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華東理工大學(xué)商學(xué)院研究生輔導(dǎo)員沈峰榮獲“2020上海高校輔導(dǎo)員年度人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

華東理工大學(xué)商學(xué)院
2021-01-28 09:30 瀏覽量: 5545
?智能總結(jié)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

近日,上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委主辦的“上海高校輔導(dǎo)員年度人物”評(píng)選活動(dòng)揭曉,評(píng)出“2020上海高校輔導(dǎo)員年度人物”10名、提名獎(jiǎng)10名。1月14日下午,頒獎(jiǎng)舉行。我校商學(xué)院研究生輔導(dǎo)員沈峰榮獲“2020上海高校輔導(dǎo)員年度人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此評(píng)選活動(dòng)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),宣傳表彰一批長(zhǎng)期以來(lái)、特別是2020年度有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。

走近主人公——沈峰老師

工作格言

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

沈峰,男,1982年6月生,中共黨員,2004年畢業(yè)后留校從事輔導(dǎo)員工作,先后擔(dān)任華東理工大學(xué)商學(xué)院本科輔導(dǎo)員和研究生輔導(dǎo)員,目前整體負(fù)責(zé)商學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生的思政工作。作為商學(xué)院黨政部門(mén)教工黨支部書(shū)記,以及研究生黨建指導(dǎo)教師,從事大學(xué)生黨建工作已近11年。工作以來(lái),始終以黨建育人為指引,扎實(shí)做好立德樹(shù)人的工作,分別榮獲上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、華東理工大學(xué)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“學(xué)生黨建工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀專(zhuān)職學(xué)生思想政治教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

黨建育人記心中

服務(wù)成長(zhǎng)你我他

在輔導(dǎo)員工作中,沈峰老師牢牢把握黨建這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”,強(qiáng)化黨建引領(lǐng)支持系統(tǒng),不斷提高思政工作質(zhì)量。他打造了基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目“格致工作坊”,構(gòu)建教師、朋輩、校友全要素育人資源體系,通過(guò)“一縱一橫”的黨建育人過(guò)程和實(shí)踐鍛煉平臺(tái),落實(shí)“知行合一”的黨建育人模式。

以平臺(tái)建設(shè)創(chuàng)新黨建育人載體

01

沈峰老師秉承黨建育人的理念,以“我服務(wù),我成長(zhǎng)”為研究生支部建設(shè)目標(biāo),成果申報(bào)獲批學(xué)校黨建創(chuàng)新項(xiàng)目“格致工作坊”,并通過(guò)該項(xiàng)目積極組織開(kāi)展系列活動(dòng)。他邀請(qǐng)優(yōu)秀教師,以“生問(wèn)師答”的方式,解答學(xué)生疑問(wèn),開(kāi)展思想引領(lǐng);發(fā)掘科研先鋒、學(xué)習(xí)楷模等優(yōu)秀朋輩,通過(guò)向先進(jìn)對(duì)標(biāo),幫助同學(xué)“受激勵(lì)、找差距、明方向”;組織與優(yōu)秀校友“面對(duì)面”,幫助同學(xué)們打造職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖,推動(dòng)“本研一體化”,安排研究生黨員擔(dān)任本科生導(dǎo)學(xué)、培養(yǎng)聯(lián)系人,促進(jìn)共同成長(zhǎng),真正將黨建育人落到實(shí)處。

在“格致工作坊”項(xiàng)目中他帶領(lǐng)各研究生支部,通過(guò)活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新,在實(shí)踐中提升研究生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在沈峰老師和黨支部的努力下,“格致工作坊”目前已開(kāi)展29期活動(dòng),均取得了良好的活動(dòng)成效,并被《組織人事報(bào)》作為華東理工大學(xué)黨建工作案例進(jìn)行了報(bào)道。

以強(qiáng)化服務(wù)落實(shí)黨建育人目標(biāo)

