亚洲欧美中文日韩在线v日本,亚洲精品永久在线观看,亚洲av日韩av永久无码色欲,亚洲成a人片777777,亚洲人成网站在线播放942

近日，教育部發(fā)布《關于公布第二批全國高校黃大年式教師團隊的通知》，北京師范大學地理科學學部劉寶元教授領銜的“區(qū)域地理理論與實踐教師團隊”入選，成為繼2018年入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”的文學院王寧教授領銜的“古代漢語教師團隊”之后的又一支入選團隊。

該團隊成員包括史培軍、李小雁、王靜愛、宋長青、陳晉、周尚意、葛岳靜、張科利、蘇筠、周濤、繆馳遠、潘峰華、陳波、李琰、楊揚等。

區(qū)域地理理論與實踐教師團隊合影

為貫徹落實習近平總書記對黃大年同志先進事跡重要指示精神，全面深化新時代高校教師隊伍建設改革，教育部于2017年啟動首批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動，旨在從高校中遴選注重加強教師隊伍黨的建設，重視大學生思想政治教育工作，在師德師風、教育教學、科研創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務等方面成績突出，為教育改革發(fā)展穩(wěn)定作出重要貢獻的教學科研單位、創(chuàng)新團隊開展創(chuàng)建活動，組織引導廣大高校教師和科研工作者以黃大年同志為榜樣，堅定理想信念，凝聚團隊力量，立德修身，潛心治學，開拓創(chuàng)新，立志做大先生，潛心做大學問，努力育大英才，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，當好學生成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。

2021年第37個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記給首批全國高校黃大年式教師團隊代表回信，對首批認定的201個教師團隊取得的成績給予了肯定，同時指出，好老師要做到學為人師、行為世范，對“全國高校黃大年式教師團隊”寄予了殷切期望，提出了更高要求。

“區(qū)域地理理論與實踐教師團隊”基于北京師范大學地理科學學部“區(qū)域地理”國家級教學團隊、“土壤水文與土壤侵蝕”教育部創(chuàng)新團隊、“地表過程模型與模擬”國家自然科學基金創(chuàng)新群體的核心成員組建。團隊以“區(qū)域”研究為切入點，建立中國區(qū)域資源、環(huán)境、災害疊加效應為特色的創(chuàng)新研究，建設區(qū)域地理課程體系，成為國內外地理學高水平研究和人才培養(yǎng)的優(yōu)秀團隊。

堅持以德為先

培養(yǎng)愛國奉獻、勇于擔當的專業(yè)人才

團隊成員全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，牢記教書育人使命。團隊重點建設區(qū)域地理課程體系，及時將教育研究和科學研究成果融入教學過程中，注重學生創(chuàng)新能力、科研能力培養(yǎng)，培養(yǎng)了一批批具有家國情懷和學術能力的地理學人才。

秉承忠誠報國的思想和傳統(tǒng)。團隊負責人劉寶元為1977年恢復高考后的首屆大學生，1996年留學回國工作，曾獲北京市優(yōu)秀黨員、科技部優(yōu)秀科技工作者、全國野外科技工作先進個人等榮譽稱號。從20世紀90年代至今，團隊先后吸引了陳晉、張科利、繆馳遠、陳波、楊揚、李琰等一批海外學成歸國人員，他們懷有報國之心，一直奮戰(zhàn)在教學科研第一線。

堅持立德和樹人相統(tǒng)一。團隊成員以立德樹人為宗旨，潛心育人工作。王靜愛教授先后獲評國家級教學名師、北京市師德先鋒，北京師范大學“四有”好老師金質獎章榮譽稱號。周尚意教授獲評北京市教學名師和北京師范大學“四有”好老師金質獎章榮譽稱號。葛岳靜教授被評為北京市教學名師。潘峰華等多名青年教師近年擔任輔導員（班主任），獲評校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號，助推學生成長，所帶班級曾獲北京市先進班集體、北京市“先鋒杯”優(yōu)秀團支部等榮譽。

國家教學名師王靜愛老師在上課“遙感中國”

