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華理MEM聯(lián)考二等獎(jiǎng)（9.4萬)獲得者另獲中德游學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金（最高3萬）

顧超平

■2020級(jí)MEM中德班 在讀生

■上海通周機(jī)械設(shè)備工程有限公司 機(jī)械設(shè)計(jì)工程師

編者按:顧超平同學(xué)可以被稱為本屆華理MEM最認(rèn)真的學(xué)霸之一，以優(yōu)異的成績(jī)本科畢業(yè)后，在職場(chǎng)中也未停止對(duì)自我的提升。從他的備考分享中可感受到這份認(rèn)真：在報(bào)考雙學(xué)位時(shí)他認(rèn)真了解所學(xué)課程，備考聯(lián)考時(shí)英語寫作分話題和論點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)，本篇備考分享干貨滿滿！

華理中德雙學(xué)位MEM并獲得了聯(lián)考獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)。特此把我一年以來報(bào)考的心路歷程和大家分享，同時(shí)也給正在積極備考的學(xué)弟學(xué)妹們一些建議。

01、為什么選擇報(bào)考MEM？

一份好的工作對(duì)于學(xué)歷的要求也來越高，所以我希望能夠有一個(gè)合適的專業(yè)能夠讓我有充分的積累、具備優(yōu)良的管理素養(yǎng)，從而成為專業(yè)的工程管理人才。工程管理(MEM)專業(yè)，當(dāng)時(shí)這只是一個(gè)設(shè)立還不滿十年的專業(yè)，但是卻牢牢地符合了我——一個(gè)工科背景的畢業(yè)生想要同時(shí)增強(qiáng)專業(yè)技能和管理素養(yǎng)的需求。所以我很快就確定了自己的備考專業(yè)。

02、為什么選擇華理的中德雙學(xué)位MEM？

在我糾結(jié)不已的時(shí)候我看到了柏林工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)上關(guān)于GPE的項(xiàng)目介紹(https://www.gpe.tu-berlin.de)，上面詳細(xì)介紹了GPE涉及的各項(xiàng)設(shè)施，其中提到了GPE和Fraunhofer IPK研究所共用同一所大樓，眾所周知弗勞恩霍夫應(yīng)用研究促進(jìn)協(xié)會(huì)(Fraunhofer-Gesellschaft) 是歐洲最大的應(yīng)用科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，所以這立即引起了我的注意。經(jīng)過細(xì)致的查詢，我發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)Fraunhofer IPK研究所每一個(gè)研究方向的教授基本上同時(shí)也負(fù)責(zé)GPE所在系的一項(xiàng)教學(xué)工作。這無疑印證著入學(xué)GPE能夠和Fraunhofer IPK研究所形成深度的資源共享和團(tuán)隊(duì)合作。

選擇中德雙學(xué)位，一方面可以同時(shí)享受國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，接觸到兩所大學(xué)頂尖的師資力量，體驗(yàn)多元文化差異帶來的截然不同的生活方式，使得碩士階段的學(xué)習(xí)能夠具有國際視野；另一方面也了卻了我本科時(shí)沒有出國開拓視野的遺憾。再加上華理對(duì)于MEM的學(xué)生出臺(tái)了各式各樣的獎(jiǎng)學(xué)金政策，其中特別針對(duì)中德班設(shè)立了高達(dá)3萬元的游學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，這些都能夠大大減輕我在經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。所以我毅然決然地選擇了華理中德MEM。

03、備考——管理類聯(lián)考

數(shù)學(xué)、邏輯和寫作三個(gè)大的部分，其中：數(shù)學(xué)因?yàn)椴簧婕案邤?shù)的范疇所以大多數(shù)題目處于高中難度，只要保證能夠定量做題并且沒有大的間斷，正確率方面應(yīng)該不成問題。邏輯部分如果備考時(shí)間充裕建議不要先刷考試題，買本書或者報(bào)個(gè)班把基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)夯實(shí)，由淺入深慢慢過渡到聯(lián)考難度。邏輯的難點(diǎn)是題目長(zhǎng)，選項(xiàng)表達(dá)相似，所以學(xué)會(huì)如何跳讀題干和選項(xiàng)，抓住題目表述中幾個(gè)關(guān)鍵的要素將是做題快慢的決定性因素。寫作部分我個(gè)人建議放在邏輯之后準(zhǔn)備，寫作分為論證有效性分析和論說文兩道題，加強(qiáng)有效性分析，就需要總結(jié)常出現(xiàn)的邏輯漏洞以及文中經(jīng)常出現(xiàn)漏洞的位置，打磨出自己的寫作模板。如何加強(qiáng)論說文呢？我覺得把寫好的論說文當(dāng)作論證有效性分析的題目來做是個(gè)不錯(cuò)的方法，自己發(fā)現(xiàn)漏洞能夠同時(shí)加強(qiáng)分析和論說的能力。個(gè)人建議留一套最新的真題最后?？加?，其他真題從新往舊做。做題時(shí)，合理分配時(shí)間，提升做題速度，關(guān)鍵在于對(duì)難度大的題要學(xué)會(huì)及時(shí)放棄，抓住所有能夠得到的分才是關(guān)鍵。

04、備考——英語

時(shí)間不夠的話就：高頻詞必須反復(fù)背，中頻詞可以適當(dāng)背，低頻詞基本不用背。閱讀，由于時(shí)間充足閱讀做題一定要先看全文，再看題。文中許多看不懂的部分都能通過上下文的邏輯表達(dá)來推測(cè)。備考建議：做題→不查字典翻譯全文→查字典，看意思理解是否有誤→重新做題，看是否因?yàn)樵~匯量不足做錯(cuò)題→對(duì)答案，看解析→詞匯積累。我的建議是至少每一類各準(zhǔn)備一個(gè)框架模板，總結(jié)真題中出現(xiàn)過的話題，例如教育文化、社會(huì)熱點(diǎn)，時(shí)間允許的話可以背優(yōu)秀的范文，這樣考場(chǎng)上才能有穩(wěn)定的輸出。

疫情的陰霾遮蓋不了我們求學(xué)求知的渴望，愿當(dāng)我們踏出校門邁向五湖四海，多年后回首整個(gè)研究生階段的學(xué)習(xí)生涯，想到曾有過一段痛并快樂著的備考時(shí)光，每個(gè)人都能笑著說出懷念這段為理想奮斗的日子。