會(huì)計(jì)學(xué)院分黨委召開學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆五中全會(huì)精神交流會(huì)
2020-11-06 00:00 瀏覽量: 2323
?智能總結(jié)11月5日上午，會(huì)計(jì)學(xué)院黨委在明德樓2016會(huì)議室召開深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆五中全會(huì)精神交流會(huì)。會(huì)議由黨委書記羅惠玉主持，專職組織員及各教工支部書記、學(xué)生支部書記參加了會(huì)議。會(huì)計(jì)學(xué)院黨委書記羅惠玉領(lǐng)學(xué)...
11月5日上午，會(huì)計(jì)學(xué)院黨委在明德樓2016會(huì)議室召開深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆五中全會(huì)精神交流會(huì)。會(huì)議由黨委書記羅惠玉主持，專職組織員及各教工支部書記、學(xué)生支部書記參加了會(huì)議。會(huì)計(jì)學(xué)院黨委書記羅惠玉領(lǐng)學(xué)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。羅惠玉指出，這次全會(huì)是在全面建成小康社會(huì)勝利在望、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟的重要?dú)v史時(shí)刻召開的一次十分重要的會(huì)議，深刻指明了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)發(fā)展的指導(dǎo)方針、目標(biāo)任務(wù)、戰(zhàn)略舉措，對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國(guó)人民繼續(xù)抓住用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開好局、起好步，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。隨后，與會(huì)人員紛紛立足本職工作崗位，交流了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。大家一致認(rèn)為，此次會(huì)議制定的二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)令人鼓舞，讓我們對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面奪取改革發(fā)展穩(wěn)定新勝利更加堅(jiān)定信心；學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，我們更加滿懷信心，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念、堅(jiān)持深化改革開放和堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，鼓足干勁，牢記高校立德樹人根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才；黨的“十四五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)在新科技革命背景下建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，作為大學(xué)教師應(yīng)該用新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法、革新教學(xué)內(nèi)容，將新理念、新內(nèi)容、新方法傳授給年輕一代，探索構(gòu)建并完善中國(guó)特色的會(huì)計(jì)理論體系，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代會(huì)計(jì)人的職責(zé)與使命，培養(yǎng)一代又一代知中國(guó)、愛中國(guó)、建設(shè)中國(guó)的新時(shí)代會(huì)計(jì)人。在聽取了與會(huì)同志的交流發(fā)言后，羅惠玉強(qiáng)調(diào)，黨的十九屆五中全會(huì)為黨和國(guó)家未來的發(fā)展確立了方向與目標(biāo)，具有很強(qiáng)的前瞻性、統(tǒng)領(lǐng)性和里程碑意義。希望學(xué)院各部門、各支部要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握黨的十九屆四中全會(huì)以來取得的重大成就，自覺用全會(huì)精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。同時(shí)，要求學(xué)院各支部書記在帶頭學(xué)的同時(shí)，還要在全體黨員中去領(lǐng)學(xué)，把黨的十九屆五中全會(huì)精神宣傳好、貫徹好、落實(shí)好，促進(jìn)廣大黨員教師將學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神的理論成果有效地轉(zhuǎn)化為課程思政的生動(dòng)素材和科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)命題。
編輯：顏回
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