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“編者按

為深入貫徹落實(shí)省委十二屆九次全會(huì)精神,扎實(shí)推進(jìn)龍江特色農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化工作部署,學(xué)校黨委對(duì)“加快科技創(chuàng)新、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破”這一重要命題進(jìn)行了深入研究、周密部署和迅速行動(dòng)，圍繞國(guó)家所需、龍江所要、學(xué)校所能和未來(lái)所向，成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《加快科技創(chuàng)新、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破行動(dòng)方案》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)方案》），這是我校落實(shí)全會(huì)精神的重要舉措，更是助力我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的根本遵循。

為保證《行動(dòng)方案》高質(zhì)量推進(jìn)，確保全校上下將制定《實(shí)施方案》與貫徹落實(shí)“十四五”發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)學(xué)校世界一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，不斷提升服務(wù)我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的能力水平，宣傳部聚焦《行動(dòng)方案》的解讀和《實(shí)施方案》的編制撰寫(xiě)、推進(jìn)落實(shí)等工作，圍繞“科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)支撐、鄉(xiāng)村建設(shè)、人才支撐、示范引領(lǐng)”五大行動(dòng)和30項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)等內(nèi)容，對(duì)我校有關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人及專家進(jìn)行了專訪。

希望全校教職員工認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校黨委要求，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和工作熱情，深入落實(shí)全會(huì)工作部署，聚焦發(fā)力、轉(zhuǎn)化落實(shí)，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為龍江農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新時(shí)代東農(nóng)力量。

專家訪談：（一）專訪我校園藝園林學(xué)院院長(zhǎng)王傲雪

園藝園林學(xué)院院長(zhǎng) 王傲雪

記者：王院長(zhǎng)您好。2021年11月以來(lái)，我校先后多次召開(kāi)“加快科技創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公會(huì)議。校黨委書(shū)記李長(zhǎng)生在會(huì)上指出，各學(xué)院、各部門(mén)要堅(jiān)定不移把“五大行動(dòng)”重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到位，要高度重視，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校部署上來(lái)。要壓實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)，堅(jiān)決確保各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到位。副校長(zhǎng)劉竹青帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組明確了工作總體思路，部署了各單位具體任務(wù)、實(shí)施步驟，特別是對(duì)《實(shí)施方案》《重點(diǎn)任務(wù)建設(shè)清單》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。園藝園林學(xué)院撰寫(xiě)完成的《實(shí)施方案》思路清晰、任務(wù)具體、完成步驟既有時(shí)間表又有保障措施，得到了領(lǐng)導(dǎo)小組的高度好評(píng)。那么就請(qǐng)您談一談對(duì)“加快科技創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破”工作的理解，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際，介紹一下園藝園林學(xué)院是以什么為原則 完成案撰寫(xiě)的？園藝園林學(xué)院《實(shí)施方案》的總體目標(biāo)是什么？制定這一目標(biāo)的主要依據(jù)有哪些？方案的最突出特點(diǎn)是什么？

王傲雪：學(xué)校出臺(tái)的《行動(dòng)方案》可以說(shuō)是這項(xiàng)工作的綱領(lǐng)性文件、指導(dǎo)性文件和戰(zhàn)略性文件，意義非常重大。因此，學(xué)校開(kāi)了會(huì)以后園藝園林學(xué)院非常重視，第一時(shí)間就召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行了傳達(dá)和部署。在學(xué)院會(huì)議上，與會(huì)人員表示，以前搞科研是以學(xué)院、團(tuán)隊(duì)甚至老師的個(gè)人課題組為主。這次的科技創(chuàng)新行動(dòng)明確了是以學(xué)校的方式服務(wù)地方、圍繞產(chǎn)業(yè)問(wèn)題來(lái)共同開(kāi)展科研，這對(duì)于整個(gè)學(xué)校的科研方向的發(fā)展意義不同尋常，而且對(duì)于我校更好的發(fā)揮服務(wù)黑龍江省地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義非常重大。

