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長江商學(xué)院:三個(gè)方法,讓改變發(fā)生

長江商學(xué)院
2022-08-13 18:00 瀏覽量: 1812
?智能總結(jié)

長江商學(xué)院:三個(gè)方法,讓改變發(fā)生

在我們的身邊,經(jīng)常有朋友抱怨生活中的諸多不順,但真有勇氣和決心做出改變的人并不多。

改變的困難不僅體現(xiàn)在自己身上,也體現(xiàn)在改變他人上。無論是想影響孩子、朋友、同事,還是客戶,我們似乎總是事與愿違。

這一系列的現(xiàn)象,都指向同一個(gè)問題:為什么改變?nèi)绱死щy?這背后的心理學(xué)原理到底是什么?如果了解了這背后的原因,我們是否可以做出更有效的設(shè)計(jì),使得改變不再那么困難?

希望今天分享的文章可以給你答案。

作者 |朱睿

來源 |《決策的邏輯:生活中的行為心理學(xué)》

現(xiàn)狀偏差

行為科學(xué)里有一個(gè)名詞叫status quo bias,翻譯成中文叫作“現(xiàn)狀偏差”,描述的就是上面提到的現(xiàn)象。

它指的是大部分人在面臨選擇和決策時(shí),即便目前的選擇并不是最優(yōu)選擇,甚至可能不是自己之前主動做出的選擇,他們還是傾向于墨守成規(guī),也就是維持現(xiàn)有的狀態(tài)。

最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的是兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家——薩繆爾森(Samuelson)和澤克豪瑟(Zeckhauser)。他們在1988年發(fā)表了一篇文章,里面通過一系列巧妙的實(shí)驗(yàn)證明了人們的現(xiàn)狀偏差傾向。

給大家舉個(gè)例子,在其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)者要求參加實(shí)驗(yàn)的一部分學(xué)生想象一下如下情景:

你剛剛研究生畢業(yè),拿到了兩個(gè)學(xué)校的工作錄取通知。你有如下兩個(gè)選擇:

學(xué)校A:中等收入,有很大的機(jī)會晉升為教授。

學(xué)校B:高收入,有一定的機(jī)會晉升為教授。

大家可以想一下,如果是你,你會選擇哪個(gè)?

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是,74%的人選擇了學(xué)校A,雖然工資不高,但有很大概率能升到教授職位(可見教授職位對大部分人很重要),只有26%的人選擇了學(xué)校B,工資高,但晉升教授職位的概率要低一些。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)到此并沒有結(jié)束。心理學(xué)家又讓另外一群學(xué)生做同樣的選擇,但把其中的一個(gè)選項(xiàng)設(shè)定成了現(xiàn)狀。

請你和我一起想象一下下面的情景:

你目前在學(xué)校B任職。最近有另外一所學(xué)校A向你拋來了橄欖枝。

你有如下兩個(gè)選擇:

留在學(xué)校B:高收入,有一定的機(jī)會晉升為教授。

選擇學(xué)校A:中等收入,有很大的機(jī)會晉升為教授。

在這種情況下,你會選哪個(gè)?

結(jié)果是,當(dāng)學(xué)校B被設(shè)定為現(xiàn)狀時(shí),有79%的人選擇了學(xué)校B,只有21%的人選擇了學(xué)校A。而在沒有把任何一個(gè)學(xué)校設(shè)成現(xiàn)狀的時(shí)候,只有26%的人選了學(xué)校B。

這個(gè)差距是巨大的。這說明什么?

即使學(xué)校B并不是你真心喜歡的學(xué)校,但是一旦它是你的現(xiàn)狀,你就不太愿意改變它。

當(dāng)然,有人也許會問,如果把學(xué)校A設(shè)成現(xiàn)狀會怎么樣?

你可能已經(jīng)猜到了,當(dāng)學(xué)校A是現(xiàn)狀時(shí),它被選擇的可能性也會大大上升。

所以,這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功證明了現(xiàn)狀偏差的存在,也就是說,人們都愛保持現(xiàn)狀。而且這種現(xiàn)狀偏差會隨著選擇的增多變得更加明顯。

如果你現(xiàn)在面臨的不是兩個(gè)選擇,而是三個(gè),四個(gè),甚至更多,比如有好幾所學(xué)?;蛘吆脦准夜菊业侥銜r(shí),被設(shè)定成現(xiàn)狀的那個(gè)選項(xiàng),會顯得更有吸引力。

當(dāng)然,我只是舉了這篇文章中的一個(gè)例子。事實(shí)證明,在人們?nèi)粘5暮芏鄾Q策中,都會呈現(xiàn)這種偏差,比如職業(yè)的路徑,醫(yī)療保險(xiǎn)的選擇,投資組合,等等,大部分人在做完第一次決策后會長期保持原有選擇——即使改變可能帶來更好的收益。

現(xiàn)狀偏差的原因

為什么會這樣?為什么我們?nèi)绱饲嗖A現(xiàn)狀?

