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主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)

著力打造會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌

——在2015年會計教指委全體會議上的講話

會計教指委主任委員財政部黨組成員部長助理余蔚平

（2015年4月15日）

尊敬的李軍主任，各位委員，同志們：

大家上午好！

很高興在這充滿溫暖與希望的芳菲四月，與大家相聚在北京交通大學(xué)，召開全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會（以下簡稱會計教指委）全體會議，總結(jié)會計教指委2014年度工作，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下會計專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨的新形勢、新要求、新挑戰(zhàn),研究部署會計教指委2015年工作。借此機(jī)會，我談幾點(diǎn)意見，供大家參考。

一、凝心聚力，銳意進(jìn)取，2014年會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作成績顯著

2014年，會計教指委在教育部、財政部的指導(dǎo)下，積極貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革中心工作，堅(jiān)持全面深化改革，積極開拓創(chuàng)新，在完善制度、質(zhì)量認(rèn)證、品牌建設(shè)、案例教學(xué)等方面取得了新的成績。

（一）健全制度，教育培養(yǎng)工作得到進(jìn)一步規(guī)范

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷?xí)近平總書記在講話中多次提出要“把守紀(jì)律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。規(guī)矩就是規(guī)章制度，它既明確了從事各項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)則條文，也指明了開展各項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)努力的方向。2014年，會計教指委緊密結(jié)合會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會和會計行業(yè)發(fā)展變化，在深入研究討論的基礎(chǔ)上，制定了《會計碩士專業(yè)學(xué)位基本要求》、《會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)必修課程參考性教學(xué)大綱》、《會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生參考性培養(yǎng)方案》、《會計碩士專業(yè)學(xué)位論文指導(dǎo)意見》等4個重要文件，分別從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式、學(xué)位論文等方面提出明確要求，進(jìn)一步規(guī)范了會計專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)工作。對于會計教指委制定的這些制度文件，培養(yǎng)單位和指導(dǎo)老師認(rèn)為具有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和操作性，是培養(yǎng)單位開展教育培養(yǎng)工作、設(shè)定學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的重要參考依據(jù)，也是指導(dǎo)老師開展教育教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)員撰寫論文的重要參考依據(jù)。

（二）開展試點(diǎn)，質(zhì)量認(rèn)證工作取得階段性成果

質(zhì)量是會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的生命線，沒有質(zhì)量保障，會計專業(yè)學(xué)位就沒有恒久的生命力。為進(jìn)一步完善研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部在2014年1月聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》，強(qiáng)調(diào)要“充分發(fā)揮行業(yè)部門在人才培養(yǎng)、需求分析、標(biāo)準(zhǔn)制訂、實(shí)踐訓(xùn)練和專業(yè)學(xué)位質(zhì)量認(rèn)證等方面的積極作用?！备鶕?jù)文件精神，會計教指委啟動了會計碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量認(rèn)證體系建設(shè)工作。在經(jīng)過前期的課題研究、深入討論和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，會計教指委制定了《會計碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量認(rèn)證體系》，構(gòu)建了適合會計專業(yè)學(xué)位研究生教育特點(diǎn)的科學(xué)的質(zhì)量認(rèn)證指標(biāo)體系，并在2014年下半年選擇中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、中山大學(xué)和上海國家會計學(xué)院等6家培養(yǎng)單位進(jìn)行試點(diǎn)。在試點(diǎn)過程中，各位委員積極履行職責(zé)、認(rèn)真評估，試點(diǎn)單位主動參與、密切配合，試點(diǎn)工作取得了階段性成果。參與質(zhì)量認(rèn)證試點(diǎn)的單位普遍反映，質(zhì)量認(rèn)證體系內(nèi)容完整全面，指標(biāo)設(shè)計科學(xué)合理，量化評估簡便易行，能夠客觀地反映培養(yǎng)單位的教育質(zhì)量實(shí)際情況；通過參與質(zhì)量認(rèn)證試點(diǎn)，試點(diǎn)單位也進(jìn)一步明確了會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)劃，進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化了實(shí)務(wù)導(dǎo)向的培養(yǎng)方案和教學(xué)方式，進(jìn)一步突出了各自的特色和優(yōu)勢，為下一步改進(jìn)提高會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新形式，品牌凝聚力與影響力持續(xù)擴(kuò)大

