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如何用好人才畫像 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)招聘

俗話說，“金三銀四”是企業(yè)的招聘旺季，也是求職黃金期，在這供與求雙向大量的信息中，企業(yè)如何才能招到合適的人才？在過去的3月、4月，HR們剛經(jīng)歷完一輪又一輪的“網(wǎng)友線下見面會(huì)”，白天見面晚上開聊已經(jīng)成為一種工作常態(tài)，可謂身心疲累又難以言表。范金老師的《精準(zhǔn)雕塑人才畫像》猶如一場及時(shí)雨，深入淺出又極為細(xì)化地給大家介紹了應(yīng)該如何用好人才畫像、如何精準(zhǔn)招聘到合適的人才、如何減少招聘無用功以及提高招聘滿意度，干貨滿滿，讓人受益匪淺。

講座中，范金老師提到，要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)人才畫像，既要明確目標(biāo)崗位的職責(zé)定位，也需要同時(shí)明確目標(biāo)崗位半年到一年內(nèi)的關(guān)鍵任務(wù)，了解到業(yè)務(wù)部門的需求和痛點(diǎn)才能提高人崗匹配度。因此，人才畫像與崗位說明書的區(qū)別在于，崗位說明書描述的是目標(biāo)崗位長期的、相對穩(wěn)定的工作職責(zé)和要求，并不能體現(xiàn)用人部門當(dāng)下的迫切需求點(diǎn)，而這點(diǎn)恰恰影響著用人部門對新員工績效的評價(jià)。

范金老師還介紹到，人才畫像的基礎(chǔ)是麥克利蘭的冰山模型，冰山模型上層解釋了“你會(huì)做什么”，冰山模型的下層解釋了“你是誰、你未來會(huì)怎么樣”，因此，HR不能為了急于達(dá)成招聘而只關(guān)注冰山上層的顯性信息，應(yīng)該同時(shí)關(guān)注冰山下層隱性的個(gè)人素質(zhì)，所謂“江山易改，本性難移”，往往會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性以及水平的發(fā)揮。作為HR，在日常招聘的過程中，我們也經(jīng)常把這點(diǎn)忽略了，確實(shí)也有過失敗的招聘經(jīng)歷，因此，范金老師的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地給我們敲了腦袋，讓我們重新審視了招聘中做得不足的地方。

在開展人才畫像過程中，關(guān)于人才盤點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)匹配的分析，本人甚是認(rèn)同。對于老師展示的，如何通過對團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有人員的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行評分（能力評價(jià)J-Q-E-M，意愿評價(jià)H-M-L），逐項(xiàng)判斷，推斷招聘的目標(biāo)人員該重點(diǎn)關(guān)注的素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)上下、左右、主輔的匹配，開闊了本人對團(tuán)隊(duì)匹配度分析的思維，可以更好地應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

進(jìn)步在于分享與學(xué)習(xí)，大工經(jīng)管學(xué)院企業(yè)家講堂是一個(gè)非常成功的分享平臺，讓我們有更多的機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的人士學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了塑造自身標(biāo)簽，把自身學(xué)到的知識在企業(yè)內(nèi)部分享出去。期待學(xué)院組織的每一次講座，開拓我們?nèi)晕从|及的領(lǐng)域！

文/2021級MBA13班 張曉健