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【MBAChina網訊】

從2006年進入華東理工大學商學院任教至今，不管是MBA學生還是本科生，費鴻萍老師一直與學生“相愛相殺”：學生們一邊喊著上她的課作業(yè)太多，一邊又樂此不疲在她的帶領下“玩轉營銷”；一邊覺得她有著停不下的嘮叨，一邊又欣喜她總是有數(shù)不盡的創(chuàng)意；一邊覺得她要求過于嚴格，一邊又心疼她“似乎用生命在教書”。

作為營銷管理等多門課程的授課教師，同時兼任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、營銷150的班導師，費鴻萍將幾種身份的優(yōu)勢發(fā)揮最大化，把課堂教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、班級管理等融為一體，在傳遞知識的同時，幫助學生提升與世界相處的能力。

在“相愛相殺”中，“70后”費鴻萍逐漸成了學生們口中最親切的“費媽”。

學生100%會“玩新媒體”

上過費鴻萍課的同學，都有一個共同感受：累！不但每周要做一個案例分析，還要會快閃和經營微信公眾號。有同學調侃：“每日一營銷，一周一推送，成為這個學期的必備節(jié)目?！钡且驗檫@種“累”，他們學會了“玩轉營銷”。

費鴻萍面向本科生開設的有營銷管理、服務營銷、營銷渠道、全球營銷、營銷工程等多門課程，面向MBA學生開設了營銷管理、品牌經營與管理等課程。無論是必修課還是選修課，上她課的同學，誰也別想渾水摸魚：第一堂課，她會讓學生自由分組，并根據(jù)每個組的特點布置案例分析題目，而且要求每個小組建設微信公眾號展示作業(yè)進展情況——所以，費老師的學生都會“玩新媒體”。

上營銷課時，費鴻萍跟學生說的最多的就是：“這個世界唯一不變的就是變化！”多年的教學，她的案例從書面走進了企業(yè)現(xiàn)實、從本土走向了國際，布置的作業(yè)也更加立足于當下的企業(yè)，比如“宮崎駿動畫定價策略”“迪士尼電影渠道策略”“海底撈的定價策略”等。

“營銷專業(yè)的學生，首先要學會營銷自己?！庇谑牵M鴻萍就讓學生們親自體驗了一把如何營銷自己：到機場、人民廣場以及上海的街頭開展“遠離手機”快閃、為接機人送上一朵手工玫瑰等活動，營銷自己的團隊。

“費老師上課充滿激情，我們都覺得她是用生命在教書?！睜I銷150班的向偉林、王卓、于輝、陳依婷等同學告訴記者，費老師上課從來不用擴音器，但控場能力極強，時常走到學生中間進行互動，即使一百多人的大課，上幾次課后她就能叫出每個人的名字。

盡管教學任務繁重，但對學生的作業(yè)，費鴻萍從來要求嚴格，曾有一名學生的期末小論文在她的建議下整整修改了8遍！指導學生的畢業(yè)論文，熬夜更是家常便飯：“我常常盯著他們到深夜一兩點，和他們說，你們不改好，我也不睡覺，改好了再晚都要發(fā)給我，我等著你?！?/p>

但“費媽”可不會讓大家白辛苦，除了收獲滿滿的知識外，課程結束后，同學們還能得到費老師的巧克力作為獎勵。

02班級100%參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

除了教學，費鴻萍還是一位經驗豐富的創(chuàng)業(yè)指導老師。當營銷150的班導師后，她將幾種身份的優(yōu)勢發(fā)揮最大化：將創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)引進課堂，讓本科生與MBA學生正面“交鋒”；帶領學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為他們打開一扇看精彩世界的窗戶；發(fā)揮MBA學生的資源優(yōu)勢，讓本科生走進企業(yè)，調研、參觀、實習……

注重將商業(yè)演戰(zhàn)和課堂教學融于一體的華理商學院品牌項目——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年領袖行動學習論壇，自2017年起有了本科生的加入：活動前期的策劃、組織與執(zhí)行，活動當天的微信推送、微博、直播互動等，全部由自營銷150班的7名本科生團隊承擔。在費鴻萍的指導下，他們在一年多的時間里，承擔了7期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年領袖行動學習論壇的策劃與宣傳。

