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轉(zhuǎn)眼之間，秭歸支教已經(jīng)結(jié)束了，赴秭歸支教的隊(duì)伍，也已經(jīng)離開九畹溪中小學(xué)不少日子了，然而那短暫的十天卻讓支教隊(duì)員們久久難以忘懷。上次分享了支教期間的奇聞趣事，今天，我們想把此次支教活動(dòng)的感想說給你們聽……

十天一晃而過，返程汽車不顧我們揮舞的手、不舍的目光，在一聲長(zhǎng)嘆中開了出去。顛簸搖曳中，車窗外又是秀美峻峭云煙繚繞的山景。穿行在重巒疊嶂中，明明是離開，我卻期待著方向是駛回孩子們身邊，翻來記憶中的賬單

花一節(jié)課造出一張座位姓名登記表

花兩天記下二（1）班每個(gè)孩子的姓名

用一根紅筆芯改試卷

用一只耳朵聽孩子們告

用另一只耳朵聽孩子笑

用一只手摸摸孩子的頭

用另一只手輕拍孩子的手

流一身汗陪孩子們嬉戲

捧一顆心留下愛與記憶

唐晶玉

為期十天的支教結(jié)束了，和那群孩子們也分開了，可腦子里他們依然鮮活可愛朝氣蓬勃。深入和孩子老師們交流之后發(fā)現(xiàn)，他們非常需要愛。有很多小朋友的家庭是不完整的，他們渴望獲得關(guān)愛與注意，因此他們大多表現(xiàn)得活潑開朗有能力，但也有小部分走向極端，成為問題兒童。扶貧更要扶心，希望未來國(guó)家的發(fā)展能減少留守兒童的數(shù)量，讓更多的孩子們有一個(gè)幸福的童年。

吳媚

我們獲得了“老師”的全新身份，我們得到了全校老師和同學(xué)的尊重，感受到了這個(gè)職業(yè)的崇高感。在和孩子們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都那樣特別。但是每一個(gè)孩子都又讓我覺得似曾相識(shí)。在和小朋友玩耍的過程中，我覺得自己乘上時(shí)光機(jī)，回到了過去，感悟了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一切都是美得如同夢(mèng)一樣的經(jīng)歷。

陳丹丹

我從來沒有想過我的名字可以與老師掛鉤，我到底可以教他們什么呢？

看到自己的名字寫在七二班輔導(dǎo)教師的下面，負(fù)擔(dān)又加重了一層。

短短十天的相處，我們班每個(gè)孩子都特別懂事，雖說有些小調(diào)皮。我也這個(gè)期間成長(zhǎng)了，知道了老師的萬般艱辛，也了解了我們當(dāng)下生活的幸福。

只有且行且珍惜，才會(huì)照亮前行的路。

涂詩(shī)嘉

支教的十天很短，感覺一切都才剛開始，就已經(jīng)結(jié)束了。這十天，是我成長(zhǎng)的十天，我的個(gè)人能力得到了極大的鍛煉。同時(shí)，這十天，我與學(xué)生一起成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。時(shí)間雖短，但是我能明顯的感覺到學(xué)生的進(jìn)步，這是最令我自豪的地方。十天的生活很苦，在飲食、住宿、娛樂等諸多方面都有極大的不便，但是因?yàn)槊刻於寄芎鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，我覺得一切都是有意義的，因?yàn)樗麄兙褪窍Ｍ?，他們就是未來?/span>

肖鋼

我們一起來到大山深處，從荒無人煙到看到星星點(diǎn)點(diǎn)的山村。和孩子們從一無所知到難舍難分。在這里的時(shí)光真的好像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有大山里清新的空氣，食堂地道的飯菜還有孩子們純真的笑臉。他們會(huì)圍著我讓我陪他們玩老鷹捉小雞，會(huì)在吃糖時(shí)偷偷給我留一塊，會(huì)在吃飯時(shí)把桌上的小米粒收拾的干干凈凈，會(huì)為了等我偷偷再去打一碗飯，還會(huì)幫我“端茶倒水”。他們給了我很多很多的愛。離別雖是不舍，眼淚留在心間。期待未來更好的他們，也期待更好的我們能夠再次相遇！

丁海云

“給我一個(gè)微笑就夠了”，回想起來，孩子們要的就是一個(gè)微笑啊。我教的班里有幾個(gè)孩子向我表達(dá)，他們非常喜歡我，我很疑惑，問他們?yōu)槭裁?，他們說：“因?yàn)楹?jiǎn)老師愛對(duì)我們笑?！币凰查g醒悟，我們真的不用煞費(fèi)苦心的去想該做什么、該怎么做，用復(fù)雜去應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單，是個(gè)多余的錯(cuò)誤。真心相待，共同成長(zhǎng)，于彼于此，都是饋贈(zèng)。給孩子們最好的祝福！

簡(jiǎn)新月

第一次擔(dān)任這么多學(xué)生的老師，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，深感責(zé)任重大，不敢懈怠。十天中，我認(rèn)識(shí)了許多可愛的小伙子小姑娘們，我們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，班主任老師總是給我指導(dǎo)，寬容我的小錯(cuò)誤，而我在和學(xué)生交流交往的過程中也在不斷反思，改正自己的缺點(diǎn)，我覺得不僅我在教學(xué)生，學(xué)生也在教我，我們大家都在一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，我想，這就是“執(zhí)秭之手，夢(mèng)想同歸”吧。

陳林

“執(zhí)秭之手，夢(mèng)想同歸”，隊(duì)伍里的每一個(gè)人都和孩子們共同成長(zhǎng)，十天的時(shí)間，成就了更好的彼此。時(shí)光易逝，卻帶不走深深的情誼。各自忙碌，互相掛念，期待孩子們和支教老師們都能成為更好的自己！

供稿：資助助理委員會(huì)

編輯：譚成

審核：王振