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據(jù)教務(wù)處下發(fā)《本科教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》（第三——六周）公布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院本科教學(xué)“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)中“師生最活躍的學(xué)院”、上傳教學(xué)資料等方面連續(xù)四周蟬聯(lián)全校第一。這離不開學(xué)院每一位教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)辛苦付出，在居家環(huán)境中堅(jiān)持不忘初心、立德樹人，保障疫情防控期間在線教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)、高效運(yùn)行！根據(jù)教務(wù)處數(shù)據(jù)，我院張弛、王玲、張美玲三位老師都位列“使用學(xué)習(xí)通最活躍的老師”前三名。三位老師盡職盡責(zé)，以身作則，通過在線教學(xué)為廣大師生樹立了榜樣。

經(jīng)濟(jì)系副主任張弛副教授

張弛老師在“全校使用學(xué)習(xí)通最活躍的老師”排行榜中位列第三周第一名、第五周第三名、第六周第二名。開設(shè)網(wǎng)課：《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、研究生接力課一門。授課形式：在學(xué)習(xí)通平臺(tái)按教務(wù)處要求發(fā)放速課視頻、資料、課后作業(yè)，利用OBS、超星或騰訊會(huì)議同步直播在線答疑，微信群發(fā)放課堂通知。

張弛老師開課前夕做了大量的備課工作，將原有的教學(xué)內(nèi)容重新編排整理，切實(shí)貼合學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，每天關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，督促學(xué)生完成任務(wù)點(diǎn)、完成作業(yè)及討論；在學(xué)習(xí)通直播時(shí)突出對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)講解，對(duì)有疑問的同學(xué)重點(diǎn)答疑，單獨(dú)指導(dǎo)；張弛老師作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師經(jīng)常在課后與學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生心理，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)經(jīng)常談心指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

工商系主任王玲教授

王玲老師在“全校使用學(xué)習(xí)通最活躍的老師”排行榜中位列第二周第二名。王老師本學(xué)期主要講授《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》《創(chuàng)業(yè)管理》課程。為保障本科生線上教學(xué)質(zhì)量，王老師做了多方面的舉措：1.開課前將授課內(nèi)容和授課方式及時(shí)溝通到位。在正式開課前，通過學(xué)習(xí)通/微信群等多種方式，確保選課同學(xué)對(duì)于本門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容有整體性了解。為了確保每一堂課的順利進(jìn)行，每次課前均在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前問題、閱讀材料等，幫助學(xué)生們提前做好課前準(zhǔn)備。2.在教學(xué)過程中，綜合利用學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議以及微信群等多種授課方式，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。3.持續(xù)收集和關(guān)注同學(xué)們關(guān)于授課的意見反饋，優(yōu)化和改善教學(xué)手段。根據(jù)所授課程特點(diǎn)，采取師生互動(dòng)、小組互動(dòng)，教授課程班次均采用騰訊會(huì)議直播方式進(jìn)行。

授課實(shí)施辦法：

（1）課前閱讀材料或案例發(fā)放，布置相關(guān)思考題；

（2）激發(fā)學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生搜集化危為機(jī)的企業(yè)信息，體驗(yàn)具有社會(huì)責(zé)任企業(yè)特點(diǎn)；

（3）利用學(xué)生在家，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的創(chuàng)新，拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思維。以上方法取得了好的效果，受到學(xué)生好評(píng)！為了幫助學(xué)生順利申報(bào)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，王老師將講授的《創(chuàng)業(yè)管理》課程的部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，利用周末時(shí)間提前授課，以便學(xué)生們?cè)谫惽白龊贸浞值臏?zhǔn)備，應(yīng)賽時(shí)能夠更得心應(yīng)手。

會(huì)計(jì)系張美玲副教授

張美玲老師在“全校使用學(xué)習(xí)通最活躍的老師”排行榜中位列第二周第三名。張老師是我院會(huì)計(jì)系資深教師，長(zhǎng)期從事會(huì)計(jì)系基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期與余宇瑩老師接力講授《會(huì)計(jì)學(xué)》、單獨(dú)承擔(dān)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（一）》課程。張老師在線教學(xué)有如下舉措：1、課前準(zhǔn)備?；咀龅教崆八奶鞂⒋沃軐W(xué)習(xí)安排、拓展閱讀資料等發(fā)布于學(xué)習(xí)通和微信，請(qǐng)同學(xué)們做好預(yù)習(xí)。2、課堂組織。對(duì)于難度大的章節(jié)，要求學(xué)習(xí)先觀看正保網(wǎng)視頻課程，然后利用騰訊會(huì)議在課表課堂上再做進(jìn)一步梳理，并針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)合例題進(jìn)行講解和強(qiáng)化。對(duì)于難度小的章節(jié)，課堂上直接組織學(xué)生主題分享和討論。3、課后練習(xí)。為激發(fā)學(xué)生對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣，充分利用學(xué)習(xí)通發(fā)布作業(yè)和討論問題，特別要求學(xué)生隨課程進(jìn)度同步閱讀、摘錄上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告相應(yīng)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地嘗試進(jìn)行報(bào)表分析，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

在疫情爆發(fā)之前的寒假中，張老師就隨時(shí)為豐富課堂教學(xué)搜集網(wǎng)絡(luò)中對(duì)學(xué)生有益的課程方式，吸收其優(yōu)點(diǎn)為己所用。疫情發(fā)生后，會(huì)計(jì)系為了籌備網(wǎng)絡(luò)課，積極聯(lián)系正保網(wǎng)負(fù)責(zé)人，在取得學(xué)校和學(xué)生同意后，為班上大部分同學(xué)開通免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程；為了讓學(xué)生少走彎路，張老師在正保網(wǎng)上聽了大量的課程資源，挑選出最權(quán)威的會(huì)計(jì)學(xué)類課程用來輔助課堂講授。為了幫助會(huì)計(jì)學(xué)類的課程能夠與時(shí)俱進(jìn)，張老師每年都要根據(jù)國(guó)家最*策規(guī)定，更新教學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)類國(guó)家考試的各項(xiàng)要求，把最新資訊帶進(jìn)課堂。

教學(xué)科研辦供稿2020年4月4日