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2015級郭娟麗

2016年2月，我們北航MBA交換生參加了意大利米蘭理工大學(xué)MIP管理學(xué)院為期半個月的MBA交換生項目，在這個項目中我選修了全球資源和采購及循環(huán)經(jīng)濟(jì)這兩門課程。

米蘭理工第一天報道的日子，大家興致勃勃的結(jié)伴從校外附近的公寓樓2Gi出發(fā)步行大約15分鐘，到達(dá)了米蘭理工經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大樓，大樓外面像所有歐洲的建筑一樣非常樸無華，門口有米蘭理工的校徽雕塑，門口大大的淡藍(lán)色MIP的標(biāo)志。在時尚之都米蘭這所著名大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的MBA進(jìn)行交換課程，感覺到非常的榮幸。

進(jìn)入學(xué)校大樓后我們直接通過前臺找到了負(fù)責(zé)MBA課程管理的Anna老師，之前我們一直通過郵件往來聯(lián)系各項事宜，她交給我們每人一個文件夾，里面有上課需要用的名牌，書寫紙，學(xué)校門口的門卡及學(xué)校自動咖啡機(jī)及售貨機(jī)的系統(tǒng)鑰匙，并耐心的教我們使用的方法，告訴我們各自的教室的方向及具體位置。注冊完畢后我們分別進(jìn)入了自己課程的教室，負(fù)責(zé)整個課程的總的負(fù)責(zé)老師StefanoElia走進(jìn)教室進(jìn)行了簡短的開課宣講，然后由米蘭理工的FilippoAlbertoni教授開始了第一部分的講課。首先陳述了這門課程的目標(biāo)和的日程，然后介紹了下這門課的團(tuán)隊。短短的6天課程，安排了不同領(lǐng)域的教授和專家，咨詢公司合伙人，高校教授，律師及投行職業(yè)經(jīng)理人，這種講課的模式和國內(nèi)不同，非常出乎我的意料之外。然后教授開始breakingtheice,每個同學(xué)都進(jìn)行了詳細(xì)的自我介紹，其中一部分同學(xué)來自意大利本地，還有一部分來自哥倫比亞、巴西等北美洲國家，還有些同學(xué)來自印度。大部分為MIP的全職的MBA,其中有少部分是part-time的，大部分同學(xué)的愛好是美食，還有旅游，看來這兩個愛好非常的搶手，民以食為天，旅游也日益成為多數(shù)人的愛好。Filipp教授個子較高，講課非常生動且意式英語較容易聽懂，第一部分的內(nèi)容相對簡單，我們跟著課件思路隨著老師的講解一步步地發(fā)現(xiàn)了這門課動人之處，教授用一個簡單的飛機(jī)組合圖非常直觀的講解了全球資源與采購這門課的重要性和必要性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個國家都有自身的技術(shù)與資源優(yōu)勢，在整個產(chǎn)品制造過程中如何以最優(yōu)惠的價格更好的采購到最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，隨著老師的引導(dǎo)一步步發(fā)現(xiàn)內(nèi)在深奧的學(xué)問。

