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【MBAChina網(wǎng)訊】

2019-2020第一學(xué)年

華東師范大學(xué)工商管理學(xué)院MPA公共管理實務(wù)課程與社會實踐管理辦法

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公共管理實務(wù)課程概況

四次課程，1學(xué)分；

采取多位資深教師聯(lián)合授課的形式，就公共管理案例的選題、調(diào)研、研究方法、寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)，本學(xué)期授課時間為9月11日、18日、25日，10月2日。

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參與對象與形式

2018級MPA學(xué)員，以團隊形式進(jìn)行案例撰寫（案例正文及分析報告），4-5人一組，經(jīng)評定合格，可獲1學(xué)分。

公共管理實務(wù)課程以案例調(diào)研與寫作的形式進(jìn)行，與社會實踐合并進(jìn)行，提交一次即可。學(xué)員修讀公共管理實務(wù)課程后，自行組隊進(jìn)行社會實踐考察和調(diào)研，并以小組名義提交案例報告。

3

相關(guān)流程

10月10日前，自行組隊，提交案例題目、摘要

11月25日前，提交小組案例正文

12月上旬，案例盲審、終審，評選出獲獎案例

注：后期具體時間安排請關(guān)注華東師范大學(xué)MPA官方微信。

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作業(yè)評審

（1）案例盲審：課程學(xué)員以小組為單位按要求提交案例正文（含標(biāo)題、摘要、正文等），案例中心將提交案例進(jìn)行匿名編號處理后送審，評審專家將進(jìn)行匿名評審，每篇案例將由至少三位評委進(jìn)行盲審打分，合格可獲1學(xué)分，未合格需要重新提交案例或重修課程。

（2）案例終審：采取匿名評審的形式，每篇案例將由若干名資深評委進(jìn)行評定，經(jīng)最終評審與合議，最終評選出一、二、三獎案例,發(fā)放相應(yīng)證書與獎金。

5

社會實踐

社會實踐仍以小組案例調(diào)研與寫作的形式進(jìn)行，與公共管理實務(wù)課程合并進(jìn)行，計2學(xué)分，小組提交最終案例報告后進(jìn)行評審，其中分為盲審與終審（同上），初審合格者獲2學(xué)分，同時評選出優(yōu)秀獲獎案例，同時獎勵獲獎案例隊伍，擬在12月上旬完成。

6

公共管理實務(wù)作業(yè)形式及相關(guān)要求

01

作業(yè)形式

課程學(xué)員以團隊（每隊4-5人，由學(xué)員自由組合）為單位，組成案例小組，在選題范圍內(nèi)，自主撰寫原創(chuàng)案例。通過實地調(diào)研等方式收集第一手資料，進(jìn)行案例撰寫和分析，形成完整的案例正文和分析報告。案例團隊須針對案例情境，結(jié)合公共管理相關(guān)理論，提出具有可行性和創(chuàng)新性的政策建議或解決方案。

02

選題范圍

案例小組應(yīng)緊密圍繞我國當(dāng)前公共管理、公共政策領(lǐng)域面臨的重大或熱點問題，選擇具體案例，撰寫案例正文和分析報告。選題范圍包括但不限于：政府管理創(chuàng)新；政府職能轉(zhuǎn)變；地方治理創(chuàng)新；城市和社區(qū)治理問題；政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的政策議題；公共與非營利組織管理；運用現(xiàn)代技術(shù)手段和方法改進(jìn)公共治理等相關(guān)問題等。

03

具體要求

案例正文一般應(yīng)包括：標(biāo)題、引言、案例摘要、正文、結(jié)束語、附錄、腳注和圖表等8部分。案例正文以10000字左右為宜，附錄不超過5000字為宜。案例一定要基于真實事件。案例正文要對事件進(jìn)行完整的描述，要突出真實性、代表性和沖突性，要有核心人物或決策者，推出關(guān)鍵事件，引出爭議點。通過陳述令核心人物或決策者感到迷惑或難以決斷的事情，展現(xiàn)事件發(fā)展或決策的制約因素和困境。

04

案例分析要求

a.理論明確。要明確分析案例所使用的有關(guān)公共管理理論和工具。

b.思路清晰。要提出恰適的分析框架，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強。

c.分析全面。要全面系統(tǒng)地分析相關(guān)背景、決策要素和政策影響。

d.對策可行。提出的政策或建議應(yīng)具有針對性、可操作性和創(chuàng)新性。

05

實地調(diào)研

鼓勵參賽團隊在初賽階段，圍繞選題進(jìn)行實地調(diào)研，通過調(diào)查訪談，系統(tǒng)地收集相關(guān)問題的一手資料，詳細(xì)了解有關(guān)事件的發(fā)展過程、相關(guān)政策的制定和執(zhí)行情況等，厘清案例所處的社會背景，剖析案例涉及的各方利益，為案例正文和分析報告的撰寫奠定基礎(chǔ)。

7

后續(xù)參賽與深度開發(fā)

為激勵學(xué)員對案例進(jìn)行深度開發(fā)，提升案例質(zhì)量，同時鞏固公共管理實務(wù)學(xué)習(xí)成果。課程小組案例無論是否入圍終審、獲得何種等級獎勵，后期均可與教師合作開發(fā)與完善案例，參加中國研究生公共管理案例大賽，師生合作投稿“全國公共管理案例庫”等，如榮獲相關(guān)獎項，將予以獎勵與表彰。

華東師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)部

專業(yè)學(xué)位教育中心案例中心

2019年9月14日

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