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本次活動(dòng)分為兩個(gè)篇章，分別是上午場(chǎng)“團(tuán)隊(duì)融入——鏈接篇”和下午場(chǎng)“腦力激蕩——共創(chuàng)篇”，其中每場(chǎng)活動(dòng)均設(shè)置有益智的設(shè)計(jì)思維游戲。鏈接篇活動(dòng)包括：團(tuán)隊(duì)快閃照、融冰之旅、設(shè)計(jì)團(tuán)T、我眼中最特別的你、尋找很酷的人五個(gè)環(huán)節(jié)；共創(chuàng)篇活動(dòng)包括：主題物品談創(chuàng)新、圖片猜詞、不一樣的創(chuàng)意（9個(gè)原則圖示）、他的神奇故事四個(gè)環(huán)節(jié)。

團(tuán)隊(duì)融入——鏈接篇

Part1. 團(tuán)隊(duì)快閃照+融冰之旅

各項(xiàng)趣味十足的設(shè)計(jì)思維游戲不僅將同學(xué)間的距離拉近，更鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在完成快閃照后，各組又開(kāi)始借助”mural“共創(chuàng)空間進(jìn)行選組長(zhǎng)、起隊(duì)名、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)口號(hào)、選擇個(gè)人色彩、說(shuō)出你的愿望等一系列融冰活動(dòng)。短暫的十五分鐘將各小組成員快速融合，加深了彼此間的了解。

來(lái)吧，展示！

Part2. 設(shè)計(jì)團(tuán)T+我眼中最特別的你

為將團(tuán)隊(duì)精神和隊(duì)員想法用可視化的方法呈現(xiàn)，大家一起在”mural“共創(chuàng)空間上設(shè)計(jì)出了屬于自己的團(tuán)隊(duì)T恤。這件被賦予”團(tuán)魂“的T恤，也承載著每個(gè)人的夢(mèng)想。同時(shí)，為激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力和想象力，大家還需要為團(tuán)隊(duì)小伙伴創(chuàng)作一幅特別的畫(huà)像?？靵?lái)看看“靈魂畫(huà)手”們的“設(shè)計(jì)大作”吧！

Part3. 尋找很酷的人

同學(xué)們可以在“學(xué)習(xí)通”APP查看大家的名片，從中選擇出一位自己最感興趣或者很特別的人，現(xiàn)場(chǎng)與之連線，并說(shuō)出該同學(xué)吸引自己的原因。然后被連線的同學(xué)以接力的方式繼續(xù)尋找出下一位。

腦力激蕩——共創(chuàng)篇

Part4. 主題物品談創(chuàng)新

本環(huán)節(jié)需要同學(xué)們通過(guò)觀察日常生活中的產(chǎn)品、服務(wù)(體驗(yàn))、流程、商業(yè)模式等設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)小組討論，尋找出其中最好的設(shè)計(jì)或不好的設(shè)計(jì)，然后再將討論結(jié)果以組為單位輪流進(jìn)行匯報(bào)。

各組匯報(bào)完畢后，張科靜教授將該游戲環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)思維知識(shí)點(diǎn)相鏈接，并總結(jié)道：“好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是以人為本，為人所用，符合用戶特定要求的。這啟示我們，今后在做產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)要設(shè)身處地、感同身受的從受眾角度去思考，結(jié)合受眾需求，才能設(shè)計(jì)出大眾認(rèn)可度較高的產(chǎn)品?！?/p>

Part5. 圖片猜詞

小組成員根據(jù)分配到的題目在”mural“共創(chuàng)空間上用一張圖片表達(dá)該詞語(yǔ)，且圖片中不能出現(xiàn)題目答案。在展示環(huán)節(jié)，各小組輪流展示相關(guān)圖片，其他小組成員在評(píng)論區(qū)進(jìn)行猜詞。

面對(duì)“時(shí)尚”、“東方甄選”、“創(chuàng)新”等一個(gè)個(gè)生活中常見(jiàn)的詞語(yǔ)，同學(xué)腦洞大開(kāi)，用梗圖將其一幅幅呈現(xiàn)。

Part6. 不一樣的創(chuàng)意（9個(gè)原則圖示）

該環(huán)節(jié)需要每位同學(xué)在寫(xiě)有九條不同原則的方框中畫(huà)出屬于自己的圖形化標(biāo)識(shí)。通過(guò)大家個(gè)性化地展示和意義解讀，我們看到了擁有不同行業(yè)背景同學(xué)的不同想法，大家都是獨(dú)立而特殊的個(gè)體。

Part7. 他的神奇故事

小組成員按編號(hào)輪流編創(chuàng)故事，每個(gè)人構(gòu)思一段劇情接著上一段劇情發(fā)展，最后形成一個(gè)多種元素融合的故事。需要注意的是，各成員在編創(chuàng)故事時(shí)，應(yīng)依次將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、矛盾沖突、解決方案、故事名稱(chēng)等要素融入其中。

一起來(lái)圍觀這場(chǎng)“奇思妙想故事大賽”的精彩現(xiàn)場(chǎng)吧！

本期“歡樂(lè)共創(chuàng)營(yíng)”拉近了同學(xué)間的距離，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，為新學(xué)期的開(kāi)始吹響了積極有力的號(hào)角。歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在團(tuán)隊(duì)老師依次進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，本期“歡樂(lè)共創(chuàng)營(yíng)”之2022級(jí)非全日制MBA新生見(jiàn)面會(huì)也圓滿落幕了。征途漫漫，未來(lái)可期。祝愿“東華MBAer”在逐夢(mèng)的道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前！