北京市教學名師周尚意老師在講座中

北京市教學名師葛岳靜老師在上課中

重點建設區(qū)域地理理論與實踐課程，重視國情教育和家國情懷浸潤。團隊建設了“世界-國家-家鄉(xiāng)”多尺度的區(qū)域地理系列課程，包括“世界地理”“地緣政治與亞太地理”“中國地理”“遙感中國”“鄉(xiāng)土地理”等。20余年來長期堅持建設河北壩上自然地理野外實習基地、上海-江蘇東山人文地理野外實習基地。通過理論課程學習和野外實習、實踐探究，為學生拓寬知識視野、夯實了專業(yè)基礎和實踐能力，同時培養(yǎng)學生的家國情懷與社會擔當。

創(chuàng)新教學理念方法，重視教學改革和課程建設、教材建設?！爸袊乩怼闭n程先后開展國家級精品課（2005年）、國家級精品資源共享課（2016年）、國家級一流本科課程（2020年）建設，“人文地理學野外實習”慕課在中國大學MOOC上線，在全國高校同名課程教學中具有引領示范作用?！暗乩肀究粕蒲心芰ε囵B(yǎng)的研究與實踐”曾獲國家級教育教學成果二等獎，“人文地理學多元開放野外實踐模式的長期探究”曾獲北京市教育教學成果一等獎。主編有《中國地理教程》《鄉(xiāng)土地理教程》《人文地理學野外方法》《土壤地理綜合實踐教程》等多部教材，成為全國多所高校區(qū)域地理教學的重要教學資源。

蘇筠、王靜愛等主講課程“中國地理”

獲評國家級一流本科課程

堅持科學研究與課程建設相結合，注重人才培養(yǎng)質量。圍繞中國主要地理問題，開設“土壤侵蝕原理”“流域管理”“災害風險科學”等課程，形成了本科-研究生梯級遞進課程體系。及時將科研成果轉化為《災害風險科學》《中國自然災害風險地圖集》等教材、圖集、教學案例等融入教學，提升教學的前沿性和科學性。廣泛吸納學生參與到科研課題和實地科考中，培養(yǎng)學生專業(yè)研究技能和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學生，近年有4名畢業(yè)生獲得國家自然科學優(yōu)秀青年科學基金項目、多人獲國家或中科院高水平青年人才計劃。

重視基礎地理國情的社會普及與宣教，擔當提升國民素養(yǎng)新任務。地理國情、省情是重要的基本國情，團隊堅持服務國家和社會重要需求，組織主編了《中國省市區(qū)地理叢書》共計35本，為開展省情教育提供了全新讀本。王靜愛作為主編組織和參加了《中國大百科全書?中國地理卷》的編著工作，宋長青作為副主編組織和參加了《中國大百科全書?世界地理卷》的編著工作，多名團隊成員參與詞條編寫，主動承擔為公眾普及地理國情的責任與使命。

聚焦科學前沿，服務國家生態(tài)建設

團隊成員堅持探索地理學前沿科學問題，創(chuàng)造國際國內一流的科研成果，扎實開展我國土地覆蓋監(jiān)測、水土保持、流域生態(tài)修復、區(qū)域自然災害風險防范研究，服務美麗中國、生態(tài)文明建設的國家重大戰(zhàn)略。

“區(qū)域”土壤侵蝕原創(chuàng)性研究，為國家土壤水蝕普查提供方法指導和方案設計。通過多年在黃土高原區(qū)、東北黑土區(qū)、西南石漠化地區(qū)的野外觀測和室內實驗，構建了中國土壤侵蝕模型。創(chuàng)建了具有國際領先水平的陡坡土壤侵蝕公式，解決了水土保持措施對土壤侵蝕影響的參數化問題，該模型被水利部作為《土壤侵蝕分類分級標準》的計算模型。作為第一技術支撐單位，劉寶元作為首席科學家，設計了國務院組織的第一次全國水利普查的土壤侵蝕普查方案，完成了全國7大流域31個?。ㄊ?、自治區(qū)）的土壤侵蝕定量圖的制圖，普查成果由國務院正式發(fā)布。

