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一座紙橋能承受多大的重量？

近日 我校首屆橋梁創(chuàng)作大賽

暨土木學(xué)院第四屆科技文化節(jié)開幕式

在云塘校區(qū)舉行

現(xiàn)場(chǎng) 同學(xué)們進(jìn)行了“紙橋承重”的PK

先跟小理一起去現(xiàn)場(chǎng)看看

比賽要求

本屆大賽要求參賽隊(duì)伍進(jìn)行紙橋創(chuàng)作

大賽提供給每支隊(duì)伍不限量的A4紙、剪刀

液體膠、固體干膠、限定長(zhǎng)度的細(xì)繩

作為制作工具和材料

要求橋梁必須為雙跨結(jié)構(gòu)

單跨跨徑為300mm

橋型不作限制

橋梁模型制作完畢后

在橋梁兩跨的跨中

各自添加至少20倍自重荷載

若能成功，則繼續(xù)加載

模型能承載至少10s不垮塌即成功

最終 比賽按照橋梁設(shè)計(jì)理念

美觀性、承載能力的綜合成績(jī)

進(jìn)行排名選出最后的優(yōu)勝組

比賽結(jié)果

經(jīng)過激烈的角逐，由彭建新教授指導(dǎo)的第1組（葛文喆、卿磊、黃浩）制作的斜拉橋，以橋梁總重為0.3095kg、極限承載力為60kg，承重比為193.86，總成績(jī)?yōu)?3.17分的成績(jī)獲得了第一名；由馬亞飛副教授指導(dǎo)的第30組（楊豪進(jìn)、陳雨飛、羅文靜）以橋梁總重為0.3987kg、極限承載力為60kg，承重比為150.49，總成績(jī)?yōu)?0.65分的成績(jī)獲得了第二名。

參賽感受

指導(dǎo)老師 彭建新

為了讓學(xué)生更好地參加這次比賽，我從三個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)：一是團(tuán)隊(duì)組織方面，安排負(fù)責(zé)人，每天進(jìn)行訓(xùn)練打卡，讓學(xué)生得到更充分的鍛煉；二是理論方面，通過講解橋梁的構(gòu)造特點(diǎn)，讓學(xué)生去優(yōu)化橋梁造型設(shè)計(jì)，提高承載能力；三是在現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，手把手指導(dǎo)學(xué)生，告訴他們?nèi)绾胃玫匕l(fā)道具的作用，讓“紙橋”更加輕盈。這次比賽能夠讓學(xué)生加深對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高實(shí)踐水平，是非常有意義的。

參賽學(xué)生 楊豪進(jìn)

對(duì)我而言，在準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽過程中遇到的最大困難，就是時(shí)間調(diào)配上的問題。在本身有學(xué)業(yè)壓力的情況下，我們必須保證每天有足夠的時(shí)間投入到訓(xùn)練中，因此有時(shí)候晚上經(jīng)常練習(xí)到十一點(diǎn)左右。這個(gè)過程雖然艱辛，但也因此極大地提高了我們的能力水平。現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)分工明確，又快又好地完成了作品。同時(shí)也要感謝我們的指導(dǎo)老師，幫助我們分析了不同橋梁的結(jié)構(gòu)和受重狀況，指導(dǎo)我們選擇橋型，對(duì)我們的比賽有很大的幫助。

參賽學(xué)生 卿磊

這次比賽是需要團(tuán)隊(duì)合作的，我們小組的成員在收到比賽的消息后，就開始了為期一周的緊張訓(xùn)練。每天我們都會(huì)在訓(xùn)練室里，根據(jù)安排的計(jì)劃完成相關(guān)任務(wù)。在比賽的前一天，我們小組還完全模擬比賽步驟進(jìn)行了一次演練，提高準(zhǔn)確性。這次比賽，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不單是自己團(tuán)隊(duì)方面的合作，我也從其它團(tuán)隊(duì)的比賽作品中學(xué)習(xí)到了更多橋梁制作的知識(shí)。

在實(shí)踐與競(jìng)賽中成長(zhǎng)

為長(zhǎng)理學(xué)子點(diǎn)贊！

END

來源：土木學(xué)院

編輯：吉盛杰

封圖：常媛媛

責(zé)編：伍佩楨

審核：任志祥

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