我們根據(jù)“五大行動(dòng)”，結(jié)合學(xué)院實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真梳理。制定總體目標(biāo)就是找準(zhǔn)定位，也就是我們學(xué)院從產(chǎn)業(yè)問(wèn)題出發(fā)，究竟能為龍江地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)做哪些事。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和醞釀，學(xué)院最后提出了總目標(biāo)。第一是提質(zhì)增效，這是園藝園林學(xué)院的主要宗旨目標(biāo)?，F(xiàn)在果蔬產(chǎn)業(yè)無(wú)論是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位還是和在老百姓生活中很重要。對(duì)于蔬菜果樹(shù)來(lái)講，產(chǎn)量?jī)H僅是一方面，最重要的是品質(zhì)和對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)能不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，這也是我們首先要解決的問(wèn)題，園藝作物之所以叫經(jīng)濟(jì)作物，就是能給農(nóng)民帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)收益。提質(zhì)即是響應(yīng)國(guó)家供給側(cè)改革，也意味著必須增加園藝產(chǎn)品的質(zhì)量和水平，從園藝產(chǎn)品角度改善消費(fèi)者的生活質(zhì)量，這也是園藝作物的重要特征；第二是綠色生產(chǎn)。發(fā)展綠色生產(chǎn)就是要引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展。以前農(nóng)民的生產(chǎn)水平很低，現(xiàn)在不是，有些企業(yè)的有些技術(shù)甚至已經(jīng)走到科研單位前面了。以前是“金字塔”，就是知識(shí)都在大學(xué)里，現(xiàn)在是“五指山”，你有你的強(qiáng)項(xiàng)，我也有我的強(qiáng)項(xiàng)。所以現(xiàn)在想搞綠色生產(chǎn)，想搞引領(lǐng)性技術(shù)，我們只能在已有的技術(shù)之上發(fā)展自己的一些特色——有水平、有內(nèi)涵的技術(shù)，要依托我們的科研優(yōu)勢(shì)打造出有高技術(shù)內(nèi)涵的成果，這是第二個(gè)目標(biāo)；第三就是宜居農(nóng)村。要鄉(xiāng)村振興，核心之一就是農(nóng)村環(huán)境的改善。我們學(xué)院設(shè)有風(fēng)景園林和園林這樣的專業(yè)，非常適合改造農(nóng)村的人居環(huán)境。國(guó)家非常重視農(nóng)村生活環(huán)境的提高，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“廁所革命”這項(xiàng)基礎(chǔ)性民生工作高度重視，園藝園林學(xué)院針對(duì)農(nóng)村生活生產(chǎn)環(huán)境改善等民生問(wèn)題進(jìn)行科研攻關(guān)和成果推廣責(zé)無(wú)旁貸。

我們學(xué)院完成的方案最大的特點(diǎn)就是以產(chǎn)業(yè)問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向。以前我們做研究很多理論問(wèn)題來(lái)自論文，最后產(chǎn)出也是論文，在論文里打轉(zhuǎn)兒，沒(méi)有走出論文，為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，最后對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題就很難產(chǎn)生重大支撐、重大突破。因此，這次我們寫(xiě)這個(gè)就有很明顯的指向，就是我們以產(chǎn)業(yè)問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)產(chǎn)業(yè)問(wèn)題決定做什么樣的基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)研發(fā)，這樣就形成了基礎(chǔ)理論、技術(shù)研發(fā)、最后到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的完整的科研鏈條。

記者：我在閱讀《實(shí)施方案》時(shí)發(fā)現(xiàn)，在建設(shè)任務(wù)里每一項(xiàng)下面都緊跟著建設(shè)目標(biāo)，然后是具體舉措，只要是有建設(shè)目標(biāo)就有具體舉措。這是不是也是學(xué)校提出的具體要求？對(duì)比之前您參與過(guò)的其他工作方案，這種方案的架構(gòu)有什么意義？

王傲雪：對(duì)，以前就沒(méi)有過(guò)這樣的實(shí)施方案。以前我們也寫(xiě)過(guò)很多工作的實(shí)施方案，但是都沒(méi)有這個(gè)要求。有了這個(gè)架構(gòu)可以讓具體工作的實(shí)施非常有指導(dǎo)性和可操作性。

記者：王院長(zhǎng)，在方案的編寫(xiě)過(guò)程中，進(jìn)度安排是不太好把握的，因?yàn)榇蠹視?huì)擔(dān)心把標(biāo)準(zhǔn)定的太高了,完成起來(lái)壓力大。但是如果定低了就像是大學(xué)生應(yīng)付高中生作業(yè)，有違創(chuàng)新突破這一初衷。那么園藝園林學(xué)院是怎么把握進(jìn)度安排的？