“品牌”是一種無法復(fù)制的核心競爭力。在某種程度上，品牌就是知名度。有了知名度，就具有了較高的凝聚力和較大的影響力，并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強(qiáng)大助力。要在競爭激烈的研究生教育市場中持續(xù)獲得并保持競爭優(yōu)勢,就必須加強(qiáng)品牌建設(shè),打造會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌。圍繞會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌建設(shè)，會計教指委在2014年推出了系列新舉措，先后組織設(shè)計了會計教指委徽標(biāo)，在日常工作中廣泛使用；舉辦了會計名家公益大講堂活動，為會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生提供與會計知名專家學(xué)者學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，增強(qiáng)了會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌的親和力；開展了優(yōu)秀學(xué)位論文評選活動，為會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生提供展示學(xué)習(xí)成果的舞臺，不斷擴(kuò)大了品牌的社會影響力，等等。通過這些活動，保持了會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌的活力，提高了知名度，擴(kuò)大了影響力。

（四）持續(xù)推動，案例教學(xué)工作收到良好效果

荀子曰：“聞之而不見，雖博必謬；見之而不知，雖識必妄；知之而不行，雖敦必困?！倍?、目見、心知、力行，是認(rèn)識事物的四種途徑，其中以“力行”最為重要。身體力行不僅可以檢驗(yàn)通過前三種途徑所獲得的知識，而且還可以進(jìn)一步促進(jìn)對所學(xué)知識的理解與把握。正是認(rèn)識到“力行”的重要性，會計教指委在2014年繼續(xù)舉辦教育發(fā)展論壇，組織專家和授課老師就案例教學(xué)進(jìn)行研討和經(jīng)驗(yàn)交流；組織MPAcc學(xué)生案例大賽，提高學(xué)生研究解決實(shí)際問題的能力；開展優(yōu)秀教學(xué)案例評選，鼓勵授課老師開展案例研究和案例教學(xué)等。通過這些形式多樣的活動，培養(yǎng)單位對案例教學(xué)的重視程度提高了，授課老師的案例教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力提高了，效果非常明顯。

上述成績的取得，離不開國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部的大力支持，離不開各位委員的傾情投入，也離不開各位老師的不懈努力。在這里，我代表財政部，代表會計教指委，向長期以來關(guān)心、支持會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部的各位領(lǐng)導(dǎo)、會計教指委的各位委員和從事會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作的各位老師，表示崇高的敬意！也向承辦本次會議的北京交通大學(xué)表示衷心的感謝！

二、認(rèn)清形勢，順勢而為，做好新形勢下的會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作

科學(xué)認(rèn)清當(dāng)前形勢，準(zhǔn)確研判未來走勢，是做好會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作的基本前提。認(rèn)識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，這是當(dāng)前和今后一個時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)實(shí)。對于直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財稅體制改革的會計專業(yè)學(xué)位研究生教育而言，我們要正確認(rèn)識新常態(tài)提出的新要求，主動適應(yīng)新常態(tài)帶來的新變化，與時俱進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，扎實(shí)做好會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作。

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)對會計專業(yè)學(xué)位研究生教育提出了新要求

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央審時度勢作出的重大戰(zhàn)略判斷，是對中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律科學(xué)認(rèn)識的又一升華和飛躍，是我們從容應(yīng)對新階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨風(fēng)險挑戰(zhàn)的基本遵循。新常態(tài)下的中國經(jīng)濟(jì)，呈現(xiàn)速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)換三大特點(diǎn)，必將對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，要更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì)。李克強(qiáng)總理也指出，沒有高素質(zhì)的人才資源，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、全面建成小康社會就缺乏根基。貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的這些要求，需要我們科學(xué)研究新常態(tài)下會計領(lǐng)域的趨勢性變化，認(rèn)真分析新常態(tài)對高層次應(yīng)用型會計人才的需求方向和需求結(jié)構(gòu)，正確把握做好會計人才培養(yǎng)工作提出的新要求，積極主動地做好會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作。

