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課程名稱：數(shù)量決策方法

任課教師：王雪華 教授

數(shù)學(xué)，熟悉又陌生，可愛又可怕，當(dāng)我們還沉浸在畢業(yè)后可以遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)而暗暗竊喜，雪華老師卻早已帶著《數(shù)量決策方法》這門課在線上“恭候多時(shí)”，又一次讓我們回想起曾被數(shù)學(xué)折磨的日日夜夜，也再一次拉高M(jìn)BA課程的難度系數(shù)……

課堂上緊跟老師思路，下課后小組內(nèi)激烈討論，互相分享不同的解題思路，仿佛回到熟悉的校園生活。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理、數(shù)學(xué)模型建立和管理思維決策的基本原理和方法，以及計(jì)算機(jī)數(shù)量分析QSB軟件的應(yīng)用，男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在定性與定量相結(jié)合的基礎(chǔ)上，化數(shù)學(xué)抽象，變模型算法，化數(shù)學(xué)符號(hào)，變決策語言，邏輯與思維同步，思路與方法碰撞，短短一個(gè)月，我們大家深深懂得，其實(shí)數(shù)學(xué)無處不在，也是概率讓世界變得豐富多彩。

一個(gè)個(gè)深入淺出的問題“線頭”，一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)的決策案例，環(huán)環(huán)相扣的模型要素，層序分明的邏輯推導(dǎo)，雪華老師用最通俗易懂地語言表達(dá)方式，去繁為簡(jiǎn)地梳理復(fù)雜關(guān)系，盡可能地讓我們明白數(shù)學(xué)在管理工作中的極大應(yīng)用，找到管理問題中的決策變量、準(zhǔn)確定義其約束函數(shù)、合理判斷目標(biāo)函數(shù)，三者緊密相連、相互依存、不可分割，那種被數(shù)學(xué)折磨的感受逐漸模糊……

管理決策科學(xué)化是時(shí)代趨勢(shì)，定量分析是科學(xué)決策的基本特征,要做到?jīng)Q策科學(xué)化,必須將定量分析與定性分析結(jié)合起來，把準(zhǔn)確的定性判斷建立在科學(xué)的定量分析的基礎(chǔ)之上。感謝雪華老師的開蒙，我們會(huì)帶著數(shù)學(xué)思維返回工作崗位，通過數(shù)學(xué)思維解決管理中的現(xiàn)實(shí)問題，解開人生遇見的難題！

文/2021級(jí)MBA（4）班 董妍希