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【MBAChina網(wǎng)訊】張金若：管理學博士（會計學），教授，重慶大學會計學系主任。1998－2008年就讀于廈門大學會計系，先后取得會計學學士、碩士和博士學位，師從著名會計學家葛家澍教授。2008年上半年赴香港浸會大學會計與法律系交流學習；2008年下半年至今于重慶大學經(jīng)濟與工商管理學院工作；2010年晉升為副教授；2014年晉升教授；2017年入選全國會計學術(shù)領(lǐng)軍（后備）人才，2018年聘為重慶市財政局首批會計咨詢專家。 長期致力于財務(wù)會計理論與會計準則研究與教學，先后在《Advance in accounting》、《會計研究》、《當代財經(jīng)》、《證券市場導報》、《中南財經(jīng)政法大學學報》、《重慶大學學報》、《中大管理研究》、《當代會計評論》等國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文30多篇；獨立出版學術(shù)專著3部，獨立編寫MBA《會計學》教材一部，參與編寫多部教材。作為主持人先后主持國家社科基金、教育部人文社科基金、高等學校博士點基金等多項國家和省部級課題；參與國家自然科學基金、省部級基金等課題多項，累計四次獲得全國會計專業(yè)碩士教育指導委員會和金融專業(yè)碩士教育指導委員會的優(yōu)秀教學案例。

01廈大十年，書寫會計人生

1998-2008這十年間，張金若老師在廈門大學會計系完成了本科、碩士和博士的學習。廈門大學會計系雄厚的師資力量聞名全國，有泰斗級的會計學家葛家澍教授、余緒瓔教授、常勛教授等，也有中青年著名會計學者曲曉輝、黃世忠、李建發(fā)、劉峰教授、杜興強等教授。

張老師是如此幸運，能夠在廈門大學接受到這些資深會計學者的熏陶。他從1998年入學接觸會計之初便感受到自己的學習與中國會計改革與發(fā)展的距離很近，更逐漸愛上了會計，此后一直與會計學研究相伴。

02鉆研學術(shù)，熱愛生活深挖理論，知其所以然

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張金若老師從教十余載以來，理論知識的培養(yǎng)一直是他教學的重心。他在校主要講授的是與財務(wù)會計相關(guān)的課程，此外也講授管理會計和稅法課程，這些課程的應(yīng)用性都比較強。他認為應(yīng)用性學科，同樣需要具有較強的理論素養(yǎng)。以會計準則為例，只有真正理解了其背后所依賴的會計理論和制度背景，才能真正理解交易或事項所采取的會計處理的原因及影響。

他希望學生在學習過程中，對每一個知識點，都能夠知其所以然，不疲于應(yīng)付考試。很多包括成績優(yōu)秀的學生，通?？纪暝嚥痪?，課程的知識點就忘記了很多，根本原因就是缺乏“知其所以然”。

面對當下流行的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的教學理念，他認為，會計學學生的培養(yǎng)，要厚基礎(chǔ)，其中關(guān)鍵一環(huán)就是要打好會計理論的基礎(chǔ)，唯有此，才能應(yīng)對未來不斷變化發(fā)展的會計知識革新，滿足“寬口徑”對會計人才的知識要求，即使是應(yīng)用型的MPAcc學生培養(yǎng)，也應(yīng)該強調(diào)會計基礎(chǔ)理論的培養(yǎng)。

浮生之閑，享受家庭之樂▼

除了日常的教學工作之外，高校老師工作強度實際上是很大的，特別是商學院老師，基本上沒有完整的周末時間，偶爾能有閑暇的時間就非常幸運了。張金若老師業(yè)余時間最大的愛好就是與家人待在一起，享受家庭的天倫之樂，陪伴自己的小孩一起玩耍和成長。如果有充足的業(yè)余時間，張老師有更多的事情想做，比如閱讀歷史書籍。當然在讀萬卷書時也要行萬里路，他還喜歡徒步旅行，希望能夠走遍中國著名的自然景觀和人文景觀，去領(lǐng)略山川與人文之美。

03求職、學習小tips

筑牢基礎(chǔ)，擁抱明天之變▼

“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等的迅速發(fā)展給會計帶來了巨大的挑戰(zhàn)，就會計學科以及會計學人才培養(yǎng)受到的影響，張金若老師坦言：實際上他個人也思考不足，準備不足，也充滿了憂慮。他認為不管是教師還是學生，都應(yīng)該順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)對，但也要沉著應(yīng)對。

