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MB14082王國棟

2014年盛夏，北航MBA迎來了一批新主人，從此開始兩年半的學(xué)習(xí)與生活。他們當中，有工作多年的職場老手，也有剛出大學(xué)校園三年的青蔥少年；有拖家?guī)Э?、上有老下有小的新時代“難”人，也有初戀已逝、相親路漫漫其修遠兮的單身男女；有來自國家機關(guān)、央企國企的踏實持重，也有外企私企、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的自由蓬勃。

這個充滿活力、激情四射的大集體在經(jīng)歷過現(xiàn)實社會的洗禮和人情世故的打磨之后，重新走進課堂，每個人都克服著種種不適應(yīng)，遲到早退有之，逃課缺勤有之，上課睡覺亦有之，但是，這些不適應(yīng)的種種都無法泯滅那顆顆孜孜不倦的求知之心，有人為了上課而“城際飛的”，有人在課堂上理論聯(lián)系實際，更有人為了搞清楚問題而與老師雄辯濤濤……在種種的不適應(yīng)中，MB14082班的同學(xué)們也在復(fù)雜的糾結(jié)中順利完成了一門門學(xué)校設(shè)置的各門課程，其中，《運籌與決策分析》在后半學(xué)期一點點走進了同學(xué)們的視野里，從最初的不知所云，到過程中的懵懵懂懂，再到后來的復(fù)習(xí)運用，周泓老師的這門運籌課的“最優(yōu)可行解”都印在同學(xué)們深深的腦海里。

從統(tǒng)籌方法到運籌決策

上課伊始，運籌并未給我們帶來什么特別的印象，風(fēng)趣幽默的老師，厚如磚頭的課本，云里霧里的考試方式和結(jié)課報告更多的占據(jù)了我們的感官刺激。對于我們大部分工作多年的人來說，大多已經(jīng)自覺不自覺地形成了直覺分析與經(jīng)驗判斷，并且，最早的運籌學(xué)認識也許還源自于小學(xué)課本中那篇華羅庚的《統(tǒng)籌方法》，從洗水壺，燒開水，到洗茶杯，拿茶葉，再到燒開水后的泡茶喝的一系列不同步驟組合的分析過程。

通過對運籌與決策的學(xué)習(xí)，我們逐漸了解到，運籌是對資源進行統(tǒng)籌安排，決策者進行決策提供最優(yōu)解決方案，以達到最有效的管理。作為一門用來解決實際問題的學(xué)科，在處理千差萬別的各種問題時，一般按照確定目標、制定方案、建立模型、制定解法的思路去解決實際問題。學(xué)習(xí)的過程中，通過“系統(tǒng)工程”到“管理科學(xué)與工程”到一系列的過程演變，讓我們知道了運籌學(xué)所在學(xué)科門類的歷史淵源；通過數(shù)學(xué)建模和線性規(guī)劃，讓我們知道了實際問題的理論化轉(zhuǎn)化與科學(xué)化求解過程；通過非線性規(guī)劃和多維約束，更讓我們領(lǐng)略了復(fù)雜管理問題的無從下手，也讓我們勾起了高數(shù)、線性代數(shù)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計的數(shù)學(xué)噩夢。過程是痛苦和艱難的，結(jié)果卻是美好和喜人的，每個人都從運籌課程中獲取了應(yīng)有的比較價值，多年后也許還會有人為了某個實際問題而重拾運籌學(xué)資料……

沒有分析的案例算不得好案例

俗話說的好“不想當將軍的士兵不是好士兵！”課堂上老師經(jīng)常強調(diào)的“沒有分析的案例算不得好案例！”也耳渲目染貫穿于上課過程始終。如果運籌課程的學(xué)習(xí)過程抽象為一個“案例過程”，那么，課程學(xué)習(xí)就是案例闡述和模型引入，課后建議就是案例分析與措施辦法。

運籌課程中的實際問題引舉了大量的工程實際問題，比如航空公司的排班問題，煉油廠的運輸指派問題，還有多目標決策的優(yōu)先權(quán)數(shù)問題，相比本科期間的《運籌與數(shù)學(xué)規(guī)劃》，理論聯(lián)系實際的內(nèi)容多了很多。但是，近年來我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，日新月異，數(shù)字化從觀念到實際已經(jīng)滲透進社會經(jīng)濟的各個細胞中，較遠的由電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、云計算，近年來的有O2O，工業(yè)4.0等等新的概念和新事物不斷誕生，同時，作為MBA這個特殊的群體，年齡跨度較大，工作行業(yè)范圍較廣，社會接觸層面較多，從事以上新興行業(yè)的人數(shù)眾多。運籌課程中的工程實際問題如果能夠更多涉及以上新興行業(yè)的IT、咨詢等領(lǐng)域，對于課程建設(shè)和MBA學(xué)生受眾群都會有很不錯的效果。

運籌與決策分析，不同的人在不同的領(lǐng)域會有各自不同的理解，有人會認為較為理想化，有人認為對實際問題很有指導(dǎo)性和借鑒價值，也有人會認為內(nèi)容需要更為豐富化，但是，這樣多樣化的體驗，不正好讓我們認識了一個更加有血有肉的《運籌決策與分析》了么？