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【MBAChina網(wǎng)訊】意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。黨的十九大報告指出，要不斷增強黨的思想引領力，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)。

進入新時代，引領社會思潮依然是黨的意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容，對于建設具有強大引領力的社會主義意識形態(tài)，凝聚起堅持走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標的社會共識，推動中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)具有十分重要的意義。

由《思想教育研究》、《學校黨建與思想教育》、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會思想道德建設專委會、重慶市高校黨建研究咨政中心、重慶師范大學馬克思主義學院聯(lián)合主辦的“新時代引領社會思潮論壇”于2018年10月27日在重慶師范大學舉辦。

論壇圍繞貫徹落實黨的十九大精神，以及相關理論和實踐問題進行了深入地研討。北京師范大學思想政治工作研究院院長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會思想道德建設專委會理事長馮剛教授，以及來自國內(nèi)高校的知名專家學者參加了論壇。重慶市社科聯(lián)黨組書記、副主席楊清明教授，重慶師范大學黨委書記曾禮教授，北京科技大學馬克思主義學院院長、《思想教育研究》雜志常務副主編彭慶紅教授在開幕式上致辭。重慶師范大學鄧卓明教授主持了開幕式。南京師范大學人文社會科學研究院院長、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授王永貴教授、《學校黨建與思想教育》雜志社社長謝成宇教授、重慶師范大學馬克思主義學院院長陳洪教授分段主持了本次論壇研討。

本次論壇圍繞新時代引領社會思潮的基本理論，新時代引領社會思潮的價值意蘊和引領策略，新時代引領社會思潮的實踐探索開展了深入地研討。

一、夯實新時代引領社會思潮的基本理論

武漢大學梅榮政教授圍繞“社會思潮的兩個基本問題”，解讀了關于社會思潮的一般問題，包括社會思潮的內(nèi)涵、特征、分類及影響等；以新自由主義思潮為例，闡釋了新自由主義思潮的核心內(nèi)容，揭露了新自由主義思潮對我國經(jīng)濟、政治、社會發(fā)展等的危害，旗幟鮮明地指出新自由主義思潮在理論上是荒唐的、在實踐上是有害的、在法律上是違法的。

北京師范大學馮剛教授提出“意識形態(tài)建設是維護國家制度和國家政權(quán)的思想理論基礎”。他強調(diào)：意識形態(tài)的核心是體現(xiàn)時代精神精華的理論，關系到黨的生死存亡、民族興衰和未來；要將社會主義意識形態(tài)融入社會主義市場經(jīng)濟建設中去，是完善和更好地堅持社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要；社會主義意識形態(tài)建設要重視和把握文化的作用，要培育中國精神，凝聚向上向善的力量；要深刻把握意識形態(tài)建設和意識形態(tài)工作的關系，從戰(zhàn)略上加強理想信念、價值理念和道德觀念的培育，從戰(zhàn)術(shù)上加強對思想意識的引領，夯實主流意識形態(tài)話語權(quán)，構(gòu)建意識形態(tài)工作格局，加強隊伍建設，落實責任制。

南京師范大學王永貴教授圍繞“牢牢把握意識形態(tài)領導權(quán)”提出應當關注幾個方面的轉(zhuǎn)型和變化：即關注馬克思主義哲學方法的轉(zhuǎn)型、社會思潮對象的轉(zhuǎn)型、傳播機制的轉(zhuǎn)型、管理方式的轉(zhuǎn)型、交鋒方式的轉(zhuǎn)型，意識形態(tài)的功能及作用發(fā)揮場域的變化，新時代以來話語的變化等，并強調(diào)了在“如何更好引領社會思潮”中的實踐運用。

華中師范大學秦在東教授提出：應當從科學角度準確把握社會思潮的運行態(tài)勢和傳播源流，從規(guī)律深度準確把握社會思潮傳播對意識形態(tài)安全的影響，從戰(zhàn)略高度認識消極錯誤社會思潮傳播對意識形態(tài)安全影響的路徑。

二、聚焦新時代引領社會思潮的價值意蘊和有效策略

重慶師范大學鄧卓明教授提出“新時代引領社會思潮的價值意蘊”在于：彰顯堅持和運用馬克思主義的新境界，匯聚凝心聚力的正能量，適應意識形態(tài)工作的新要求，為全面深化改革夯實思想基礎，在對外開放中貢獻中國智慧。

北京科技大學彭慶紅教授提出：“社會思潮治理”是實現(xiàn)當代中國社會思潮研究范式轉(zhuǎn)換與應對策略調(diào)整的一種選擇。分析了“社會思潮治理”的現(xiàn)實背景和政策依據(jù)，闡述了社會思潮治理概念、基本理念和原則、社會思潮治理的基本方法和途徑、社會思潮治理的基本過程和主要環(huán)節(jié)、社會思潮治理體系的構(gòu)建和重點領域的社會思潮治理等。

西南大學周琪教授從“大眾傳媒與社會思潮引導”研究角度，提出從大眾媒體與社會思潮傳播方式演進，圖像媒介在社會思潮傳播中的出場，社會思潮引導在圖像媒介中的實踐等三個方面闡述了大眾傳媒與社會思潮引領之間的關系。

三、注重新時代引領社會思潮的實踐探索

大連海事大學曲建武教授從“高校輔導員引領大學生應對社會思潮的經(jīng)驗與挑戰(zhàn)”的實踐中，提出高校輔導員應當認清錯誤思潮對大學生的影響，倡議高校輔導員堅定自身信仰、提升說理能力、深入細致工作，充分利用談心談話、主題班會、新媒體運用等途徑加強對大學生的思想引領。

中國人民大學王易教授提出“科學引領多樣化社會思潮是加強思想政治理論課教育教學的重要內(nèi)容”，論述了研究社會思潮是了解和把握高校學生思想動態(tài)的重要內(nèi)容，分析了當前大學生對社會思潮了解和把握的總體特點，強調(diào)思想政治理論課要直面多元社會思潮提出的問題和帶來的困惑，破解當前思想政治理論課面臨的實際困難，實現(xiàn)立德樹人的教育實效。

重慶郵電大學鄭潔教授圍繞網(wǎng)絡“大數(shù)據(jù)”，從黨和國家領導人的高度重視，大數(shù)據(jù)帶來的急劇變革，大數(shù)據(jù)時代加強高校意識形態(tài)教育的重大意義，大數(shù)據(jù)時代高校加強意識形態(tài)教育和引領社會思潮的相關對策等方面做了“大數(shù)據(jù)時代高校意識形態(tài)安全教育”的實踐探索。