王傲雪：進(jìn)度安排是規(guī)劃型的，確實(shí)存在著一定難度。但是規(guī)劃的時(shí)候，如果都是已經(jīng)完成或者非常容易完成的，那學(xué)校的發(fā)展也不會(huì)產(chǎn)生大的突破。我們的原則就是要緊密結(jié)合學(xué)院實(shí)際。比如，園藝要想發(fā)展，就必須加強(qiáng)種質(zhì)資源的規(guī)劃，沒(méi)有種質(zhì)資源啥也干不了。所以在種質(zhì)資源上，我們寫(xiě)在了進(jìn)度安排的第一個(gè)。第二，我們的進(jìn)度安排基本是有一定難度，但也是“翹著腳”能夠著的。第三，對(duì)于技術(shù)應(yīng)用，我們學(xué)院是有信心的，但是課題組研發(fā)可能會(huì)有一定的難度。但是如果指揮棒指揮不到那兒，課題組就更沒(méi)法去完成。所以壓力與動(dòng)力并行，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓大伙兒能夠按照規(guī)定目標(biāo)去發(fā)展。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，王進(jìn)喜不是說(shuō)“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不冒油嘛”。

記者：通過(guò)您的介紹真正感覺(jué)到了來(lái)自學(xué)院的搶占機(jī)遇、凝聚動(dòng)力、提振士氣的積極態(tài)勢(shì)?！秾?shí)施方案》編撰的過(guò)程是從無(wú)到有，一點(diǎn)兒點(diǎn)兒把它架構(gòu)起來(lái)的，學(xué)院上下是不是已經(jīng)形成了這樣一個(gè)共識(shí)，要卯足了勁兒心往一處想，勁兒往一處使，把這個(gè)實(shí)施方案按任務(wù)節(jié)點(diǎn)完成，甚至要超過(guò)目標(biāo)任務(wù)完成的更好？

王傲雪：對(duì)，這肯定對(duì)鼓舞士氣是非常有作用的。就是大家真正感覺(jué)到從一個(gè)學(xué)院出發(fā)來(lái)給大家規(guī)劃自己的科研，但規(guī)劃這種科研并不是給大家限制到科研的框框里去搞科研，而是真正通過(guò)這個(gè)“框”給大家一個(gè)高水平的指向。我們雖然有具體舉措，但是我們的具體舉措都是目前我們應(yīng)該做而沒(méi)有做的事兒，或者我們目前應(yīng)該應(yīng)用但沒(méi)有應(yīng)用的技術(shù)，或者應(yīng)該開(kāi)發(fā)出但沒(méi)開(kāi)發(fā)出的理論。那么我們的老師可以按照現(xiàn)在已有的基礎(chǔ)，通過(guò)《實(shí)施方案》繼續(xù)進(jìn)行發(fā)揮。對(duì)大家來(lái)講，確實(shí)有凝聚方向、凝聚力量的作用，覺(jué)得學(xué)院是真正想推薦大家做一些有意義的事，這個(gè)意義非常重要。

記者：請(qǐng)您談一談您在《實(shí)施方案》制定過(guò)程中最重要的思路，以供大家在編寫(xiě)方案時(shí)參考借鑒？

王傲雪：第一，要以產(chǎn)業(yè)問(wèn)題為導(dǎo)向形成合理的科研鏈條?？蒲墟湕l中沒(méi)有理論突破，就不會(huì)有重大技術(shù)突破，沒(méi)有技術(shù)突破也不會(huì)突破應(yīng)用成果的產(chǎn)出。第二，我現(xiàn)在體會(huì)最深的，就是我們學(xué)院這次規(guī)劃充分利用了學(xué)科交叉和技術(shù)集成，注重了多學(xué)科交叉融合，跨學(xué)科、跨學(xué)院的技術(shù)來(lái)解決目前一些矛盾問(wèn)題。比如，我們雖然是解決園藝的問(wèn)題，但是把很多學(xué)科都融合一起能產(chǎn)生突破，而且可以彌補(bǔ)學(xué)科之間的縫隙。第三，注重特色發(fā)展。我們學(xué)院非常注重寒地園藝發(fā)展，因?yàn)閷?duì)北方來(lái)說(shuō)，最重要的就是寒地園藝特色，所以圍繞著寒地園藝特色我們進(jìn)行創(chuàng)新研究，依托現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)做出技術(shù)創(chuàng)新和科研創(chuàng)新。這個(gè)內(nèi)容對(duì)于學(xué)科的發(fā)展非常重要，同時(shí)和我省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合的非常緊密，比如番茄、西甜瓜、小漿果、設(shè)施生態(tài)栽培等強(qiáng)勢(shì)研究課題組，要做引領(lǐng)性的產(chǎn)業(yè)性的工作，就得抓住我們省的特色。

記者：您的工作思路體現(xiàn)了東農(nóng)作為農(nóng)業(yè)院校牢記總書(shū)記囑托，踐行初心使命、勇于作為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)于學(xué)校來(lái)講是一個(gè)新的發(fā)展階段，也是面臨的一個(gè)重大的機(jī)遇。您如何理解“加快科技創(chuàng)新、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破”帶給我們的重大的機(jī)遇和責(zé)任擔(dān)當(dāng)？

