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【MBA中國網(wǎng)訊】

攻堅(jiān)克難，定位人生

人生的難題有很多，或因家庭，或因健康，或因?qū)W業(yè)，或因仕途。遇到難題時(shí)，我們都曾經(jīng)迷茫，也曾經(jīng)躊躇。往往在猶豫與矛盾中，錯(cuò)過了人生的最佳機(jī)遇。而假如可以提前學(xué)會去調(diào)整自己，學(xué)會去克服問題，那么結(jié)果是否會不一樣呢？11月17日下午，大連理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院安排了白琳琳老師進(jìn)行了《做成功的職業(yè)生涯管理者》講座分享，讓我們對職業(yè)生涯規(guī)劃有了更深的見解，受益頗多。

美好人生需要提前勾勒，生涯規(guī)劃是一個(gè)人有計(jì)劃有掌控的自我實(shí)現(xiàn)的過程。古今中外，早已有人開始做了職業(yè)規(guī)劃。如果不花時(shí)間去創(chuàng)造你想要的生活，你將被迫花很多時(shí)間去應(yīng)付你不想要的生活。一段沒有對白、沒有背景音樂的短片《雇傭人生》，不禁引發(fā)了我們對人性的思考。白老師讓每個(gè)人為自己未來的理想生活畫一幅畫，并由身邊的同學(xué)根據(jù)原畫添加內(nèi)容，并請同學(xué)進(jìn)行描述。我們可以很好地規(guī)劃我們的人生，但是我們的人生其實(shí)并不是完全由我們自己主宰。就像這幅畫，我們畫了自己的理想的家園，但是別人給你添加的內(nèi)容，或許并不是自己想要的。現(xiàn)實(shí)也的確如此。每個(gè)人的人生規(guī)劃并不一致，決定這段路程的因素有許多。白老師通過GROW模型、SWOT分析、霍蘭德職業(yè)測試以及蓋洛普優(yōu)勢定位，讓我們?nèi)コ浞终J(rèn)識自己，并告知我們，興趣+能力+社會需求=理想工作，如果像更匹配自己的領(lǐng)域?qū)嵺`，更易成功。永遠(yuǎn)不要停止探索，在未知的領(lǐng)域，存在著無限的可能。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，白老師通過互動的方式，請六名同學(xué)扮演不同年齡段的自己，演繹著不同時(shí)期的對話。面對不同年齡段的人生難題，每個(gè)問題都有些扎心、每個(gè)答案都似曾相識，無論處于人生哪一個(gè)階段，總有專屬于這個(gè)年齡段的煩惱，困擾著我們每一個(gè)人。時(shí)間會撥開迷霧，答案自會水落石出。如果現(xiàn)在的你正在承受著苦楚，焦灼的想要一個(gè)答案，正如東野圭吾所說的：不管什么問題，都必然存在著答案。若你度過一切，驀然回首時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)經(jīng)歷的種種，都將成為我們這些年活過的全部意義。