02

沈峰老師緊密?chē)@“黨建育人”的理念,帶領(lǐng)商學(xué)院研究生黨支部努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨支部,取得了一系列可喜成果。在學(xué)習(xí)型支部建設(shè)中,他組織研究生支部開(kāi)展“格致讀書(shū)會(huì)”活動(dòng),旨在通過(guò)定期的讀書(shū)分享活動(dòng),鼓勵(lì)研究生同學(xué)分享讀書(shū)過(guò)程中的收獲和感悟,形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍。在服務(wù)型支部建設(shè)中,他帶領(lǐng)研究生支部黨員,與上海小學(xué)開(kāi)展共建合作,經(jīng)過(guò)前期多次溝通和準(zhǔn)備,為上海小學(xué)開(kāi)設(shè)《理財(cái)小課堂》。該課程每學(xué)期共計(jì)16課時(shí),旨在幫助小學(xué)生樹(shù)立理財(cái)意識(shí),培養(yǎng)理財(cái)習(xí)慣。該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效拓展了研究生支部的服務(wù)范圍,“我服務(wù),我成長(zhǎng)”的理念從校內(nèi)延伸到校外,延續(xù)了學(xué)院研究生支部的服務(wù)精神。目前《理財(cái)小課堂》的服務(wù)對(duì)象已擴(kuò)展到了華理附小、逸夫小學(xué)等學(xué)校,均取得了較好的服務(wù)反饋。

以黨建研究提升黨建育人能力

03

沈峰老師注意結(jié)合自身工作實(shí)際,發(fā)掘黨建育人過(guò)程中遇到的問(wèn)題,將其作為課題研究的對(duì)象,期望通過(guò)課題研究取得的成果,更好地指導(dǎo)自身開(kāi)展黨建育人工作。從2011年至今,他每年都帶領(lǐng)研究生黨員一同參與黨建課題研究,研究主題涉及黨建工作信息化、黨建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨建促學(xué)風(fēng)、新媒體網(wǎng)絡(luò)黨建、支部“三會(huì)一課”的有效性等,共成功申報(bào)并結(jié)項(xiàng)9項(xiàng)校黨建課題,分獲一等獎(jiǎng)4次,二等獎(jiǎng)4次,三等獎(jiǎng)1次。此外,他結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)黨建論文,投稿征文活動(dòng),分別榮獲中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)德育委員會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨成立二十周年紀(jì)念大會(huì)主題征文特等獎(jiǎng),中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)德育委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨全國(guó)“研究生思想政治教育工作研究”征文一等獎(jiǎng)2次,以及第二屆上海高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)論壇征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)。他堅(jiān)守初心、篤實(shí)以思,致力于用真心和責(zé)任培育知行合一的優(yōu)秀人才。

知行合一

黨建育人

沈峰老師秉承黨建育人理念,以黨建為引領(lǐng),以實(shí)踐為紐帶,打造“格致工作坊”黨建項(xiàng)目,與學(xué)生們一起在學(xué)中思、在思中行,努力實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生的目標(biāo),幫助學(xué)生明確未來(lái)前進(jìn)的方向,充分做到“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生成為“知行合一”的新時(shí)代經(jīng)管人才。他通過(guò)“理財(cái)小課堂”等一系列主題活動(dòng),給予學(xué)生服務(wù)實(shí)踐的平臺(tái),使同學(xué)們?cè)跒樗朔?wù)的過(guò)程中,領(lǐng)悟到了自身的價(jià)值,也使“我服務(wù),我成長(zhǎng)”的目標(biāo)真正落到實(shí)處。沈峰老師還積極投身課題研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,真正做到總結(jié)、提煉、再提高,將黨建育人的成效落到實(shí)處。正如沈峰老師常言的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,輔導(dǎo)員工作不應(yīng)是淺嘗輒止、不應(yīng)是紙上談兵,心有所信、事事躬行,方能聚沙成塔、方能有所遠(yuǎn)行。黨建育人、知行合一,是沈峰老師之堅(jiān)守、之信念。

轉(zhuǎn)自 | 華東理工大學(xué)研究生

編輯:煊彧

(本文轉(zhuǎn)載自華東理工大學(xué)商學(xué)院 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)

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