劉寶元教授（前排右二）在野外指導學生工作

第一次全國水利普查水土保持情況普查成果

團隊成員張科利教授（左一）

劉寶元教授（中）在討論學術問題

“區(qū)域”自然災害研究，引領了中國自然災害綜合風險防范的研究，近年來為國家多次重特大災害提供了快速評估、應急救援、恢復重建的決策支撐。針對全球變化背景下自然災害與經濟損失的新特點，提出了以凝聚力模型和綜合災害風險防范理論，構建了多災種的災害風險評估模型，為重特大自然災害的風險防范與應急管理提供了理論依據和技術支撐。團隊在全球率先出版的英文圖集《Atlas of Nature Disaster Risk in China》，被聯(lián)合國國際減災戰(zhàn)略署（UNISDR）推選為全球科技減災十大成果之一，團隊出版的《World Atlas of Nature Disaster Risk》，被確認為“聯(lián)合國第三次世界減災大會”正式交流的科技文獻?！熬C合自然災害風險評估與重大自然災害應對關鍵技術研究和應用”于2018年獲得國家科學技術進步獎二等獎。

史培軍教授（前排左三）現場勘察進行自然災害評估

國家科學技術進步二等獎（2018年）證書

“區(qū)域”生態(tài)建設研究，立足于我國生態(tài)脆弱區(qū)和少數民族地區(qū)，探討生態(tài)退化及其機理，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供科學支撐和技術方案。團隊構建了區(qū)域土地利用格局、生態(tài)安全優(yōu)化方案，為我國生態(tài)脆弱地區(qū)土地退化防治、生態(tài)風險防范、生態(tài)環(huán)境建設、民族優(yōu)秀文化傳承提供技術支撐和方案。作為第二次青藏科考十大任務中唯一一所以高校為任務牽頭單位，團隊成員負責多項專題研究任務。開發(fā)了地表覆蓋動態(tài)監(jiān)測的遙感數據處理新算法與新模型，完成了“全球30米地表覆蓋遙感制圖關鍵技術研究與產品研制”項目，為生態(tài)環(huán)境的評價與高風險區(qū)的識別等提供了數據支持；同時可服務于氣候變暖減緩適應、“一帶一路”建設等國家戰(zhàn)略?！鞍敫珊祬^(qū)集雨保水與植被生態(tài)適應機制”于2015年獲得教育部自然科學獎二等獎；“青海湖流域生態(tài)水文過程與濕地恢復技術研究及應用”于2019年獲得青海省科技進步獎一等獎；“服務于土地利用/土地覆蓋變化檢測的遙感方法研究”于2015年獲得北京市科學技術獎三等獎。

國家科學技術進步二等獎（2017年）證書

團隊教師參加青藏科考項目2020年部分科考路線

團隊成員宋長青教授（右二）、葛岳靜教授（右一）在青藏高原科考進行入戶訪談

李小雁教授（左一）在野外工作途中

一起向未來

北京師范大學區(qū)域地理理論與實踐教師團隊致力于建設一支面向未來、教學科研相長的教育團隊，攻堅地表過程與資源生態(tài)問題的學術團隊，服務國家生態(tài)文明建設需求的研究團隊，弘揚家國情懷、甘于奉獻的教師團隊。團隊將緊跟時代發(fā)展步伐，以黃大年同志為榜樣，充分發(fā)揮老中青人才優(yōu)勢，為發(fā)展中國地理學貢獻團隊力量。

未來，北京師范大學將繼續(xù)以習近平總書記對黃大年同志先進事跡重要指示精神和2021年教師節(jié)對全國高校黃大年式教師團隊代表的重要回信精神為指引，傳承和弘揚“學為人師，行為世范”的校訓精神，支持和引導區(qū)域地理理論與實踐教師團隊創(chuàng)新科學范式、組織模式和科研方法，大力弘揚科學家精神，開展重大基礎性研究、原創(chuàng)性研究、前沿交叉研究，打造戰(zhàn)略科學家、學術領軍人才和高水平創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)地理學領域的專業(yè)人才，更好服務國家使命。將持續(xù)發(fā)揮兩支“全國高校黃大年式教師團隊”的示范引領作用，不斷加強師德師風建設，提升教師育德育人水平，培養(yǎng)造就高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。

來源：地理科學學部、黨委教師工作部

編輯：陳寧心