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黨的二十大報(bào)告對(duì)法治和教育提出“堅(jiān)持全面依法治國(guó)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”、“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐?！?中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院貫徹學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，以黨的二十大精神指引學(xué)院的改革發(fā)展工作，堅(jiān)持“潤(rùn)商有法，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，以風(fēng)險(xiǎn)管理與決策安全為突破口和著力點(diǎn)，將商學(xué)與法學(xué)有機(jī)地融合，致力于培養(yǎng)具有法商智慧的新時(shí)代企業(yè)家和管理者。

今年是中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院建院20周年，聚焦商業(yè)，發(fā)揮法學(xué)優(yōu)勢(shì)，“法+商”深度融合一直是中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的總體方向。商學(xué)院擁有一批具有較高學(xué)術(shù)水平、過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技術(shù)的師資隊(duì)伍，通過(guò)“法大MBA課堂體驗(yàn)”系列活動(dòng)，分享商學(xué)院師生如何將法商結(jié)合的思維應(yīng)用到MBA課堂以及日常業(yè)務(wù)實(shí)踐。希望通過(guò)本次活動(dòng)，能夠展示法大師生風(fēng)采，搭建法商信息平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享，落地法商融合理念。

法大MBA課堂體驗(yàn)：第三期

鼓勵(lì)MBA學(xué)生勇當(dāng)“海綿”“傻瓜”的黃立君《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》

一、課程簡(jiǎn)介

黃立君老師負(fù)責(zé)講授《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程中“制度變遷（創(chuàng)新）與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”部分。“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵在于制度因素”已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的共識(shí)。改革開(kāi)放四十余年，中國(guó)創(chuàng)造了GDP年均增長(zhǎng)超過(guò)9%的“經(jīng)濟(jì)奇跡”?！爸贫茸冞w（創(chuàng)新）與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”部分試圖通過(guò)對(duì)中國(guó)建國(guó)以來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的縱向比較以及1978年以來(lái)中國(guó)與世界主要國(guó)家和地區(qū)間經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的橫向比較，闡釋制度變遷（創(chuàng)新）在中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮的重要作用。

二、教師寄語(yǔ)

臺(tái)灣地區(qū)有個(gè)有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家叫熊秉元。他把自己教過(guò)的學(xué)生分為兩類(lèi)：一類(lèi)像刺猬。譬如本科生，尤其是大一、大二的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威（其實(shí)我倒真希望我們的本科生像刺猬）；另一類(lèi)像海綿。譬如那些離開(kāi)學(xué)校一段時(shí)間后，有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)的“老”學(xué)生，就像海綿一樣，貪婪地希望盡可能吸取養(yǎng)分（我希望咱們MBA的同學(xué)也是如此）。一般而言，“老”學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)上的歷練和工作經(jīng)驗(yàn)，大多積累了比較豐富的“數(shù)據(jù)庫(kù)”。如果教師講授的理論，剛好能夠和學(xué)生們的“數(shù)據(jù)庫(kù)”（經(jīng)驗(yàn)）聯(lián)結(jié)，且互相印證，那在“老”學(xué)生的課堂上，老師便常?？梢钥吹揭浑p雙灼熱發(fā)亮的眼睛！我希望自己就是一位那樣的老師。同時(shí)我也希望同學(xué)們都試著當(dāng)海綿。如果可能，還希望同學(xué)們勇于當(dāng)“傻瓜”：明確自己的目標(biāo)之后，便傻傻地、持之以恒地去追求，并享受其中屬于自己的樂(lè)趣。

三、教師簡(jiǎn)介

黃立君，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院副教授，經(jīng)濟(jì)系副主任，中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。曾任職于山東大學(xué)、北京師范大學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹贫冉?jīng)濟(jì)學(xué)和法經(jīng)濟(jì)學(xué)。主持國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目（19FJLB006）、中共海淀區(qū)委海淀區(qū)人民政府研究室委托項(xiàng)目、中國(guó)政法大學(xué)人文社科規(guī)劃項(xiàng)目等共7項(xiàng)，參與省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)。

