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MB1308458張躍

有幸參加了北航經(jīng)管學(xué)院組織的臺(tái)灣游學(xué)活動(dòng)，一路上看到了同學(xué)們激情洋溢的發(fā)稿，我也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，回味的思緒一直在蠢蠢欲動(dòng)。

我們?cè)谂_(tái)灣與臺(tái)科大聯(lián)合組隊(duì)參加了商管聯(lián)盟隊(duì)的初賽和復(fù)賽兩場(chǎng)案例比賽，最終也獲了金獎(jiǎng)，但是我總感覺意猶未盡?？僧?dāng)我看到商管聯(lián)盟杯個(gè)案論劍時(shí)，被師長(zhǎng)們精彩的個(gè)案發(fā)表及與談人的機(jī)智和巧妙所感染，我全程做了跟蹤拍照，記錄下了老師的每一個(gè)精彩的瞬間，這時(shí)候我才真正被征服了，同時(shí)也感受了北航老師在臺(tái)灣的英姿颯爽，在此和同學(xué)們分享一下，讓大家共同感受一下臺(tái)灣教學(xué)模式的蓬勃發(fā)展。（注：臺(tái)灣所謂EMBA等同于北航MBA）

“商管聯(lián)盟杯個(gè)案論劍”題目和老師的背景

主持人：沈國基（臺(tái)灣中央大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)，美國威斯康辛大學(xué)工業(yè)工程博士）

主題一：動(dòng)態(tài)競(jìng)合關(guān)系下的錸德科技

發(fā)表人：周信輝（臺(tái)灣成功大學(xué)企管系助理教授，學(xué)歷：英國曼徹斯特大學(xué)博士，專長(zhǎng)：創(chuàng)新與策略、企業(yè)行銷、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量研究）

與談人：范從來（南京大學(xué)商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，國家社會(huì)科學(xué)基金學(xué)科評(píng)審組專家、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授等）

主題二：大力機(jī)器：積極或穩(wěn)健成長(zhǎng)的財(cái)務(wù)規(guī)則

發(fā)表人：李佩璇（臺(tái)灣中正大學(xué)財(cái)金系副教授，參與過的個(gè)案寫作課程：國立成功大學(xué)管理學(xué)院“2010年個(gè)案撰寫與教學(xué)探討會(huì)”）

與談人：周寧（北航經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)）

主題三：中國校服第一品牌——伊頓紀(jì)德的成功之路及其困惑

發(fā)表人：史有春（南京大學(xué)商學(xué)院市場(chǎng)行銷系教授，商學(xué)院案例研究與教學(xué)中心主任，為江蘇森達(dá)集團(tuán)、常柴集團(tuán)、朗詩集團(tuán)、石林集團(tuán)等10多家著名企業(yè)做過關(guān)于組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)分析、行銷策劃、企業(yè)理念、專案可行性研究等橫向課題，并為東方商城、奧體新城、康源集團(tuán)等10多家企業(yè)或項(xiàng)目做過現(xiàn)場(chǎng)咨詢）

與談人：王俊程（國立清華大學(xué)商學(xué)院教授，UniversityofWisconsin-Madison博士，專長(zhǎng)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)網(wǎng)路分析，產(chǎn)品價(jià)值網(wǎng)路，社群媒體與網(wǎng)路行銷。曾撰寫多個(gè)臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)個(gè)案，收錄于哈佛商學(xué)院個(gè)案庫與HarvardBusinessReview。）

主題四：“案”中求索

發(fā)表人：歐陽桃花（北航經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博導(dǎo)，日本神戶大學(xué)經(jīng)營(yíng)研究科經(jīng)營(yíng)學(xué)博士，學(xué)術(shù)兼職：中國管理現(xiàn)代化研究會(huì)案例研究委員會(huì)副主任，中國管理案例年會(huì)輪值主席）

與談人：范錚強(qiáng)（臺(tái)灣中央大學(xué)資管系EMBA特聘教授，美國加州大學(xué)洛杉磯校區(qū)UCLA管理博士，現(xiàn)任：咨訊管理學(xué)會(huì)榮譽(yù)理事、ERP學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)常務(wù)監(jiān)視、電子化運(yùn)籌管理學(xué)會(huì)理事等）

