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校友介紹

陳勇剛

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院

2012級MBA校電氣技術(shù)有限公司總經(jīng)理助理，兼任智光電氣技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院院長，分管公司培訓(xùn)活動、企業(yè)文化建設(shè)、質(zhì)量管理等工作。

制造業(yè)是立國之本、強國之基。習(xí)總書記強調(diào)：“制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重中之重，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、發(fā)展壯大實體經(jīng)濟，都離不開制造業(yè)，要在推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級上繼續(xù)下功夫”。

陳勇剛是“本碩雙華工”的高材生，2003年7月，本科畢業(yè)于華南理工大學(xué)電力學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)，自此帶著實踐“中國制造2025”的職業(yè)理想投身制造業(yè)。

路遙說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步”。

2005年1月，陳勇剛進入智光電氣工作，十幾年時間里，曾先后在企業(yè)管理部、審計部、研發(fā)中心、質(zhì)量與標(biāo)準化部、產(chǎn)品中心等部門任職歷練，每到一個新崗位，都穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，從掌握到精通，逐步成長為企業(yè)專業(yè)骨干人才。

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從專業(yè)到管理，追尋進階之光

本科畢業(yè)工作了7年左右，年近三十的陳勇剛真真切切感受到了一些迷茫與彷徨。他說：“雖然那時工作上的事務(wù)都能很好的應(yīng)對，工作能力每年也都在不斷的提升，也拿過公司優(yōu)秀員工之類的榮譽，但在逐漸接觸管理工作和參加團隊協(xié)作的時候，總覺得缺少了什么，心里始終是沒有底氣的”。

他回憶說：“那時我們很多時候都是把工作本身按照經(jīng)驗或按照領(lǐng)導(dǎo)告訴的方式去達成，然后繼續(xù)重復(fù)下一個工作任務(wù)，根本談不上系統(tǒng)的思維模式、嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒?、先進的工作工具、有趣的團隊氛圍建設(shè)等等。要如何獲得這些科學(xué)的方法論與工具、如何才能打破一成不變的工作狀態(tài)、獲得更有高度的能量、認識更有趣的人？當(dāng)時我想到了回到學(xué)校去，找一個有管理理論研究和企業(yè)實戰(zhàn)案例的地方去讀MBA”。

那么為何選擇重回華工讀MBA呢？陳勇剛說：“華工MBA吸引我的地方，除了母校情結(jié)，還有以下兩點：首先，我們都知道，華南理工大學(xué)是華南工程師的搖籃，是華南企業(yè)家的搖籃，在珠三角的企業(yè)中有很多企業(yè)家、優(yōu)秀人才都是華工校友，不僅僅校友榜樣的力量是無窮的，同時校友資源還能為我們提供大量的案例研究和實戰(zhàn)機會；其次，我在報考前也去到了美麗的12號樓參加MBA試聽課程，還報名參加了在廣州大劇院舉辦的華工MBA18周年慶典，試聽了管理學(xué)的課程，感受到了工商管理學(xué)院MBA務(wù)實進取、先進的辦學(xué)理念，有一支理論研究與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合的教師隊伍，感受到了深厚的人文底蘊，讓我更加堅定自己的選擇”。

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在MBA學(xué)習(xí)中，淬煉自我，重塑自我，升華自我

三年的MBA學(xué)習(xí)，是陳勇剛工作與生活模式的重要轉(zhuǎn)折點。談及MBA學(xué)習(xí)的收獲，他說：“首先，MBA學(xué)習(xí)，讓我們真正成長為了一名職業(yè)經(jīng)理人。從學(xué)識上，有藍海林教授的戰(zhàn)略管理、陳春花教授的企業(yè)文化、黃培倫教授的組織行為學(xué)、邵希娟教授的財務(wù)管理、雷鳴教授的營銷管理等等大師課程加持，讓我們獲得了最好的名師課程、無數(shù)精彩實用的案例研討；從思想上，我記得黃老在組織行為學(xué)第一課時就講‘輕易不請假、堅決不遲到，遲到是一個態(tài)度問題’。帶著這樣一種執(zhí)著的精神，我們完成了三年學(xué)習(xí)，也深深的烙印到了自己的人生價值觀”。