出版專(zhuān)著《法經(jīng)濟(jì)學(xué)：基礎(chǔ)與比較》（2004）、《向北歐國(guó)家學(xué)習(xí)綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)》（2015），主編《全球化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)》第二輯（2014）和第五輯（2021），合作撰寫(xiě)《馬克思主義法學(xué)思想理論及其現(xiàn)實(shí)意義》（2011）和《中國(guó)特色社會(huì)主義制度經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（2021）。在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》《山東社會(huì)科學(xué)》、《財(cái)經(jīng)問(wèn)題研究》、《經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究》、《光明日?qǐng)?bào)》、《法制日?qǐng)?bào)》、《改革內(nèi)參》等核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。榮獲全國(guó)首批100個(gè)“教育世家”（教育部，2021）、北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（2017）、中國(guó)政法大學(xué)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師（2022）、中國(guó)政法大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)特別獎(jiǎng)（2016年）、中國(guó)政法大學(xué)優(yōu)秀教師（2009年）。

四、學(xué)生感言

2022級(jí)MBA F3班 曲曉妹

感謝黃老師，帶我們走進(jìn)《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》這門(mén)課程，了解中國(guó)，了解新時(shí)代的中國(guó)。黃老師的課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一環(huán)扣一環(huán)的啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮我們的想象力，調(diào)動(dòng)積極性。聊天式輕松式的課堂，又使我們興趣倍增，自由交流，自由討論，一起探究，一起學(xué)習(xí)，不斷擦出思想上碰撞的火花，而正是這樣的一種過(guò)程，讓整個(gè)課堂氛圍感滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。感恩遇見(jiàn)，感謝老師。

2022級(jí)MBA F2班 馬曉軍

黃立君老師經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解，既形象又有條理，以使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易于理解；課堂講解富有激情，氛圍非?；钴S，并且非常注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；通過(guò)講解制度對(duì)于經(jīng)濟(jì)影響的一些案例讓學(xué)生能夠跟老師進(jìn)行思想碰撞，得到更好的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考聯(lián)系事件的歷史背景，便于更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓人體會(huì)深刻。

2022級(jí)MBA F3班 吳娜

上完黃立君老師的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程，我體會(huì)到，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制定的每個(gè)政策都與我國(guó)的國(guó)情和實(shí)際情況密切相關(guān)，這也使我懂得，在我們的日常生活中，遇到問(wèn)題要結(jié)合實(shí)際情況，找到解決問(wèn)題的最好方法。中國(guó)特色社會(huì)主義理論，不僅是我們黨，我們國(guó)家的思想指南，也是我們個(gè)人在學(xué)習(xí)及生活中的思想指南。

2022級(jí)MBA F3班 李文秀

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程已經(jīng)結(jié)束，對(duì)黃立君老師的第一節(jié)課還記憶猶新，老師和藹可親，風(fēng)趣幽默。上課期間一直與我們互動(dòng)交流，希望能用輕松愉快的方式傳遞知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)這門(mén)課程的興趣。這門(mén)課學(xué)到的知識(shí)與每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，未來(lái)無(wú)論從事何種崗位，國(guó)家的每個(gè)制度與實(shí)踐都會(huì)影響我們，要在老師的教誨下，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，將理念應(yīng)用于實(shí)際。感謝老師，真心祝福老師康樂(lè)如意!

2022級(jí)MBA F3班 杜昊鵬

黃立君老師緊抓中國(guó)制度改革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史沿革時(shí)間軸，通過(guò)富有親和力的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的比喻和師生間不時(shí)的互動(dòng)，營(yíng)造出活躍的課堂氣氛，讓原以為是枯燥的政治類(lèi)型課程變得“鮮活”起來(lái)。

2022級(jí)MBA F3班 桂燁

黃老師上課極其用心負(fù)責(zé)，在課程當(dāng)中會(huì)設(shè)計(jì)很多的小互動(dòng)，使同學(xué)們通過(guò)思考和回答問(wèn)題深刻地理解課堂內(nèi)容。黃老師對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的講解簡(jiǎn)明扼要，能將復(fù)雜的內(nèi)容講解得生動(dòng)有趣。非常幸運(yùn)能夠受到黃老師春風(fēng)化雨般的指導(dǎo)！