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疫情的發(fā)生不僅給正常教育教學(xué)帶來挑戰(zhàn)，也使2020屆畢業(yè)生在這樣一個特殊的畢業(yè)季面臨著畢業(yè)與就業(yè)的嚴峻考驗。管理學(xué)院的畢業(yè)生導(dǎo)師們一方面克服困難、群策群力保證線上教學(xué)的順利開展，另一方面也通過網(wǎng)絡(luò)及時了解學(xué)生動態(tài)，運用“云指導(dǎo)”助力畢業(yè)論文撰寫。

停課不停育,師生合力,確保論文質(zhì)量“不縮水”

學(xué)院院長、畢業(yè)生導(dǎo)師于焱在疫情期間通過線上軟件第一時間了解學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生保持密切溝通，一面在線指導(dǎo)和修改學(xué)生論文，幫助學(xué)生開拓研究思路，另一面提醒學(xué)生勞逸結(jié)合、注意心態(tài)的調(diào)整，他鼓勵學(xué)生之間要相互督促、打卡、共同討論。在論文修改過程中，于焱院長多次與學(xué)生開展集中網(wǎng)絡(luò)視頻討論，及時反饋學(xué)生提出的論文問題，目前，部分同學(xué)已經(jīng)提交了論文初稿，效果良好。

學(xué)院副院長、畢業(yè)生導(dǎo)師劉富成制定了每周與學(xué)生線上討論修改畢業(yè)論文的計劃，他叮囑學(xué)生，在這個特殊時期，論文動工宜早不宜遲，寫論文的過程中可能會接二連三地出現(xiàn)新問題，一些問題是你之前沒怎么碰到過只有發(fā)生了才知道的無法預(yù)知的問題，這些都是環(huán)環(huán)相扣的工作環(huán)節(jié)，有一個環(huán)節(jié)落下，就會耽誤進度，疫情是對科研人定力和耐力的一種考驗，是科研精神的試金石。

學(xué)院副院長、畢業(yè)生導(dǎo)師黃曉紅向?qū)W生講述了特殊時期下如何將理論與實踐相結(jié)合，將專業(yè)知識運用到實處的方法。她提醒同學(xué)們要克服困難，集中精力做好畢業(yè)論文這一件事，避免拖沓，避免看兩天忘三天，不要把任務(wù)拖到最后，否則會很被動。她在指導(dǎo)畢業(yè)生論文的同時，還向同學(xué)們講述疫情防控的相關(guān)知識，幫助學(xué)生正確認識新型冠狀病毒肺炎，與學(xué)生討論自己對于疫情的認識。

導(dǎo)師們并沒有因為疫情的影響而放松對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和論文撰寫的要求，他們以實際行動向?qū)W生詮釋了什么是嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和在逆境中奮勇向前的拼搏精神。

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宅家不停學(xué),畢業(yè)生積極主動,論文書寫“不擔(dān)憂”

16405班 丁佳

由于新型冠狀病毒疫情的影響，在寫畢業(yè)論文期間和我的導(dǎo)師甄玉敏老師主要是通過QQ和微信語音來進行詳細溝通，甄老師對我進行詳細的指導(dǎo)和給出明確的建議，讓我對專業(yè)知識有了更加深刻的理解，也對畢業(yè)論文設(shè)計有了更深入的探討，每次老師對我提出的問題都很有耐心的去進行解答，雖然不能和老師進行面對面的溝通，但是線上撰寫畢業(yè)論文的效率依然很高，老師也在時刻關(guān)注著我們的動向，在臨近畢業(yè)之際，老師也都希望我們每一名畢業(yè)生能夠很好的完成畢業(yè)設(shè)計，順利畢業(yè)，在此也要借此機會向在大學(xué)期間給予我諸多教誨和幫忙的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們這幾年來的辛勤栽培，希望自己能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在實踐中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文，也希望各位同學(xué)們順利畢業(yè)，走出校園我們依然不忘記長大教師們的諄諄教誨。