接下來的五個模塊分別由一位老師或者兩至三位老師來講，和國內(nèi)的教學(xué)不同，國內(nèi)的課程基本由一位老師從開始到結(jié)束，中間有可能有老師請的社會導(dǎo)師給同學(xué)們做一個精彩的演講。米蘭理工這門課匯聚了不同模塊的精英級別的人物，第一個模塊由兩位資源咨詢專家來講解成功外包的策略計劃，講師們都在這個領(lǐng)域各自的模塊有很深的積淀，講課內(nèi)容引人入勝，并且老師的講課中總會提到China,盡管我國的實力同發(fā)達(dá)國家有一定的差距，但是近些年來國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，在國際地位不斷提升，盡管我們是主要的勞務(wù)輸出國，但是伴隨著軍事，經(jīng)濟(jì)等綜合實力的加強(qiáng)，在國際上的影響力逐漸的增強(qiáng)。后面的四個模塊分別由投行職業(yè)經(jīng)理人，律師及米蘭理工教授講解了采購方面的財務(wù)知識，法律知識及各國的文化差異對采購的影響。每個老師都非常認(rèn)真并且很友善的對待每一位同學(xué)，課堂上同學(xué)發(fā)言非常積極，有兩個意大利的大胡子學(xué)霸非常健談，對待老師的提問總是提出自己的見解同想法，老師也會適當(dāng)時機(jī)的組織大家進(jìn)行討論，讓同學(xué)去講臺上做小組討論結(jié)果展示。每個模塊結(jié)束后老師都會做下總結(jié)，問大家都學(xué)到了什么，這種模式對于高校學(xué)習(xí)的學(xué)生，看起來有點多余其實總結(jié)是對所學(xué)知識的一種鞏固，并且希望得到學(xué)生的建議與意見以便老師更好的改進(jìn)講課的方法和內(nèi)容。課程結(jié)束日的最后一個下午按照Anna事先的分組，每組就各自的主題圍繞著這門課程所學(xué)知識做了小組展示。我和意大利的兩個大胡子學(xué)霸，一個印度小哥及一個印度姑娘分到了一組，在小組展示完畢后，同學(xué)可以發(fā)言提問，然后老師也會提問并發(fā)表點評及自己的見解及指導(dǎo)。

盡管早晨從9點到下午6點滿滿一整天的課程，課程強(qiáng)度也比較大，但是課間休息的時候同學(xué)們會去外面走廊的咖啡機(jī)接一杯暖暖的咖啡或者在自動售貨機(jī)上買瓶水，互相站立著交談溝通交流，最開始我們不太會使用咖啡機(jī)，來自巴西的小帥哥Bruno非常熱情的教我們使用方法，并且告訴我們他和其他7名米蘭理工的同學(xué)會于三月下旬到四月初來北京交換，得知是北航后我們也是有些驚喜。

米蘭理工有7個校區(qū)，是意大利最好的大學(xué)，建筑學(xué)在設(shè)計界非常有名，我們所來的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院位于Bovisa火車站旁，建筑物外表樸實，但是內(nèi)部設(shè)施很不錯，深綠色的桌子，給人以深沉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，每個桌位都有一個電源插座，這里的學(xué)生上課習(xí)慣帶著筆記本，一邊聽講一邊做記錄或者查些資料。

在經(jīng)過短暫的一天周末的休息后，我們又開始了新一門的循環(huán)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，選修這門課的學(xué)生很少，加上我們來自北航的五個同學(xué)，一共才十位學(xué)生，完全是小班教學(xué)，教授是來自荷蘭Tudelf理工大學(xué)研究循環(huán)經(jīng)濟(jì)的David教授，他看到班里有來自五位中國的交換生，采用了繪畫，游戲等多樣的教學(xué)方式，寓教于樂，班里還有一位來自上海的姑娘在米蘭理工讀全職MBA,在國外遇到有一種老鄉(xiāng)的感覺，很自然的向她詢問很多事情，Cevina也很熱情的解答。David還給每位同學(xué)留了作業(yè)，每天找一篇文章，貼在facebook的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的小組里面，課堂上他也會根據(jù)同學(xué)發(fā)表的話題做些適當(dāng)?shù)脑u論。整個課程在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行并結(jié)束。腦海中深深的刻下了這為來自荷蘭知名學(xué)府的非常慈祥的老教授的音容笑貌，于我而言，多年以后也會是一段非常美好的回憶。

伴隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)課程的結(jié)束，我們依依不舍的離開了校園，雖然僅僅兩周兩門課程學(xué)習(xí)時光非常短暫，但是歐洲學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師盡職的教授知識及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，都給我們留下了深深的印象，中西文化差異造成的學(xué)生不同的行為，對于米蘭理工大學(xué)學(xué)習(xí)的這種認(rèn)真態(tài)度，團(tuán)結(jié)一致的協(xié)作精神，都值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)。別了，米蘭理工，別了，我生命中一段美好的歷程，因為有你們，我重新認(rèn)識自己，找到努力的方向。生活不再迷失和彷徨，時間不等人，做自己想做的事情，讓人生更加精彩。