行為科學(xué)中給出了很多種解釋,我比較認(rèn)可的有以下兩種。

第一種解釋是,因?yàn)槿藗儗p失特別敏感,所以導(dǎo)致他們會高估改變的成本。

任何改變,雖然有潛在好處,但也需要付出成本。這里的成本包括轉(zhuǎn)化成本(比如,為了新工作搬家的成本)、學(xué)習(xí)成本(到了新的崗位肯定需要學(xué)習(xí)新的知識)以及克服困難的成本(畢竟是不熟悉的領(lǐng)域,會遇到挑戰(zhàn),克服困難同樣需要付出成本)。

通常情況下,我們會認(rèn)為成本就是損失。

根據(jù)研究,對于短期擁有的東西,新的選擇能提供的好處需要達(dá)到改變所付出成本的兩倍,人們才愿意改變。對于擁有時(shí)間長的東西,這個(gè)倍數(shù)甚至?xí)黾拥?倍。

因此,對于我們已經(jīng)習(xí)以為常的習(xí)慣、工作或生活用品,新的選擇需要提供足夠大的好處,才能讓我們有動力去改變。這也就解釋了為什么大部分時(shí)候人們選擇維持現(xiàn)狀。

第二種解釋涉及我們對生活的控制感。

我們只有對周圍的事情和環(huán)境擁有控制感,才能降低我們的焦慮感。

現(xiàn)狀即便不完美,但我們知道今天會發(fā)生什么,明天也不會差太多,一切就都在可控的范圍內(nèi)。

但如果改變,就有很多不確定,也就會帶來失控的感覺,而這是人們不想要的,會讓我們焦慮、害怕,因此我們從內(nèi)心里害怕改變,希望能保持可控的現(xiàn)狀。

如何改變

為什么改變?nèi)绱死щy?

現(xiàn)狀偏差普遍存在,主要是因?yàn)槿藗儾幌矚g改變帶來的損失,會高估改變的成本,再加上人們希望保持控制感,這些都導(dǎo)致改變很難發(fā)生。

既然改變帶來的損失和失控感造成了現(xiàn)狀偏差,那么我們能做些什么,讓改變可以不那么困難?

第一點(diǎn),或許也是最重要的一點(diǎn),是我們要想清楚是否要改變,為什么要改變。

這里有兩種情況。

一種情況是,你經(jīng)過仔細(xì)權(quán)衡,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀不一定不好,新的選擇帶來的收益并沒有那么大。如果是這樣,也就不該糾結(jié)。事實(shí)上,有的時(shí)候維持現(xiàn)狀就是最優(yōu)的選擇。

但如果是另一種情況,你明確看到現(xiàn)狀的不足,而且有不同的選擇可以提供更好的結(jié)果,那么你首先要做的就是想明白為什么要改變。

改變不能只是因?yàn)橐粋€(gè)膚淺的原因,如果你想減肥只是因?yàn)閯e人都在減,換工作只是為了買輛更好的車,這些原因很快會失去作用。

而真正的改變源于更深入的原因——那些真正觸動你內(nèi)心的原因,這樣的原因可能是關(guān)于家庭、關(guān)于自由、關(guān)于超越自我、關(guān)于奉獻(xiàn)社會的。

所以你需要做的是挖掘出想要改變的深層次原因。如果這個(gè)原因足夠強(qiáng)、足夠有意義,你就能最大程度地看到改變的好處,并有持久的動力去改變。

第二點(diǎn),把大的改變拆分成一個(gè)個(gè)小的改變。

改變不可能一蹴而就。有人減肥一開始就說一個(gè)月要減50斤,成功的概率能有多大?

一旦達(dá)不到目標(biāo),心理又會受挫。所以制定具體的計(jì)劃,設(shè)定一步一步的小目標(biāo)就顯得尤為重要。

心理學(xué)也告訴我們,當(dāng)我們把一個(gè)大目標(biāo)拆解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),并逐步達(dá)到的時(shí)候,我們就會感受到進(jìn)步。這種進(jìn)步的感覺會給我們更大的動力追求最終的目標(biāo)。

比如說,如果你想讓孩子少看電子產(chǎn)品,多閱讀,那不妨嘗試從每天閱讀5分鐘這一目標(biāo)開始,從5分鐘,到10分鐘,到一刻鐘,到最后閱讀成為一種習(xí)慣,每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都不那么困難,你和孩子也會變得越來越有信心。

第三點(diǎn),發(fā)揮習(xí)慣的力量。

之前我讀過《紐約時(shí)報(bào)》一位著名記者寫的書——《習(xí)慣的力量》。書中提到,習(xí)慣支配我們絕大部分的決策。

而其中讓我印象最深的是,并不是所有的習(xí)慣都同等重要。有些習(xí)慣被稱為關(guān)鍵習(xí)慣。

顧名思義,這是最重要的一些習(xí)慣,它們之所以重要,并不是因?yàn)樗鼈兒茈y形成,或者是看起來很重要——恰恰相反,這些關(guān)鍵習(xí)慣往往是小的習(xí)慣,但它的形成會導(dǎo)致連鎖反應(yīng),引發(fā)其他的習(xí)慣。

比如有規(guī)律地鍛煉。當(dāng)一個(gè)人開始有規(guī)律地鍛煉時(shí),他也會不知不覺地開始在其他方面改變。

他會更注重飲食健康,他的精神會更好,工作更有效率,對家人也會更有耐心。

這就是一個(gè)關(guān)鍵習(xí)慣帶動全方位改變的例子。類似的關(guān)鍵習(xí)慣還包括堅(jiān)持記錄你的飲食,甚至包括每天早上起來疊被子。

對我自己而言,我的關(guān)鍵習(xí)慣可能是早睡早起。這點(diǎn)會帶動我的一系列其他方面的改變。

所以,不管是我們自己想要做出改變,還是想改變他人,思考如何從一個(gè)關(guān)鍵習(xí)慣入手會帶來意想不到的效果。

編輯:凌墨

(本文轉(zhuǎn)載自長江商學(xué)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表MBAChina立場。采編部郵箱:news@mbachina.com,歡迎交流與合作。

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