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讓我們來(lái)回顧一下在過(guò)去的一年里，權(quán)心大家庭都做了些什么呢？

常務(wù)工作

1.班級(jí)晴雨表的收集匯總

班級(jí)晴雨表主要是由權(quán)心部協(xié)助各班心委定期記錄班級(jí)近況，幫助學(xué)院與輔導(dǎo)員更好地了解同學(xué)們的情況。

2.權(quán)益工作的收集匯總

權(quán)益部將會(huì)對(duì)同學(xué)們反映的問(wèn)題進(jìn)行積極地收集匯總，并促進(jìn)問(wèn)題的解決，提升同學(xué)們的幸福感。

重要活動(dòng)

1.小植物領(lǐng)養(yǎng)

此次活動(dòng)以寢室為單位展開，由權(quán)心部成員分發(fā)植物種子，營(yíng)養(yǎng)土與花盆。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受到蔥蘢的綠，不著痕跡地吹走盛夏的燥熱，在陽(yáng)光燦爛的日子里感受生命存在和發(fā)展的規(guī)律。

2.守護(hù)天使

守護(hù)天使活動(dòng)由公管學(xué)院與數(shù)院合作展開，該活動(dòng)面向喜歡交流，渴望從交流之中獲得收獲的所有同學(xué)。以隨機(jī)配對(duì)分組的形式確定守護(hù)對(duì)象與被守護(hù)對(duì)象，在增加活動(dòng)神秘感的同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)诔錆M壓力的生活中收獲到被人默默關(guān)懷的溫暖。

3.新生工作坊

“新生工作坊”活動(dòng)旨在通過(guò)一系列生動(dòng)、有趣的心理活動(dòng)讓新生同學(xué)彼此熟悉、欣賞與接納，給同學(xué)提供深層次交流的機(jī)會(huì)，形成規(guī)劃大學(xué)生活的意識(shí)，并加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同學(xué)之間通過(guò)分享與交流，一方面更清晰地明確自己的想法，另一方面同學(xué)之間觀點(diǎn)、想法的差異會(huì)對(duì)同學(xué)內(nèi)心產(chǎn)生沖擊，提供新的角度來(lái)看待自己以及自己面臨的情況。

4.學(xué)生會(huì)素拓活動(dòng)

學(xué)生會(huì)秋季素拓活動(dòng)由權(quán)心部進(jìn)行組織，定時(shí)投籃、兩人三足、你畫我猜、誰(shuí)是臥底——多樣的活動(dòng)讓新加入的成員打破了尷尬，體會(huì)到了家的溫暖。

5.心理文化節(jié)

Doublekill

參與活動(dòng)人員達(dá)到4人及4人以上時(shí)將其兩兩分組，用繩子將兩人的一只腳綁在一起，并綁上三個(gè)吹好的氣球，另一只腳各綁上兩個(gè)吹好的氣球，將活動(dòng)人員帶到指定區(qū)域，游戲開始，各組之間互相踩爆氣球，最后剩下氣球的小組獲勝。精彩刺激的活動(dòng)緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，幫助其更好地面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

家的記憶

掛出問(wèn)題“你有多久沒(méi)和父母一起聊天了？”“平常都是怎樣和家人交流的？”“有想要分享同他們交流的竅門嗎？”鼓勵(lì)同學(xué)們積極在明信片上或?qū)懗鲎约簩?duì)親人的思念與愛(ài)意，或?qū)懗鲎约壕徑馑寄钪榈霓k法。給新生疏解自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的情緒的途徑；給不善于表達(dá)自己情感的同學(xué)以學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，真切地表達(dá)自己的情感。

6.新生寢室檢查

新生寢室檢查由權(quán)心部成員協(xié)助新生輔導(dǎo)員與學(xué)生班主任，對(duì)新生宿舍展開安全衛(wèi)生檢查，既提升了新生的宿舍安全衛(wèi)生意識(shí)，也拉近了輔導(dǎo)員，學(xué)生班主任與同學(xué)們之間的距離。

未來(lái)的一年，我們也將繼續(xù)努力。權(quán)心大家庭，加油吧！

來(lái)源：公共管理學(xué)院權(quán)心部

供稿：公共管理學(xué)院權(quán)心部

編輯：黃一涓

審核：王振