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幸得識(shí)君軍裝面，

自此翠湖數(shù)春秋。

十二天 可以塑造一個(gè)全新的自己

雨水夾雜著汗水 興奮裹挾著疲憊

平凡而又獨(dú)特的這段時(shí)光

是會(huì)被埋藏在青春記憶深處的寶藏

這是屬于每一個(gè)“戰(zhàn)士”的回憶

是最為珍貴美好的 軍訓(xùn)獻(xiàn)禮

軍訓(xùn)優(yōu)秀作品——快與“MAN”

劉鈞毅 2020級(jí)國(guó)商1班

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，晝夜更替間亦可造翻天覆地之勢(shì)，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展明顯進(jìn)入加速階段。當(dāng)我們大一結(jié)束，與姍姍來(lái)遲的軍訓(xùn)“相見(jiàn)”，這便是一場(chǎng)與快節(jié)奏的激烈碰撞。歷經(jīng)這幾天的體驗(yàn)，軍訓(xùn)所帶給我的感悟即可結(jié)為“快與‘man’”。

軍隊(duì)生活必然是快節(jié)奏與乏味的統(tǒng)一體，而繼承其特征的軍訓(xùn)則是身體上的煎熬與心理上的淬煉，是規(guī)則與服從的天堂，是反抗與個(gè)例的地獄；是堅(jiān)持與放棄共舞的演出，汗水與心智同增的頻率合集。

快節(jié)奏的生活所需要的，必然是速度、力量與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

軍訓(xùn)所帶給我的是時(shí)間意識(shí)加強(qiáng)。

早中晚集合時(shí)間確定，場(chǎng)地內(nèi)集合確定，集合迅速；教官指示動(dòng)作，起落迅速；教官與學(xué)生交流，以“成年人的方式”簡(jiǎn)單而直接，不拖泥帶水……軍訓(xùn)，它需要速度支撐，規(guī)定的任務(wù)需要及時(shí)迅速富有效率的完成。慢半拍的結(jié)果，只能是個(gè)人得到懲罰，集體受之影響。辦事不拖延，行事要迅速，這是時(shí)間意識(shí)的體現(xiàn)。

軍訓(xùn)所帶給我的是力量的張弛與釋放。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我們尚處于向成年人過(guò)渡的一個(gè)階段，實(shí)際心智不熟，活潑仍是天性之一。而軍訓(xùn)正好向這種天性提供一個(gè)釋放的平臺(tái)，卻也是合理約束這種天性的試煉場(chǎng)；而乘上一點(diǎn)速度，則速度的保質(zhì)需要力量的保證，辦事越想有效率則付出的力量就要越大。出拳出腿勁而有力，才能把當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌積極地展現(xiàn)出來(lái)。由此，軍訓(xùn)的速度需要力量的支撐。

軍訓(xùn)所帶給我的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合。

軍隊(duì)生活與軍訓(xùn)生活一樣，必然是團(tuán)隊(duì)與集體的戰(zhàn)場(chǎng),個(gè)體服從于集體利益，協(xié)調(diào)于集體，使集體效用最大化地展現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾天的磨合，我們連精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互配合，完成了一個(gè)個(gè)既定任務(wù)，也必將在未來(lái)的方陣閱兵中，為我連、我團(tuán)、我學(xué)院爭(zhēng)榮光!

然而，在快速且充滿力量感的集體生活里，帶給我的除了快節(jié)奏的感慨，亦然有“man”節(jié)奏的感悟。

此間少年

慢！軍訓(xùn)是一場(chǎng)速度的“戰(zhàn)場(chǎng)”

大家都會(huì)覺(jué)得，快節(jié)奏的常態(tài)里怎么會(huì)存在“慢”的因素。而我想，在快節(jié)奏里，感悟慢生活，可能便是軍訓(xùn)（即軍旅生活）的魅力所在吧。

快節(jié)奏的生活常態(tài)，必然是科技迅速發(fā)展為原因之一所導(dǎo)致的。而在為期十幾天的軍訓(xùn)生活里，我們大多數(shù)人都離開(kāi)了手機(jī)，邁出了游戲、視頻等手機(jī)娛樂(lè)項(xiàng)目帶給我們時(shí)間飛逝的錯(cuò)覺(jué)，時(shí)間恍然間慢了下來(lái)。