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對會計人才培養(yǎng)提出新的更高要求，反過來，會計人才的培養(yǎng)，也對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)增長速度從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，對企業(yè)加強(qiáng)公司治理、降低經(jīng)營風(fēng)險等提出了新的更高要求，這就需要我們加強(qiáng)高層次應(yīng)用型公司治理會計人才的培養(yǎng)；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，對企業(yè)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提出了新的更高要求，這就需要我們加強(qiáng)高層次應(yīng)用型創(chuàng)新會計人才的培養(yǎng)；基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和“一帶一路”戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)，以及新技術(shù)、新產(chǎn)品、新商業(yè)模式的不斷涌現(xiàn)，新的投融資方式將會接續(xù)出現(xiàn)，企業(yè)兼并重組將會大量發(fā)生，這就需要我們加強(qiáng)高層次應(yīng)用型投融資會計人才的培養(yǎng)，等等。我們只有正確認(rèn)識、主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)提出的新要求，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動，打破固定模式套路的束縛，在會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的目標(biāo)定位、培養(yǎng)內(nèi)容、方式方法等方面及時進(jìn)行調(diào)整，才能實(shí)現(xiàn)會計人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求之間的動態(tài)吻合，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

（二）全面深化財稅體制改革對會計專業(yè)學(xué)位研究生教育提出了新要求

黨的十八屆三中全會強(qiáng)調(diào)指出，“財政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，科學(xué)的財稅體制是優(yōu)化資源配置、維護(hù)市場統(tǒng)一、促進(jìn)社會公平、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的制度保障?！敝醒胝尉謱徸h通過的《深化財稅體制改革總體方案》，進(jìn)一步明確深化財稅體制改革的思路原則、主要任務(wù)和時間安排，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對財稅改革和財政工作的高度重視和殷切期望，是當(dāng)前和今后一個時期財稅改革和財政制度建設(shè)的行動指針。樓繼偉部長在2014年召開的全國財政工作會議上，科學(xué)分析了新常態(tài)下財政工作面臨的新形勢，對做好2015年的財政工作和財稅體制改革提出了明確要求。貫徹落實(shí)好財稅體制改革工作任務(wù)，需要我們緊密結(jié)合財稅體制改革工作實(shí)際對高層次應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)提出的新要求，積極主動地做好會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作。

一個時期以來，我國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育，相對來說更加側(cè)重于企業(yè)會計人才的培養(yǎng)，在政府會計人才的培養(yǎng)方面，還有所欠缺。在財稅體制改革新階段，加快建立國家統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)核算制度，編制全國和地方資產(chǎn)負(fù)債表；建立跨年度預(yù)算平衡機(jī)制，建立權(quán)責(zé)發(fā)生制的政府綜合財務(wù)報告制度；探索編制自然資源資產(chǎn)負(fù)債表；建立規(guī)范合理的中央和地方政府債務(wù)管理及風(fēng)險預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)地方政府性債務(wù)管理；全面推進(jìn)政府預(yù)決算公開等，對高層次應(yīng)用型政府會計人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。我們應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)做好企業(yè)會計人才培養(yǎng)工作的同時，加大政府會計人才，特別是高層次應(yīng)用型政府會計人才的培養(yǎng)力度，研究細(xì)化政府會計人才培養(yǎng)內(nèi)容，改進(jìn)調(diào)整政府會計人才培養(yǎng)方式，找準(zhǔn)服務(wù)面向，精準(zhǔn)定向發(fā)力，有針對性的培養(yǎng)一批專門從事政府會計工作的會計專業(yè)學(xué)位研究生隊(duì)伍，更好地服務(wù)和促進(jìn)財稅體制改革和發(fā)展。

（三）培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大對會計專業(yè)學(xué)位研究生教育提出了新要求