“其次，MBA學(xué)習(xí)，為我們搭建了一個優(yōu)質(zhì)的社交平臺。除了學(xué)識能力的提升，還有一種精神是三年學(xué)習(xí)帶來的最大收獲——那就是敢于把自己擺上臺、敢于站出去擔(dān)當(dāng)、敢于嘗試一切未知、敢于挑戰(zhàn)一切困難的勇氣。三年的時間，我嘗試了很多事情：從新生籌備會到聯(lián)合會、班會、華南/中國MBA聯(lián)盟峰會；從課堂學(xué)習(xí)到課后作業(yè)案例PPT的制作匯報；從各種講座論壇到企業(yè)參訪、以球會友、班級出游等活動，嘗試了單純工作中從未曾有過的體驗”，陳勇剛回憶起過往MBA學(xué)習(xí)的點點滴滴，仿佛就發(fā)生在昨天，依然歷歷在目。

陳勇剛深情地說：“MBA學(xué)習(xí)，為我們的生活打開了一扇有趣的窗戶。我始終相信，愿意讀MBA的人，都是一群有趣的人。班上的同學(xué)，幾乎涵蓋了各行各業(yè)，大家?guī)е约旱木逝c疑問匯聚到一起，同齡人之間在連續(xù)三年每周5+2的時間模式之下發(fā)生了‘化學(xué)反應(yīng)’，每一課、每一餐、每一晚我們都樂在其中。直到現(xiàn)在，我們同學(xué)之間也還有很多的交流，聽著、看著大家發(fā)生的改變，讓我們原來單一行業(yè)的工作生活增添了不少色彩，我們甚至可以從交流中看清楚整個廣州的各行各業(yè)，一起相識、相知、相聚的同學(xué)情誼是我們?nèi)松肋h的收獲”。

在MBA畢業(yè)兩年半后，2018 年 1 月，陳勇剛開始擔(dān)任公司制造總監(jiān)兼首席質(zhì)量官，負責(zé)主導(dǎo)搭建柔性生產(chǎn)及產(chǎn)能均衡管控機制（小批量多品種定制化且高質(zhì)量高工藝標(biāo)準制造模式研究及應(yīng)用），近四年年均提升人均產(chǎn)值 10%左右、實施線平衡與瓶頸管控實現(xiàn)制造運營成本逐年降低10%以上；成立企業(yè)大學(xué)與工作室培育智能制造高素質(zhì)技術(shù)技能人才，已培育出百名大學(xué)生藍領(lǐng)產(chǎn)業(yè)工人；建立流程業(yè)績的定量評價指標(biāo)體系SSEI指數(shù)與QGI指數(shù)等；優(yōu)化質(zhì)量成本結(jié)構(gòu)保持質(zhì)量成本水平低于1.5%……

學(xué)以致用、知行合一，在制造一線的管理實踐中，陳勇剛堅持持之以恒的創(chuàng)新，理論結(jié)合實際提煉了一套小批量多品種定制化模式下的柔性生產(chǎn)管理模式，創(chuàng)造了優(yōu)秀工作業(yè)績，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。

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走好職業(yè)發(fā)展之路：

一致的價值觀、對標(biāo)和自我完善的能力

今年，陳勇剛開始擔(dān)任廣州智光電氣技術(shù)有限公司總經(jīng)理助理兼任企業(yè)大學(xué)院長職務(wù)，站在企業(yè)全局的角度，為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供更強有力的人才支撐。

陳勇剛認為，選擇工作的平臺環(huán)境，最重要的就是價值觀匹配。他說：“能讓你留在那里工作，還是快樂的地方，一定是與你價值觀相匹配的。我在智光電氣工作十幾年了，公司的價值觀是創(chuàng)新、責(zé)任、團結(jié)、堅持，這也已經(jīng)烙印成為了我的工作信念和“執(zhí)念”。所以，要走好職業(yè)發(fā)展之路，我認為最重要的第一點特質(zhì)，就是文化屬性和情感價值的認同，這會讓我們獲得持續(xù)的成就感、歸屬感”。