“積極應(yīng)對”，要求我們主動學習“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)的知識及其與會計的結(jié)合。第一，通過與這些學科的同學多多接觸，了解這些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和前沿動態(tài)；第二，高校的會計專業(yè)也已經(jīng)或即將開設(shè)相關(guān)課程，我們可以把握機會學習，即使是旁聽也可以；第三，通過各種渠道，積極接觸實務(wù)，特別是會計師事務(wù)所、大型企業(yè)，了解和學習“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能在會計行業(yè)的應(yīng)用情況。

“沉著應(yīng)對”，要求我們不要懼怕這些新領(lǐng)域?qū)嫷臎_擊，對我們未來的沖擊。在他看來，堅實的會計知識是根本；“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能，并不能消滅掉社會對會計的需求，相反，它應(yīng)該是讓會計更好發(fā)揮作用的“工具或手段”。MPAcc學生應(yīng)該將自己定位為高端的復(fù)合型會計人才，具備堅實的會計知識，“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能，必將讓我們的會計知識大放異彩。

實戰(zhàn)經(jīng)驗，看清未來之路▼

實習、找工作是每一位學生不可避免也最茫然無措的事情，在張金若老師看來，實習單位的選擇，應(yīng)該具體問題具體分析，與自己的擇業(yè)方向相結(jié)合，特別是全脫產(chǎn)的學生，由于一直處在象牙塔，對未來的工作選擇都是比較迷茫的。因此，建議選擇自己擬工作的行業(yè)進行實習，通過實習切實體會自己是否適合、喜歡這種行業(yè)和這種工作。

如果不知道自己喜歡的行業(yè)，去事務(wù)所或投行機構(gòu)實習，應(yīng)該是一個很好的選擇。因為這些單位的實習，有機會接觸很多企業(yè)，也有利于為未來擇業(yè)提供經(jīng)驗積累。他認為，實習單位的選擇，并不一定是規(guī)模越大越好。例如，如果選擇會計師事務(wù)所實習，那么在國際四大實習不一定強于在國內(nèi)事務(wù)所，關(guān)鍵是實習的事務(wù)所是否能夠提供參加多個項目的機會，不同的項目是否有機會接觸不同的實習內(nèi)容。

閱讀期刊，助力論文選題▼

想必畢業(yè)論文選題是大部分學生的痛點，因為選題不當導致論文無法順利開展的情況也不在少數(shù)。就此問題張金若老師建議，多閱讀一些期刊，例如《管理世界》、《會計研究》等期刊。一個好的選題，是好的案例研究的關(guān)鍵。同學們要具備尋找好的選題的能力，必須依賴于平時三個方面的積累。

第一，堅實的理論基礎(chǔ)。例如，只有熟悉股利政策相關(guān)理論，才可能發(fā)現(xiàn)與股利政策有關(guān)的有趣案例。具備足夠的理論基礎(chǔ)，是幫助我們尋找好的選題的必要前提。

第二，熟悉制度背景。以我國資本市場案例研究為例，平時需要有意識的積累關(guān)于我國資本市場發(fā)展歷史、現(xiàn)狀的相關(guān)知識?？梢越?jīng)常登錄中國證監(jiān)會官方網(wǎng)站，了解政策監(jiān)管熱點問題。

第三，利用機會，開始選題?！睓C會“可能是實習單位的有價值話題，也可能是資本市場正在發(fā)生的事情。特別是沒有工作經(jīng)驗的會計專碩學生，要經(jīng)常瀏覽一些財經(jīng)網(wǎng)站、證券交易所上市公司信息披露版塊的各種公告，包括兼并收購公告、股權(quán)激勵公告、股票回購公告、年度報告等，如果養(yǎng)成了關(guān)注這些公告的習慣，或許選題的靈感就跳躍出來了。

最后，具備將選題、制度背景和理論整合成高質(zhì)量案例研究的能力。要具備這種能力，建議同學們平時多多閱讀高水平學術(shù)期刊的一些經(jīng)典案例，大家要相信，范文看多了，至少會模仿。

04結(jié)語：廈大，結(jié)緣會計；重大，深耕會計。會計人，張老師一直在路上；人民教師，張老師誨人不倦。