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世界管理教育歷經(jīng)百年變遷，如今已站在歷史的轉(zhuǎn)折點上。根據(jù)權(quán)威機構(gòu)和媒體發(fā)布的數(shù)據(jù)，我們可以看出，全球管理教育的重心，正逐漸向亞洲尤其是中國轉(zhuǎn)移。改革開放四十余年來，中國經(jīng)濟穩(wěn)步邁向世界舞臺的中央，這為中國管理教育的成長提供了豐沃土壤；而中國管理教育的蓬勃興盛，也為中國乃至全球經(jīng)濟的發(fā)展提供了強勁動力。洞見未來，把握趨勢，中國管理教育將創(chuàng)新前行，將更多中國智慧和中國實踐貢獻(xiàn)給世界。

應(yīng)中央電視臺財經(jīng)頻道（CCTV-2）《中國經(jīng)濟大講堂》節(jié)目組之邀，中歐國際工商學(xué)院院長李銘俊教授做客央視，講述新時代中國管理教育的使命和機遇，并與現(xiàn)場的中歐校友進(jìn)行了廣泛交流。節(jié)目將于1月11日（周六）22:00于CCTV-2播出，敬請關(guān)注。

精彩片段，先睹為快

從我本人來說，作為一所商學(xué)院的院長，我首先要考慮的問題，是現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展需要什么樣的人才。然后，我們可以通過建立什么樣的制度和運營模式，很好地培養(yǎng)出符合需求的管理人才。

在課程運營方面，中歐不斷地做出新嘗試，推出新改革。例如，在MBA項目中加入與信息技術(shù)相關(guān)的課程，這些課程深受學(xué)生們的歡迎；在選修課方面打破不同學(xué)科之間的壁壘，使得學(xué)生們能夠更好地融會貫通，將所學(xué)的知識運用到實踐中。

目前，中歐有10多個不同的研究中心。這些研究中心不但要研究過去，還要研究未來。比如，我們有一個中國企業(yè)全球化研究中心，在中國企業(yè)開始大規(guī)?！白叱鋈ァ敝暗?到5年，我們的教授就已經(jīng)開始了這方面的研究。他們發(fā)現(xiàn)，中國企業(yè)“走出去”的路徑和國外企業(yè)的全球化路徑有很多不同點。

中歐校友企業(yè)金昇集團

比如上世紀(jì)90年代初，改革開放引進(jìn)外資到中國來創(chuàng)建企業(yè)，它們的主要目的是在中國取得市場份額。但是，有相當(dāng)一部分“走出去”的中國企業(yè)，其走出去的主要目的并不是占領(lǐng)合作方的市場份額，而是獲取進(jìn)一步發(fā)展的資源，以幫助自己的企業(yè)在中國國內(nèi)做得更強，然后再繼續(xù)“走出去”。

中歐校友企業(yè)泉峰集團

我們有一家校友企業(yè)，主要做高端制造裝備的生產(chǎn)。這家企業(yè)先在國內(nèi)發(fā)展，之后又到歐洲，在歐洲兼并了一些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。它采用了一種我們叫做“輕觸式”并購的路徑，即保留原來歐洲企業(yè)的體制、員工，然后按照自己企業(yè)的總體發(fā)展目標(biāo)，對并購企業(yè)的業(yè)務(wù)重新進(jìn)行定位，現(xiàn)在發(fā)展得非常好。還有我們在南京的一家做電動工具的校友企業(yè)，它也是先在國內(nèi)發(fā)展，做國外產(chǎn)品品牌的代工，然后收購了一家法國企業(yè)，收購以后再回來把自己的產(chǎn)品、品牌做強，現(xiàn)在這家企業(yè)也發(fā)展得非常好。

來源 | 中國經(jīng)濟大講堂

編輯| 岳頂軍

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