近些年來，會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模和培養(yǎng)單位數(shù)量增長較快。會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生每年招生人數(shù)由最初的1800人擴(kuò)張為2014年的7945人，特別是開展全日制會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作以來，招生人數(shù)增長更快，近幾年招生年均增長率超過了30%。與此同時，國務(wù)院學(xué)位委員會多次對會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核工作進(jìn)行調(diào)整，自2010年開始將授權(quán)點(diǎn)審核工作下放，各專業(yè)學(xué)位教指委不再負(fù)責(zé)增列授權(quán)點(diǎn)審核工作。這是國務(wù)院學(xué)位委員會深化研究生教育改革，推動研究生教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，更好滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才迫切需求，采取的重要戰(zhàn)略舉措。但是，授權(quán)點(diǎn)審核工作調(diào)整帶來的一個直接結(jié)果就是，會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)在2010年增加了77個，在2014年增加了71個，增長幅度非常大。截至目前，全國共有會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)177個。培養(yǎng)規(guī)模的急劇擴(kuò)大和培養(yǎng)單位數(shù)量的快速增長，特別是繼續(xù)保持這一勢頭的可能性較大的新形勢，對會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作提出了新的更高要求，需要我們認(rèn)真分析研究會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作自身面臨的新形勢，積極主動地做好會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作。

在培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的新形勢下，研究生生源日趨多樣化。對于來自非會計專業(yè)的研究生，如何幫助他們及時補(bǔ)足相關(guān)的會計專業(yè)知識，對我們提出了新的要求和挑戰(zhàn)；對于來自會計專業(yè)的研究生，其知識層次和素質(zhì)能力也各不相同，如何在同一個班級中有針對性地傳授相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容，對我們提出了新的要求和挑戰(zhàn)。會計教指委要研究指導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提高。與此同時，在培養(yǎng)單位數(shù)量急劇增加的新形勢下，各個培養(yǎng)單位在培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、授課師資、綜合實(shí)力等方面的差距也參差不齊，培養(yǎng)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不相適應(yīng)的矛盾將會更加突出。如何根據(jù)不同培養(yǎng)單位的實(shí)際情況，制定并實(shí)施有針對性地培養(yǎng)方案，努力確保并提高培養(yǎng)質(zhì)量，維護(hù)會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌，也對我們提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

三、抓住關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)一步加強(qiáng)會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌建設(shè)

2015年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，做好今年的會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作意義重大。今年，會計教指委要集中力量做好三方面工作：

（一）再接再厲，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量認(rèn)證工作向前開展

通過2014年開展的質(zhì)量認(rèn)證試點(diǎn)工作，我們檢驗(yàn)了認(rèn)證方案的科學(xué)性，測試了認(rèn)證指標(biāo)設(shè)定的合理性，進(jìn)一步明確了質(zhì)量認(rèn)證工作的具體操作細(xì)節(jié)，調(diào)整完善了質(zhì)量認(rèn)證體系，從而為在2015年穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量認(rèn)證工作向前發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)工作計劃，今年要大規(guī)模開展質(zhì)量認(rèn)證工作，這項(xiàng)工作很重要，要穩(wěn)步推進(jìn)。會計教指委作為質(zhì)量認(rèn)證體系的制定者，要密切跟蹤質(zhì)量認(rèn)證工作開展情況，切實(shí)做好監(jiān)督指導(dǎo)工作，確保質(zhì)量認(rèn)證工作按照預(yù)定目標(biāo)順利進(jìn)行。各位專家作為質(zhì)量認(rèn)證工作的“裁判員”，要嚴(yán)格遵守有關(guān)工作紀(jì)律和要求，秉持公平公正原則，客觀評價、如實(shí)反映培養(yǎng)單位教育質(zhì)量情況。培養(yǎng)單位作為質(zhì)量認(rèn)證體系的參與者，要研究學(xué)習(xí)質(zhì)量認(rèn)證體系相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真做好相關(guān)準(zhǔn)備工作和配合支持工作。只要有關(guān)各方齊心協(xié)力、穩(wěn)步推進(jìn)，我們就一定能夠取得質(zhì)量認(rèn)證工作的順利開展和圓滿成功。