個(gè)案的逐個(gè)發(fā)表及與談人評(píng)價(jià)和提問

沈國基院長(zhǎng)主持開幕

發(fā)表人和與談人是臺(tái)灣和大陸搭配進(jìn)行，并且提前讓各方交互了案例內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。個(gè)案發(fā)表要求時(shí)間20分鐘，會(huì)場(chǎng)做5分鐘和1分鐘提示，與談人評(píng)價(jià)提問和發(fā)表人答復(fù)時(shí)間是10分鐘，會(huì)場(chǎng)做5分鐘和1分鐘提示。

主題一：動(dòng)態(tài)競(jìng)合關(guān)系下的錸德科技

發(fā)表人：周信輝

通過光碟片產(chǎn)業(yè)狀況，說明在全球化、科技化快速發(fā)展變化的推波助瀾下，企業(yè)處于一個(gè)相當(dāng)動(dòng)態(tài)的環(huán)境里，但是企業(yè)如何理解自己所處的環(huán)境？何為環(huán)境里的動(dòng)態(tài)？而企業(yè)又該如何應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)的環(huán)境？對(duì)企業(yè)很有指導(dǎo)意義。案例做了全面分析，并提出應(yīng)對(duì)策略。

與談人：范從來

高度肯定了案例對(duì)產(chǎn)業(yè)環(huán)境的了解和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，同時(shí)又巧妙的提出了案例中模糊的部分，為論壇做了一個(gè)好的開頭，展示了大陸考慮問題的全面性。

主題二：大力機(jī)器：積極或穩(wěn)健成長(zhǎng)的財(cái)務(wù)規(guī)劃

發(fā)表人：李佩璇

從財(cái)務(wù)角度分析大力機(jī)器積極或穩(wěn)健成長(zhǎng)的財(cái)務(wù)規(guī)劃：內(nèi)部成長(zhǎng)率1.04%VS穩(wěn)健成長(zhǎng)10%和積極成長(zhǎng)20%所面臨的的三個(gè)問題：

l積極與穩(wěn)健成長(zhǎng)各別面臨的資金缺口？

l積極與穩(wěn)健成長(zhǎng)各別的融資規(guī)劃建議？

l達(dá)成的可能途徑？

李佩璇老師通過對(duì)現(xiàn)有企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，分別運(yùn)用銷售百分比法編制控制性財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行了如下

指標(biāo)的預(yù)測(cè)：銷售成長(zhǎng)預(yù)測(cè)、資產(chǎn)規(guī)模、獲利能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、營(yíng)運(yùn)資金、內(nèi)部資金、產(chǎn)能利用率。從而順利成章的解答的面臨的三個(gè)問題。

與談人：周寧

周寧院長(zhǎng)可謂老將出馬，做了充分的準(zhǔn)備并提前編制了簡(jiǎn)報(bào)，首先高屋建瓴的從案例所面臨的的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的前景進(jìn)行分析，總結(jié)出了案例企業(yè)的典型性；其次肯定了案例內(nèi)容軟數(shù)據(jù)可以揭示硬數(shù)據(jù)的中的各種關(guān)系，滿足理論構(gòu)架所需要的豐富描述，屬于決策性案例——假定條件的決策；第三肯定了案例理論與方法的運(yùn)用，能夠高度集中的解決單一問題：達(dá)到服務(wù)課程以及章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)；第四從分析和思辨方面肯定了案例開發(fā)性的討論空間可以很好的促進(jìn)學(xué)生思辨能力的提升；最后更上一層樓的提出案例教學(xué)和案例研究的不同。提出了扎根本土企業(yè)，構(gòu)建本土案例的使命與責(zé)任。