同時，費老師還建議本科生參與到論壇的項目團隊，與MBA學生一起對初創(chuàng)企業(yè)進行考察和研究，并圍繞企業(yè)后續(xù)發(fā)展方向提出解決方案。由于曾做過與迪士尼周邊產品相關的調研和案例分析，于輝就在費老師的建議下，參與了一期與電子類產品IP衍生品相關企業(yè)的項目?！霸谖覀冏霾邉潟r，費老師會提出建議和修改方向。一年半的時間里，我們認識了30多位校內外的創(chuàng)業(yè)導師?！庇谳x說。在其他同學眼里，組長周成臣則成了班里成長最快的學生，他的統(tǒng)籌能力、word文檔排版的規(guī)范性、邏輯性以及演講能力都有很大提升。

“讀萬卷書，不如行千里路；行千里路時，一定要和世界多交流。”費鴻萍說。已連續(xù)幾年指導MBA學生參加“尖烽時刻”商業(yè)模擬大賽的她，鼓勵本科生參賽。2018年，選修服務營銷課程的學生幾乎都參加了該項賽事的校園選拔賽，最終2支本科生團隊和8支MBA團隊沖進大賽的中國總決賽。

參賽隊員孫麗瑋表示：“參賽的過程是一個入戲的過程，每當?shù)卿沜esim平臺，我們就進入了企業(yè)決策層領導的角色。在這個平臺上，課堂上學過的理論、知識、工具終于不再是薄薄的一張紙、短短的幾句話，而變成了戰(zhàn)爭中的武器、搏斗里的拳頭，變得有血有肉、有意義、有價值了?！庇谳x則認為：“決賽的每一天，我都能從競爭者的身上發(fā)現(xiàn)自身的不足和改進之處，比如英語口語、演講、數(shù)據(jù)分析等?！?/p>

在“費媽”的影響下，營銷150班的學子們除了踴躍參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，還主動承辦起商學院的第二屆校園營銷大賽?！拔覀儼嗟耐瑢W，或者籌備賽事，或者參賽?？梢哉f，營銷150班的同學100%參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動?！毕騻チ终f。

03收獲100%來自孩子們的驚喜

當記者問起，為什么稱呼費老師為“費媽”時，向偉林立即笑著答道：“因為就像自己的媽一樣，對你是又關心又嘮叨，你會覺得煩，但又覺得充滿愛?！?/p>

費鴻萍的想法卻是：“同理心很重要。想一想，自己的孩子送到大學，你希望老師怎么對他？希望他有什么樣的大學生活？我所做的，只是幫助他們提高與世界相處的能力?！?/p>

對于當營銷150班的班導師，費鴻萍覺得自己驚喜多于付出：“前一天晚上我還在嘮叨他們作業(yè)完成得不夠理想，沒想到第二天一大早他們就給了我生日驚喜，其實我都忘記那天是我的生日了?！?/p>

這是2018年3月29日，來自微信公眾號“Winner大營家”的一篇題為“突然想寫一封信，送給最親愛的你”的推送，署名是“愛你的營銷150”。在這篇推送里，營銷150班的30名同學全部送上了對“費媽”的祝福：有同學用新學的Matlab畫出愛心曲線，表達對“費媽”的愛；有同學送上祝福對聯(lián)，上聯(lián)“口十心思，思父思母思親人”，下聯(lián)“言身寸謝，謝天謝地謝費媽”，橫批則為“相愛相殺”；還有同學送上詩句，稱她為“溫柔的風”……

這樣的驚喜已不是第一次。2015級MBA中文二班的40多名學生就曾在上課前集體“消失”，卻在整點身著正裝，手捧鮮花出現(xiàn)在教室，依次將花送給驚呆了的費老師。這一幕，讓費鴻萍感動至今。

“在和學生相愛相殺的過程中、在忙于各種事務的磕磕碰碰中，保持‘年輕’心態(tài)‘慢慢’變老，可能就是一不小心進入這個行業(yè)而堅守、鐘愛的原因吧！”在朋友圈里，“費媽”如此感悟。