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課程名稱：數(shù)量決策方法

任課教師：王雪華 教授

數(shù)學，熟悉又陌生，可愛又可怕，當我們還沉浸在畢業(yè)后可以遠離數(shù)學而暗暗竊喜，雪華老師卻早已帶著《數(shù)量決策方法》這門課在線上“恭候多時”，又一次讓我們回想起曾被數(shù)學折磨的日日夜夜，也再一次拉高MBA課程的難度系數(shù)……

課堂上緊跟老師思路，下課后小組內激烈討論，互相分享不同的解題思路，仿佛回到熟悉的校園生活。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理、數(shù)學模型建立和管理思維決策的基本原理和方法，以及計算機數(shù)量分析QSB軟件的應用，男生女生優(yōu)勢互補，在定性與定量相結合的基礎上，化數(shù)學抽象，變模型算法，化數(shù)學符號，變決策語言，邏輯與思維同步，思路與方法碰撞，短短一個月，我們大家深深懂得，其實數(shù)學無處不在，也是概率讓世界變得豐富多彩。

一個個深入淺出的問題“線頭”，一個個層層遞進的決策案例，環(huán)環(huán)相扣的模型要素，層序分明的邏輯推導，雪華老師用最通俗易懂地語言表達方式，去繁為簡地梳理復雜關系，盡可能地讓我們明白數(shù)學在管理工作中的極大應用，找到管理問題中的決策變量、準確定義其約束函數(shù)、合理判斷目標函數(shù)，三者緊密相連、相互依存、不可分割，那種被數(shù)學折磨的感受逐漸模糊……

管理決策科學化是時代趨勢，定量分析是科學決策的基本特征,要做到?jīng)Q策科學化,必須將定量分析與定性分析結合起來，把準確的定性判斷建立在科學的定量分析的基礎之上。感謝雪華老師的開蒙，我們會帶著數(shù)學思維返回工作崗位，通過數(shù)學思維解決管理中的現(xiàn)實問題，解開人生遇見的難題！

文/2021級MBA（4）班 董妍希