他接著說到：“另外要走好職業(yè)發(fā)展之路，還有一點也很重要，就是對標(biāo)和自我完善的能力。俗話說，太陽底下沒有新鮮事，我們所有的事情都有規(guī)矩可循；治大國如烹小鮮，講的也是這個道理。成人的世界，主動性要求是非常重要的，不主動的人永遠是按部就班的在完成任務(wù)，主動的人就永遠在不滿足的思考。工作上的事情，在學(xué)會了之后都是在重復(fù)，那么我們得思考在重復(fù)的做同樣工作時，是否會有更好的方法？如果同樣的事情，換做是老板來做、換做是自己的偶像大師來做，他會怎么做、用什么方法？如果這件事情放到自己三年后來做，自己會怎么做、用什么方法？難道還和之前、現(xiàn)在一樣？用榜樣的眼光、用未來的見識，來要求現(xiàn)在的自己。這樣，我想我們會把事情想得更深、做得更好”。

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深耕做好“兩個螺絲釘”，“修煉”復(fù)合型人才

陳勇剛認為，我們國家現(xiàn)在的制造業(yè)就是特別需要“深耕”這種精神。相比于IT、金融、科研、服務(wù)業(yè)、事業(yè)單位等領(lǐng)域而言，制造業(yè)是一個全方位、多維度的修行場所，它有各行各業(yè)的屬性，有多行業(yè)、多領(lǐng)域的崗位，也能容納更多的就業(yè)。

他說：“制造業(yè)一直是一個慢工出細活、需要厚積薄發(fā)的行業(yè)，在中國制造2025、2035、2045的發(fā)展戰(zhàn)略指引之下，我們不能滿足于追求快捷實現(xiàn)、獲取碎片化知識與技能，還應(yīng)堅持不懈的多嘗試各種創(chuàng)新，在細微處下足功夫，通過實踐不斷批判與自我批判！總之，面對宏偉的中國制造業(yè)未來，我們這代人是非常需要沉下心來深耕的。”

陳勇剛建議致力于投身制造業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們，首先，需要從心性上修煉自己，要做好“兩個螺絲釘”的準備，一是自己在任何時候要能做一個“螺絲釘”，任何事情都要愿意上，也就是“召之即來”的精神；二是自己要有能力讓團隊每一個“螺絲釘”發(fā)揮最大的作用，賦予團隊正確的價值觀、正確的工作協(xié)作機制，是我們管理者非常重要的使命。其次，需要修煉的是扎實的、復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。

“制造業(yè)是人流匯聚的地方，是產(chǎn)品設(shè)施各類資產(chǎn)頻繁流動的地方，是研產(chǎn)銷各種大數(shù)據(jù)信息流交叉的地方，也是供產(chǎn)銷之間現(xiàn)金流流動的地方，各類日常工作的繁雜超乎想象，在各個部門協(xié)同運作之間，非常需要各種管理理念和管理工具的應(yīng)用，去解決人流、物流、信息流、現(xiàn)金流的各種問題，企業(yè)也才能真正高質(zhì)量發(fā)展”，他解釋到。

陳勇剛認為，專業(yè)的管理者，腦袋里面有結(jié)構(gòu)、有框架，一定不是做到哪里才想到哪里、不是靠經(jīng)驗，而是有建模改善的能力。他說：“當(dāng)我們在中高層管理者的角色上，要為企業(yè)運作全局考慮的時候，會發(fā)現(xiàn)我們MBA所有的課程都是用得上的，甚至?xí)幸环N書到用時方恨少的感覺，我們需要在學(xué)習(xí)時熟練掌握這些知識，了解其原理、熟悉其使用背景、多做案例研究，特別是課堂上案例分析要敢于上臺演講分享，每一次的演練都是非常有用的，都會讓我們多一分體會，熟記于心然后才能運用自如。”