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邢學(xué)敏

交通運(yùn)輸工程學(xué)院教師

長沙理工大學(xué)2022年度

優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者

走在長理校園里，不少人會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是嚴(yán)寒烈日，還是風(fēng)吹雨打，總會(huì)有一群又一群的學(xué)生，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下架起水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐。這樣的景象，已經(jīng)成為長理一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

《測(cè)量學(xué)》，這門在外人看來風(fēng)吹日曬雨淋“樣樣少不了”的課程，是交通運(yùn)輸工程學(xué)院教師邢學(xué)敏熱愛且堅(jiān)持深耕的沃土。

在課堂上耐心講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室極力追求每一個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在生活中細(xì)致入微地關(guān)懷每一位學(xué)生……邢學(xué)敏說：“我希望自己是一位對(duì)學(xué)生來說有意義的老師。只要是和我產(chǎn)生過交集的學(xué)生，我總想為他們多做一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)?！?/span>

言傳身教，傳授知識(shí)更傳遞精神

作為一門理論和實(shí)踐結(jié)合緊密的技術(shù)基礎(chǔ)課，測(cè)量學(xué)在工程專業(yè)教育和人才培養(yǎng)中具有非常重要的地位。因此，從教授這門課開始，邢學(xué)敏就不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段，在講“活”理論、做“精”實(shí)踐等方面下足了功夫。

早在2013年，邢學(xué)敏就將虛擬仿真視頻引入課堂，讓書本上的理論知識(shí)具象化，更好地被學(xué)生所理解。每節(jié)課前，她都要花大量時(shí)間備課推敲、精選教學(xué)材料。她所選取的視頻也在很大程度上激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，獲得眾多好評(píng)。

隨著學(xué)校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源越來越豐富，邢學(xué)敏又將虛擬仿真軟件應(yīng)用到課堂中。從“看書”到“聽講”，再到自己動(dòng)手操作，學(xué)生們對(duì)測(cè)量學(xué)的熱情與日俱增，教學(xué)效果也得到不斷改善。2022年，邢學(xué)敏的《測(cè)量學(xué)A》課程獲全國測(cè)繪類教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、全國高?；旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽中獲“設(shè)計(jì)之星”獎(jiǎng)和湖南省普通高校教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

實(shí)踐在測(cè)量學(xué)課程中占不小的比例，每學(xué)期還有兩周實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)階段，邢學(xué)敏總是身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生在校園各處進(jìn)行測(cè)量。四等水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、碎部測(cè)量……從儀器架設(shè)到檢校調(diào)平，從實(shí)地觀測(cè)到數(shù)據(jù)記錄，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。

實(shí)習(xí)期常值盛夏，邢學(xué)敏一邊做演示，一邊向?qū)W生詳細(xì)講解儀器的操作要領(lǐng)，往往不到半小時(shí)就汗流浹背。但她總會(huì)在下課后第一時(shí)間給學(xué)生買來冰棍和西瓜解暑，自己則連水都顧不上喝?！俺３Ｓ腥苏f學(xué)測(cè)繪苦，但看到邢老師都這么拼，這么不怕吃苦，我們就更沒什么好怕的了?！苯煌▽W(xué)院學(xué)生盛子賢說。

而不畏艱難的意志品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，也正是邢學(xué)敏想讓學(xué)生們深刻理解領(lǐng)會(huì)的精神。課堂上，她常常給大家講述被譽(yù)為“英雄測(cè)繪大隊(duì)”的國測(cè)一大隊(duì)冒著生命危險(xiǎn)為珠峰“量身高”的故事，讓大家自由討論珠峰測(cè)量的意義，理解測(cè)繪在國家發(fā)展進(jìn)程中的重要地位?！靶侠蠋煹恼n讓我明白，我們出生的村莊，走過的路，看到的高樓，甚至未來的萬物互聯(lián)，都離不開測(cè)繪人。身負(fù)時(shí)代重任的我們，應(yīng)該更加努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為國家和社會(huì)作貢獻(xiàn)?！苯煌▽W(xué)院學(xué)生李曉彬說。

銳意進(jìn)取，不斷尋求科研新突破

在教學(xué)教研領(lǐng)域深耕不輟的同時(shí)，邢學(xué)敏也不忘將目光瞄準(zhǔn)科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求。多年來，她深入研究雷達(dá)干涉測(cè)量學(xué)在地表變形監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用，不斷尋求創(chuàng)新突破，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

“如果高校教師不去主動(dòng)了解國家的需求和產(chǎn)業(yè)的需求，就很難找到明確的創(chuàng)新方向，更難在教學(xué)中培養(yǎng)出國家和社會(huì)真正需要的人才。”邢學(xué)敏說。

近些年，她將研究重心放在用雷達(dá)干涉技術(shù)監(jiān)測(cè)公路、礦區(qū)的時(shí)間序列變形等方面，主持參與了十多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)科學(xué)基金項(xiàng)目，還擔(dān)任了十余家國際期刊和國內(nèi)期刊的審稿人。