當(dāng)身體被支配，而思想?yún)s飄渺，忽而遠(yuǎn)去，我卻能更靜下心來(lái)去感知環(huán)境，感悟生活，思想的漫游，是快節(jié)奏的軍訓(xùn)生活里帶給我最寶貴的財(cái)富之一。在去往集合地的路上，少了低頭看手機(jī)的常規(guī)動(dòng)作，有的是更多對(duì)別人的關(guān)注；在軍訓(xùn)場(chǎng)地軍姿站立、訓(xùn)練停頓的短暫時(shí)間里，能聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴和蟬音。掠過(guò)頭頂?shù)娘w機(jī)，好像還不夠快，在我的視線范圍內(nèi)，久久未曾離去。

在思想的漫游里，我感悟生活。夢(mèng)溯往事，夢(mèng)回現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)入未知。我想到了我的爸爸媽媽?zhuān)^(guò)去一直像現(xiàn)在我在烈日下忍受炙烤，努力工作支持我到如今，他們很辛苦；想到了與我并肩走過(guò)曾經(jīng)的伴侶，她現(xiàn)在是否安好，是否也在想與我曾經(jīng)的點(diǎn)滴；想到了我的學(xué)習(xí)，貌似還沒(méi)拼盡全力，留有余地的張弛，是我現(xiàn)在并不優(yōu)秀的原因……回到現(xiàn)實(shí)，我又發(fā)現(xiàn)自己佝僂的肩，“站軍姿！站軍姿！腰桿挺直”，句句又在心里回響起，提醒自己，軍訓(xùn)之事認(rèn)真為之。卻又忽而漫入未來(lái)的憧憬，努力工作，把愛(ài)我的爸媽好好孝敬，娶一個(gè)善良可愛(ài)的女孩，將來(lái)有一大群一大群的子女環(huán)膝……

滿！軍訓(xùn)生活亦是“滿”節(jié)奏的主場(chǎng)

有序的規(guī)律作息、滿檔的訓(xùn)練任務(wù)…使我們生活更加充實(shí)；實(shí)際軍訓(xùn)生活與教官耳濡目染指導(dǎo)所帶來(lái)的感悟，“以成年人的方式解決問(wèn)題”、“對(duì)不起，只能說(shuō)給自己聽(tīng)”“犯錯(cuò)，受罰，改正，沒(méi)有借口”…使我們心智更加飽滿；方式多樣的互動(dòng)方式，多種多樣的訓(xùn)練內(nèi)容…使我們體驗(yàn)更加豐富；而那些互動(dòng)中所教給我們道理，“用手指鼓掌”——付出就會(huì)有回報(bào)、“設(shè)立一分鐘手掌擊腿次數(shù)的目標(biāo)”教官卻半分鐘喊停，但結(jié)果大多超過(guò)自己設(shè)立的一分鐘目標(biāo)——相信自己有無(wú)限可能…讓我們更加堅(jiān)定了努力堅(jiān)持奮斗的信心。

Man！我們是“男人”

這是我的最后感悟，也是我生而為人，最自豪的地方。男兒入軍當(dāng)自強(qiáng)，保家衛(wèi)國(guó)有擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn)生活使我真正體會(huì)到“男人”應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)持，速度與力量，擅于表現(xiàn)自己，勇于為集體爭(zhēng)光。而我也努力表現(xiàn)自己，為自己爭(zhēng)得了副連長(zhǎng)的職位，我時(shí)刻告誡自己，男兒不應(yīng)“向往權(quán)利，畏懼責(zé)任”。站軍姿，男兒的脊梁必須要挺得筆直，男兒脊梁不直，何以能挺起家的扁，何以能撐起國(guó)的擔(dān)。作為男人，苦與累只能將給自己聽(tīng)，孤獨(dú)藏進(jìn)心底，陽(yáng)光獻(xiàn)給別人，男人要對(duì)得起自己的稱(chēng)謂，成為一個(gè)真正的爺們，而我要成為頂天立地的爺們！成為我自己的英雄！

于是乎，我在軍訓(xùn)生活里，有了豐富的人生感悟，快節(jié)奏與“man”生活，讓我也在飛逝的時(shí)間里，收獲了時(shí)間，追尋到了我應(yīng)該成為的“Man”。秉持著未來(lái)可期，繼續(xù)感悟生活，熱愛(ài)生活，努力生活。

圖｜隊(duì)伍整齊劃一

軍訓(xùn)優(yōu)秀作品——

強(qiáng)自身之意志，悟軍訓(xùn)之真諦

何美珍 2020級(jí)國(guó)商1班

我

的

營(yíng)

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END

制圖：張靜、何花、代順麗

排版：陳志林

審核：劉榴 馮敏

審核發(fā)布：郭敏

重慶工商大學(xué)工商管理學(xué)院

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