16408班 粟艷美（湖北籍）

由于身在湖北，在這個疫情期間多次受到學(xué)校老師的關(guān)心和愛護，更為重要的是作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，畢業(yè)論文也是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，這段期間，我在湖北的家中與指導(dǎo)教師通過微信、電話來進行溝通，指導(dǎo)老師在我選題、開題、撰寫正文等等各個細節(jié)都有給我進行細致的指導(dǎo)。我最初的感受在于寫論文是一個龐大的系統(tǒng)工程，無論從字數(shù)的要求、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的排版還是最后的查重都需要費很大的時間和精力，但是在指導(dǎo)老師的幫助下，我每天完成一部分，慢慢的整個論文也就有了雛形，我相信經(jīng)過我后期的完善和修改，論文一定能取得好的成績，也非常感謝于院長對我耐心的指導(dǎo)。

16402班 劉洋

疫情期間在家通過微信語音、QQ郵箱等方式與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，首先將撰初稿論文通過QQ郵箱發(fā)送給老師，并通過微信提示老師論文已發(fā)送，老師利用課余時間進行審閱，最后老師通過微信語音電話對我的論文進行遠程指導(dǎo)。這次疫情對于畢業(yè)論文的撰寫是有一定影響，老師不能對我們畢業(yè)生進行面對面更為直接的指導(dǎo)，但在老師通過語音電話遠程指導(dǎo)后，自我問題不大。

16402班 劉宇佳

與平時線下指導(dǎo)相比，線上學(xué)習(xí)、溝通要求學(xué)生更加積極主動。每次和導(dǎo)師溝通前都會把問題梳理好，列出一個清單，盡可能讓提問目標更明確。這樣自己的邏輯也會更清晰，導(dǎo)師也能迅速理解我面臨的具體問題。另外線下更要求學(xué)生及時反饋，每次交流后都會盡快寫一個文字稿反饋給導(dǎo)師，確認自己的理解正確與否。以前同學(xué)們可能會邊做社會調(diào)研邊看文獻，時間非常緊張，但現(xiàn)在正好有大量的時間閱讀了，要做好案頭工作、看文獻，加強理論儲備、回校后就能很快上手，這樣才能要讓自己時刻保持積極良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

16408班 宮云鵬

在論文寫作期間，我們隨時可以與老師進行探討、溝通從而解決論文寫作的問題。當(dāng)然，在整個寫作過程中，我們也應(yīng)該提前查看學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件，按要求更正自己論文的格式及內(nèi)容，在完成任何一階段的內(nèi)容后，都要首先按照要求認真修改，避免低級錯誤，尤其是格式、錯字、語病、標點符號等，只有反復(fù)修改，才能發(fā)現(xiàn)錯誤。在和老師的線上視頻或者語音交談中，態(tài)度端正，積極主動，及時把老師的修改意見建立文檔，避免重復(fù)犯錯。學(xué)位論文的完成，是一個學(xué)術(shù)研究活動的完成，這個時候是最后見成果的階段。我要多和老師充分溝通，爭取順利通過畢業(yè)論文答辯，給自己的大學(xué)生活畫上圓滿的句號。

在這個共同抗“疫”的特殊時期

導(dǎo)師們在自己與學(xué)生之間搭起了一座

“不離心，不掉線”的溝通橋梁

用心用情、細心耐心地助力于論文寫作

導(dǎo)師們在線輸送的

不僅僅是學(xué)術(shù)資料，專業(yè)建議或溫暖話語

更是他們希望學(xué)生所樹立的

“艱苦樸素”的頑強品格和“求真務(wù)實”的專業(yè)態(tài)度

師生齊心

以實際行動詮釋著

長大的校訓(xùn)以及長大人的“團風(fēng)”精神

戰(zhàn)“疫”之路充滿挑戰(zhàn)

更孕育著機遇和希望

疫情或許阻礙了求職、升學(xué)的腳步

但我們永遠不能停步

因為嚴寒過后

必將迎來明媚的春天

特殊時期下的畢業(yè)生們

為美好未來的不斷努力都不會被辜負

祝愿所有的應(yīng)屆畢業(yè)生

在曙光來臨時

都能到達自己想去的地方

看到自己期待的未來

來源：管理學(xué)院

編輯：陳燁瀅

審核：胡旭