主題三：中國校服第一品牌——伊頓紀(jì)德的成功之路及其困惑

發(fā)表人：史有春

從我國校服產(chǎn)業(yè)背景入手，進(jìn)入校服產(chǎn)業(yè)的正確定位與選擇，走向成功之路后所面臨的困惑。非常典型的大陸案例，分析出了大陸校服的淵源與需求特征、市場(chǎng)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。懷有利他的使命感，使其偶然發(fā)現(xiàn)了校服的市場(chǎng)：白手起家、持續(xù)發(fā)展；走向成功之路：撕開市場(chǎng)一角、價(jià)格天花板下的平衡、創(chuàng)新的推廣策略、為用戶提供整體解決方案；面臨的困惑：能否保持領(lǐng)先地位、應(yīng)該制定怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略、如何整合銷售渠道。案例中不僅多處展現(xiàn)了大陸對(duì)中國古文化的輕巧駕馭，而且通過藍(lán)海戰(zhàn)略分析展現(xiàn)了大陸對(duì)西方文化融化吸收的輕松自如。

與談人：王俊程

肯定了案例內(nèi)容的成功之處后，突然幽默地提出了疑問，這到底是為大陸學(xué)生生產(chǎn)校服嗎？史有春老師風(fēng)趣的回到了提問。

主題四：“案”中求索

發(fā)表人：歐陽桃花

通過對(duì)中國古文化的解讀，揭開“案”中求索的三個(gè)境界，第一案例教學(xué)中主要是鍛煉聽說讀寫能力；第二更進(jìn)一步揭開聽說與讀想的背后一定鏈接個(gè)案的實(shí)相（通過詩經(jīng)石鼓詩—標(biāo)有梅的解讀形象的解讀出了詩歌表面與背后的歷史淵源）；最后更上一層提出構(gòu)建教與學(xué)的生態(tài)循環(huán)，汲取中國傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，構(gòu)建華人本土案例和理論體系，不經(jīng)教師首先要提高自身的責(zé)任和知識(shí)架構(gòu)，而且利用學(xué)生的求學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的解讀能力，真正建立教與學(xué)的生態(tài)循環(huán)。

與談人：范錚強(qiáng)

范老師一上場(chǎng)就非常幽默的說，歐陽老師的案例不好評(píng)呀！其他老師問我如何評(píng)，但是我覺得重點(diǎn)就是解讀。范老師非常中肯的從多方面提出了解讀的重要性。

商管聯(lián)盟杯個(gè)案論劍可謂高潮跌宕，每個(gè)案例的發(fā)表和與談都有精彩看點(diǎn)，而且越往后越精彩。最后讓我感慨主辦方的良苦用心何在呀？

從大賽所發(fā)資料中看到了2014年EMBA商管聯(lián)盟高峰會(huì)舉辦意圖，是源于全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，亞洲的崛起以及中國的改革開放，帶動(dòng)了兩岸近十年來EMBA教育的蓬勃發(fā)展，而2008年的金融海嘯與歐債危機(jī)爆發(fā)以來，改變了全球一致性的高產(chǎn)業(yè)、高消費(fèi)、不斷擴(kuò)張成長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑，也導(dǎo)致了近年來中國大陸成長(zhǎng)趨緩與發(fā)展失衡，進(jìn)而翻轉(zhuǎn)了兩岸的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，臺(tái)灣原本期望能夠長(zhǎng)期受惠于大陸市場(chǎng)，如今臺(tái)灣本土市場(chǎng)反而擔(dān)心大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性，憑添了青年人對(duì)未來的擔(dān)憂。

有感于此，“EMBA商管聯(lián)盟”，秉持推動(dòng)各校EMBA多元化發(fā)展之設(shè)立宗旨，特舉辦兩岸聯(lián)盟高峰論壇，邀請(qǐng)北航、南京大學(xué)、中正大學(xué)以及成功大學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)表所在地特色的標(biāo)桿企業(yè)案例，期望能夠有助于各校發(fā)展出在地特色之ChineseEMBA學(xué)程，而能相互優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共創(chuàng)未來。

對(duì)于這次論壇，我感受臺(tái)灣對(duì)中華文化傳承的深刻理解以及臺(tái)灣對(duì)大陸發(fā)展的深刻關(guān)注，但是我從對(duì)比中也體會(huì)到了大陸思維和文化的博大精深。