察不僅深刻，也更加“脫虛向?qū)崱保⒅貑栴}導(dǎo)向。特別是近年來，中國金融業(yè)正在以前所未有的“中國速度”和規(guī)模成長，在取得了令世界矚目的優(yōu)異成績的同時，其客觀存在的“不確定性”也給予了錢軍教授更多的思考空間。

在他看來，中國能夠用改革開放的40年完成西方國家150年的工業(yè)化進程，金融在其中起到了很重要的助推作用。但是，隨著中國經(jīng)濟步入新常態(tài)，加上制造業(yè)的整體轉(zhuǎn)型升級，中國金融體系已始逐漸顯現(xiàn)出“滯后”態(tài)勢。

“目前我國金融產(chǎn)業(yè)的各項指標數(shù)值并不均衡，除了銀行貸款占GDP比重這一項，其他的股權(quán)融資、債權(quán)、金融衍生品等與成熟市場均存在較大差距?！卞X軍教授認為現(xiàn)階段傳統(tǒng)金融不能充分滿足由要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動的新經(jīng)濟發(fā)展需求，其催生出的深度變革在帶來挑戰(zhàn)的同時也意味著更多的機遇。

而針對“百年未有之大變局”對金融的影響，錢軍教授認為，如果單從上層建筑的角度來看，這一次的“變局”至少為中國金融帶來了10到20年的黃金發(fā)展期。

見微知著，錢軍教授已經(jīng)“看到”金融行業(yè)未來會在促進高質(zhì)量經(jīng)濟、社會發(fā)展和共同富裕中肩負起更大的責(zé)任。放眼當下，他希望每一位金融人和企業(yè)高管都能夠勇敢地走出“舒適圈”，擺脫固有思維模式和框架，用更加科學(xué)先進的金融知識“武裝”自己，在中國經(jīng)濟新局下?lián)P帆遠航。

直面實戰(zhàn)，金融教育的打破與重構(gòu)

中國金融變革的鐘聲已經(jīng)響起，站在新起點的實體企業(yè)和金融行業(yè)高管們又該怎樣直面新時代的挑戰(zhàn)？錢軍教授指出了一點：初心。金融的本質(zhì)是服務(wù)，而為了帶給客戶和大眾更好的服務(wù)體驗，首先就是要持續(xù)提升專業(yè)技能和認知維度。

復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院作為一所致力于將最前沿的金融知識與中國本土實踐相結(jié)合的商學(xué)院，對傳統(tǒng)商科課程體系與教學(xué)方法的探索也同樣在不斷“打破”和“重構(gòu)”。以EMBA為例，工商管理教育作為來自西方的舶來品，在上世紀90年代到21世紀前10年中國管理人才緊缺時發(fā)揮了重大的作用，培養(yǎng)了一批適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營的高管人才。但是，隨著中國資本市場逐步完善，由傳統(tǒng)EMBA課程培養(yǎng)的高管，其知識體系已經(jīng)無法滿足企業(yè)發(fā)展的全新邏輯?；诖?，復(fù)旦泛海國金的金融EMBA項目在傳統(tǒng)管理類課程上推陳出新，80%為金融相關(guān)課程，20%為管理創(chuàng)新課程，并增加了以解決企業(yè)實際問題為目的的“LIVE Learning行動學(xué)習(xí)”與提升領(lǐng)袖思維層次的“JOT蛻變之旅”課程，旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)化金融知識、強大實踐能力，以及不斷發(fā)展和完善自我的高端金融與管理人才。

“我們一直致力于成為‘最懂中國金融的國際化商學(xué)院’?！卞X軍教授認為，在國際金融體系仍然以美元為主的當下，金融必須與國際接軌，金融教育也應(yīng)具備國際化特色、覆蓋現(xiàn)代金融的重點“實用”領(lǐng)域和應(yīng)對未來的核心主題，為中國培養(yǎng)更多兼具國際視野和本土思維的高端金融人才。

多年的一線授課經(jīng)歷不僅令錢軍教授積累了豐富的經(jīng)驗，也促使他在“教學(xué)相長”中不斷“進化”并完善自己的教育理念。從學(xué)院創(chuàng)辦伊始，錢軍教授一直堅持金融教育不能“柏拉圖”，一定要緊貼實戰(zhàn)并鍛煉學(xué)生的實踐能力。為此，復(fù)旦泛海國金所有的課程項目都有實案教學(xué)，許多與實戰(zhàn)密切相關(guān)的課程會邀請知名企業(yè)高管進行客座講授，讓學(xué)生能夠獲得商業(yè)實際案例的一手心得。

在復(fù)旦泛海國金，每位學(xué)生都是一面鏡子，折射出行業(yè)的蓬勃與生機。令錢軍教授印象深刻的是金融EMBA項目LIVE Learning行動學(xué)習(xí)中，“科技與金融賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展”的小組項目。為了實現(xiàn)科技助農(nóng)、金融賦能農(nóng)業(yè)，項目小組曾先后五次趕赴貴州，與地方政府和金融機構(gòu)商談合作，“相比于取得的成果，我們同學(xué)所表現(xiàn)出的金融人的活力、責(zé)任與擔(dān)當是最令我滿意的，而他們也讓我對中國金融的未來充滿信心?！?/p>

站在 “十四五”的新起點上，上海國際金融中心的建設(shè)已經(jīng)邁向了新的階段，年輕的復(fù)旦泛海國金正按照自己的節(jié)奏一步步行穩(wěn)致遠，為服務(wù)國家金融戰(zhàn)略、塑造頂級金融人才做出切實努力。

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