后來的后來,我也成為了一名老師


一年一度的教育實習(xí)如期而至 一批師大學(xué)子走進(jìn)校園 成為一名新手教師 第一次走上正式講臺 第一次監(jiān)考 第一次被學(xué)生“投喂” ······ 下面就請跟隨 走進(jìn)新老師的實習(xí)生活吧 #01我與朝陽同行...
一年一度的教育實習(xí)如期而至
一批師大學(xué)子走進(jìn)校園
成為一名新手教師
第一次走上正式講臺
第一次監(jiān)考
第一次被學(xué)生“投喂”
······
下面就請跟隨
走進(jìn)新老師的實習(xí)生活吧
#01我與朝陽同行
迎著朝陽而出
伴著日落而歸
每天的工作忙碌而充實
又收獲滿滿
已經(jīng)迫不及待地
想要看到可愛的同學(xué)們啦
(就是又堵車了...…)
.
開始工作
不間斷地備課、聽課、改作業(yè)······
當(dāng)老師后才知道教書不易
課上的四十分鐘
是課下幾百乃至上千分鐘的準(zhǔn)備
第一次講課
激動而又緊張
深知自己還有很多不足
未來還需要繼續(xù)努力
聽前輩老師的課堂
與同齡人交流討論
在接觸優(yōu)秀的同時
自己也在慢慢成長
第一次做監(jiān)考員
看著臺下的孩子
就好像看到幾年前的自己
肩上的責(zé)任更重了
第一次用上“教工卡”
來教工食堂吃飯啦!
兩葷兩素填補空空的胃
休息一下,回崗位奮戰(zhàn)
夕陽已至,今天的工作結(jié)束啦
是疲憊但充實的一天
收拾好心情,向未知的明天出發(fā)
#02 可可愛愛的他們
實習(xí)生活中不只有緊張的學(xué)習(xí)工作
還有那些可愛的答案
奇奇怪怪的腦回路
······
孩子們讓我的生活充滿了樂趣
實在是太喜歡他們啦!
雖然工作很忙碌、很勞累
但是這群孩子們總能用
最為單純可愛的方式
讓我一掃疲憊,充滿力量
童真的世界太美好
#03 總有些 “小確幸”
旅途是新鮮又充滿挑戰(zhàn)的
當(dāng)我疲憊或感到挫敗時
那些生活中的小確幸
總能給予我溫暖與感動
午覺后從桌上爬起來
微瞇著眼,看見了面前的彩虹
不自覺想起了孩子們的笑臉
大概這就是幸福吧
醒來后...
指導(dǎo)老師總關(guān)心我累不累
時不時收到老師和同學(xué)們的投喂
初次相識的我們,心越來越近
治愈瞬間
我和我的孩子們
實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝
感謝學(xué)校的老師和同學(xué)們
讓一個剛走出象牙塔的我
明確了身上的責(zé)任與夢想
將感動與回憶珍藏在心
未來,我們在課堂上再見
實習(xí)感受
實習(xí)結(jié)束啦!
一個月飛一般地過去,除了每天要早起以外簡直超級快樂!
指導(dǎo)老師hin溫柔,第一次上課的時候超緊張,指導(dǎo)老師帶著大家一起為我鼓掌,真的好感動!
努力記住了全班學(xué)生的名字,聽課的時候后排的學(xué)生會爭我坐在哪邊;臨走的時候到門口還能看見學(xué)生揮著手,最后一次向我說 “謝謝老師!老師再見!”
那一刻再一次堅定了想當(dāng)老師的信念,回來看到合照上的一張張笑臉,就覺得一切都有了意義。
我感受到未來的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃越來越清晰,感受到自身進(jìn)步帶來的那種充實感,發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同了教師這個職業(yè)帶給我的價值所在。
的確,教師的工作從不是轟轟烈烈,更多地是跟各種瑣碎小事打交道,以教育熱情馴服生活庸常,在日?,嵥橹蝎@得職業(yè)的幸福與意義。我希望未來的我不管走多遠(yuǎn),都能記住此刻的感悟與觸動,動搖之際,就回過頭來看一看,不忘最初的教育衷腸。
教育實習(xí)之前總有許多的擔(dān)心,教師的生活是什么樣的呢?我會喜歡嗎?能過的讓自己滿意嗎?經(jīng)歷了教育實習(xí)后,每天備課、聽課、上課、做教研,之前的幻想和空洞被具象化,恐懼也慢慢消失了。教育實習(xí)能讓我體會到真實的工作與生活,也讓我看到了欠缺的能力,未來我將朝著更明確的目標(biāo),一往無前,繼續(xù)前進(jìn)。
實習(xí)里最大的收獲就是教學(xué)能力有所提高,對于課堂的整體把握以及學(xué)生情況的關(guān)注有明顯進(jìn)步。
班主任實習(xí)的工作還讓我感受到了作為老師的辛苦和責(zé)任感,讓我對于教師這個職業(yè)有了更加崇高的敬意。今后除了在教育教學(xué)方面要繼續(xù)提高之外,還應(yīng)該注重多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。
新時代對老師的要求越來越高,我們應(yīng)該與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),更新自己的教育理念,爭取做優(yōu)秀的“四有”好老師。
教師不僅僅是一份職業(yè)
更是一份堅守,一份信仰
師大學(xué)子會始終秉承
“學(xué)為人師,行為世范”的校訓(xùn)
爭做新時代的“四有”好老師
-bnuweixin-
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