（二）多措并舉，持續(xù)提升會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌

經(jīng)過十多年的努力，會計專業(yè)學(xué)位研究生教育取得了初步成效，社會認(rèn)可度持續(xù)提升，影響力日益擴(kuò)大，品牌得以確立，效應(yīng)不斷顯現(xiàn)。我們一定要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，時刻珍惜，努力維護(hù)并持續(xù)提升會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌。在新的一年里，會計教指委要繼續(xù)牢固樹立品牌意識，高度重視品牌建設(shè)，堅(jiān)持把品牌建設(shè)擺在日常工作的重要位置，抓住抓緊抓實(shí)，抓出成果成效；要繼續(xù)舉辦會計名家公益大講堂、舉辦教育發(fā)展論壇，組織MPAcc學(xué)生案例大賽，開展優(yōu)秀教學(xué)案例評選和優(yōu)秀學(xué)位論文評選，通過形式多樣的活動，持續(xù)提升會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌；要在繼續(xù)發(fā)揮報紙雜志、電視廣播等傳統(tǒng)宣傳渠道作用的同時，充分利用博客、微博、微信、百度官方貼吧、各種論壇/BBS等現(xiàn)代信息技術(shù)傳播手段，廣泛宣傳、持續(xù)擴(kuò)大會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌社會影響力。培養(yǎng)單位要結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮貼近學(xué)生、接地氣的優(yōu)勢，積極配合會計教指委的各項(xiàng)活動，有重點(diǎn)、有針對性地宣傳會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的各種政策措施和取得的成績成效，共同持續(xù)提升會計專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌。

（三）開放互融，努力推動與實(shí)務(wù)界的合作向縱深發(fā)展

會計學(xué)科是應(yīng)用型學(xué)科，會計工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。堅(jiān)持實(shí)務(wù)導(dǎo)向是專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的動力源泉。為此，教育部、人社部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》強(qiáng)調(diào)，改革目標(biāo)是建立“以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)、具有中國特色的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式?！边@要求會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要和傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)學(xué)位培養(yǎng)有區(qū)別，要體現(xiàn)出會計專業(yè)學(xué)位的特色，一是體現(xiàn)需求特色，如結(jié)合當(dāng)前需求，培養(yǎng)管理會計、政府會計人才等；二是體現(xiàn)教學(xué)特色，發(fā)揮專業(yè)學(xué)位與經(jīng)濟(jì)形勢緊密結(jié)合的優(yōu)勢，做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合；三是體現(xiàn)行業(yè)特色，會計教育要樹立誠信為本的信念，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。近年來，會計教指委始終堅(jiān)持實(shí)務(wù)導(dǎo)向，注重與實(shí)務(wù)界的合作，也做了許多工作，取得了一定成效。但是，總體來看，與實(shí)務(wù)界的合作主要還是培養(yǎng)單位自行開展的，會計教指委發(fā)揮的作用主要還是機(jī)制的設(shè)計者和方向的引領(lǐng)者，與實(shí)務(wù)界合作還有較大的提升空間。在2015年，會計教指委要充分利用作為全國性、專業(yè)性的指導(dǎo)、服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，與實(shí)務(wù)界開展直接合作、深度合作，將各培養(yǎng)單位的優(yōu)秀實(shí)務(wù)資源，包括校外導(dǎo)師、實(shí)踐基地、杰出校友等充分整合起來，在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，從而推動與實(shí)務(wù)界的合作向縱深發(fā)展。

同志們：

好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，全面深化改革的新形勢，賦予會計專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展新的歷史機(jī)遇。讓我們攜起手來，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，凝神聚力，開拓創(chuàng)新，努力完成今年會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作各項(xiàng)任務(wù)，為推動會計專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)現(xiàn)更高水平、更可持續(xù)的健康發(fā)展，作出新的更大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！