王傲雪：高質(zhì)量發(fā)展就是咱們出的成果一定要有技術(shù)內(nèi)涵。不是你的成果能應(yīng)用了，就一定說(shuō)明你的成果是高水平。一定要有高技術(shù)內(nèi)涵的成果，所以我們農(nóng)業(yè)院?？蒲嘘?duì)伍的應(yīng)用成果一定要有高技術(shù)內(nèi)涵，要比社會(huì)的整體水平要高，這樣應(yīng)用起來(lái)才能真正起到產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)性作用。高質(zhì)量發(fā)展不是在低水平上徘徊，這就是我理解的高質(zhì)量發(fā)展。第二個(gè)就是以前有的時(shí)候咱們?yōu)榱酥笜?biāo)而指標(biāo)，為了科研而科研，沒(méi)有從根本上解決產(chǎn)業(yè)上的問(wèn)題。所以我們這個(gè)方案就是圍繞著產(chǎn)業(yè)問(wèn)題來(lái)做，也就說(shuō)我們確確實(shí)實(shí)能夠提出來(lái)我省園藝產(chǎn)業(yè)方面存在的一些問(wèn)題，然后圍繞著問(wèn)題導(dǎo)向去干工作，我覺(jué)得這就是“加快科技創(chuàng)新、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破”帶給我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

記者：實(shí)施方案現(xiàn)在各單位正在進(jìn)行編撰，從書(shū)面規(guī)劃到最后的實(shí)施完成，還有很長(zhǎng)的一段路要走。如果展望一下這個(gè)實(shí)施方案，按照目標(biāo)方向和具體舉措、具體時(shí)間表一步一步走下去，您希望完成實(shí)施方案的時(shí)候會(huì)取得什么成效？您有什么期待？

王傲雪：第一，我最希望的是通過(guò)方案的實(shí)施，使我們的科研水平上一個(gè)新臺(tái)階，產(chǎn)出一批科研成果，培養(yǎng)一批人才，這樣就能促進(jìn)我們整個(gè)園藝學(xué)科在全國(guó)的位置。學(xué)科對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大，學(xué)科社會(huì)影響力就會(huì)大。在為企業(yè)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)的同時(shí)，自己產(chǎn)生一些新的理論、新的技術(shù)，學(xué)院學(xué)術(shù)影響力就增強(qiáng)。學(xué)科地位增強(qiáng)反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)進(jìn)一步服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力。第二，希望通過(guò)方案的實(shí)施，我們能培養(yǎng)一批人才。一是培養(yǎng)一批戰(zhàn)略性人才，也就是站在世界前沿、有戰(zhàn)略思維、德高望重的帶頭人；二是培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬牛谠紕?chuàng)新這方面有年輕人作領(lǐng)頭羊和先鋒隊(duì)。第三，希望孵化一批成果。無(wú)論在理論技術(shù)上還是在應(yīng)用，我們都能產(chǎn)生一批高技術(shù)和高水平內(nèi)涵的成果，具體來(lái)講，理論成果要面向國(guó)際前沿，技術(shù)產(chǎn)出要面向重大戰(zhàn)略，應(yīng)用成果要面向產(chǎn)業(yè)需求，園藝產(chǎn)品要面向人體健康，進(jìn)而通過(guò)科研創(chuàng)新成果促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。第四，進(jìn)一步理順整個(gè)科研和教學(xué)管理之間的機(jī)制，最后形成一個(gè)可持續(xù)、科學(xué)和諧的科研發(fā)展管理機(jī)制。

記者：王院長(zhǎng)，通過(guò)您的介紹，真正感覺(jué)到園藝園林學(xué)院的《實(shí)施方案》與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)密切結(jié)合，特別是在“創(chuàng)新”二字上和在結(jié)合“產(chǎn)業(yè)支撐”方面做的非常務(wù)實(shí)，既錨定了目標(biāo)方向，又有很強(qiáng)的可操作性。感謝您的詳細(xì)解讀，我們也非常期待通過(guò)《實(shí)施方案》的推進(jìn)落實(shí)，進(jìn)一步提升科研成果的高技術(shù)內(nèi)涵、水平和服務(wù)社會(huì)能力，為推進(jìn)龍江農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)新突破做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

報(bào)道|馮丹

制作|大學(xué)生記者團(tuán) 金權(quán)

責(zé)編|李會(huì)佳 徐小添 回彥霖

審核|馮丹