為了更好地將學(xué)科前沿技術(shù)和人才培養(yǎng)相融合，2016年，邢學(xué)敏參與組建了“長沙理工大學(xué)雷達(dá)遙感與應(yīng)用技術(shù)研究室”（以下簡稱“雷達(dá)遙感團(tuán)隊(duì)”），和幾位老師一起帶著學(xué)生做研究，拓寬他們的能力提升平臺(tái)。

雷達(dá)遙感被譽(yù)為現(xiàn)代科技的“千里眼”，被廣泛應(yīng)用于地質(zhì)災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、地表沉降的觀測(cè)等方面。相比傳統(tǒng)的人工現(xiàn)場測(cè)量，它不僅避免了科技工作者的人身安全風(fēng)險(xiǎn)，更是極大地提高了監(jiān)測(cè)的精度和廣度。

參與研究的學(xué)生都深深明白自己工作的意義。“邢老師和我們每一位剛進(jìn)團(tuán)隊(duì)的研究生都有一次深聊，幫助我們規(guī)劃自己的研究方向，告訴我們?nèi)绾翁嵘约旱木C合能力和競爭力。她讓我們少走了很多彎路?！苯煌▽W(xué)院研究生雷敏超說。

在學(xué)生因?qū)嶒?yàn)進(jìn)行不順利而灰心喪氣時(shí)，邢學(xué)敏也總會(huì)適時(shí)為他們加油打氣，掃除陰霾，“不管什么時(shí)候，邢老師對(duì)待科研工作總是活力滿滿、激情滿滿，她對(duì)科學(xué)的熱情，感染著我們每一個(gè)人?！苯煌▽W(xué)院研究生鄭冠峰說。

在邢學(xué)敏的引導(dǎo)之下，雷達(dá)遙感團(tuán)隊(duì)中越來越多的研究生開始自主提選題、做研究、寫論文。近幾年，團(tuán)隊(duì)論文的數(shù)量和質(zhì)量均穩(wěn)步提升。

正己樹人，幫助學(xué)生長成“參天大樹”

邢學(xué)敏出生在東北，求學(xué)在湖南，也許是這個(gè)原因，讓她的性格中兼具北方人的爽朗和南方人的細(xì)膩。學(xué)生們都說：“邢老師在課上嚴(yán)肅又認(rèn)真，在課下卻和我們非常親近，對(duì)我們嚴(yán)格而不失溫柔?！?/span>

邢學(xué)敏對(duì)研究生有一條“硬性規(guī)定”：即使老師不在，每個(gè)工作日也得去工作室研究學(xué)習(xí)，并且在群里拍照打卡?！坝袝r(shí)候缺勤次數(shù)一多，邢老師的電話就來了。久而久之，工作室里每天埋頭苦干的人越來越多?！苯煌▽W(xué)院研究生黃麗說。

2020年初，新冠疫情導(dǎo)致學(xué)生無法返校，各自在家學(xué)習(xí)。邢學(xué)敏為了讓所帶的研究生們保持狀態(tài)不懈怠，特地為他們制定了嚴(yán)格的管理制度，并要求大家每天在群里匯報(bào)科研進(jìn)度。學(xué)生遇到疑問或難題，她也會(huì)在線上第一時(shí)間解答。

“那段時(shí)間，邢老師對(duì)我們說的最多的一句話就是，不能荒廢時(shí)間。在她的督促下，我不僅完成了畢業(yè)論文和專利的修改，還閱讀了不少非線性模型參數(shù)估計(jì)方法的相關(guān)文獻(xiàn)，收獲很大?！苯煌▽W(xué)院研究生劉祥彬說，他在不斷自律的過程中獲得了新的成就感。

“學(xué)生就像一顆正在成長中的樹，如果不加以正確引導(dǎo)，很容易就會(huì)因?yàn)橐恍┎涣家蛩氐挠绊懚L歪?！痹谛蠈W(xué)敏看來，老師正是幫助學(xué)生成長為參天大樹的重要外力。

2021年，交通學(xué)院研究生張騰飛度過了一個(gè)很不一樣的春節(jié)。春節(jié)前夕，他恰好收到了自己一篇論文的外審意見，修改期限迫在眉睫，他不得不求助導(dǎo)師邢學(xué)敏。于是，整個(gè)假期，師生二人都在爭分奪秒修改論文。從英文語法修改到圖片表格的制作，邢學(xué)敏都一字一句斟酌，為張騰飛提出了60多條修改意見。最后，張騰飛順利在中科院分區(qū)二區(qū)的權(quán)威雜志上發(fā)表了該論文。

在邢學(xué)敏的社交平臺(tái)上，有一條十年未曾更改的個(gè)性簽名——“訥言敏行，遜志時(shí)敏，敏而好學(xué)，學(xué)而不厭”。這句話十年如一日地激勵(lì)著她，“我希望自己不管是教書，還是做科研，都能保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度?！比缤拿忠话?，邢學(xué)敏始終在教書育人、科研創(chuàng)新的道路上孜孜以求、篤行不怠。