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大數(shù)據(jù)、人工智能開啟了全新的數(shù)智時(shí)代。數(shù)智時(shí)代下，數(shù)據(jù)將成為新增長(zhǎng)的方向標(biāo)，而最核心的數(shù)據(jù)往往是通過會(huì)計(jì)語言來進(jìn)行輸出的。專業(yè)的會(huì)計(jì)人員需要在數(shù)字化財(cái)務(wù)如火如荼發(fā)展的今天，理解數(shù)字技術(shù)語言并知其如何指引商業(yè)模式變革。

澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)（CPA Australia）在2020年推出了“數(shù)字化財(cái)務(wù)”系列微課，深入探索大數(shù)據(jù)解析與可視化、人工智能及自動(dòng)化、金融科技、移動(dòng)支付等專業(yè)內(nèi)容。近期，西浦國(guó)際商學(xué)院會(huì)計(jì)系的任課老師們學(xué)習(xí)并通過了不同系列數(shù)字化財(cái)務(wù)系列微課的測(cè)試，來聽聽他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得。

科技正在改變授課、閱卷方式

盧祥勻

助理教授

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程負(fù)責(zé)人

數(shù)字化財(cái)務(wù)系列微課中的數(shù)據(jù)可視化這門課程采用具體而又通俗易懂的案例來說明概念，我可以快速理解知識(shí)難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)“ 數(shù)字化財(cái)務(wù)”微課，的確感受到了科技正在改變老師的授課方式。在西交利物浦大學(xué)，除課堂教學(xué)之外，學(xué)生可以通過學(xué)校的學(xué)習(xí)超市（Learning Mall）平臺(tái)與老師和其他同學(xué)互動(dòng)。學(xué)習(xí)超市提供了很多社區(qū)功能，老師可以發(fā)布課程資料，作業(yè)，也可以設(shè)置討論區(qū)。這個(gè)平臺(tái)就像一個(gè)元宇宙，每個(gè)人都在里邊扮演一個(gè)角色，這個(gè)角色的參與度對(duì)你的真實(shí)學(xué)習(xí)有著很大影響。

在一些會(huì)計(jì)課程考試閱卷中，比如會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程，我們引入了類似財(cái)務(wù)RPA的改卷模式。RPA可以幫助老師把學(xué)生提交的會(huì)計(jì)軟件進(jìn)度文件重新導(dǎo)入該軟件中，并導(dǎo)出用于判分的標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)告，從而根據(jù)報(bào)告與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比、判分。原本人工操作需要10分鐘的一份試卷導(dǎo)入導(dǎo)出操作，RPA只需要3分鐘就能完成。原本人工需要5分鐘完成的一份標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告判分，RPA 5分鐘就能完成200份，并且準(zhǔn)確度是人工閱卷難以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。RPA的引入，大大提高了閱卷的效率與準(zhǔn)確性。

數(shù)據(jù)可視化工具幫助管理會(huì)計(jì)做出合理的商業(yè)決策

左凌燕

助理教授

管理會(huì)計(jì)課程負(fù)責(zé)人

澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)的這套“數(shù)字化財(cái)務(wù)”微課程系列，旨在幫助會(huì)計(jì)金融領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和從業(yè)人員能夠快速地了解目前數(shù)字化時(shí)代下，各種新興的數(shù)字和數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)金融各項(xiàng)業(yè)務(wù)的影響以及運(yùn)用。

通過幾門課程的學(xué)習(xí)，我感覺這套課程的設(shè)計(jì)確實(shí)是全面且實(shí)用的。比如在我所教授的“管理會(huì)計(jì)”這門課程中，學(xué)生們都明白數(shù)據(jù)信息是幫助管理者進(jìn)行決策的重要依據(jù)，但是過于浩瀚且繁復(fù)的數(shù)據(jù)，卻又會(huì)導(dǎo)致管理者迷失在數(shù)據(jù)中，無法達(dá)到最優(yōu)的“成本與收益”。而通過對(duì)“數(shù)據(jù)解釋和可視化” 這門微課程的學(xué)習(xí)，我不僅更加全面地了解到各種數(shù)據(jù)可視化工具，而且更深刻地了解到如何結(jié)合管理者或企業(yè)的需求，從龐大的數(shù)據(jù)中提煉并清晰得展示出可視化的數(shù)據(jù)報(bào)告，來幫助管理者整理和分析數(shù)據(jù)，以做出合理的決策。

通過數(shù)據(jù)分析，提出新問題，制定新假設(shè)，

做出數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策

Mohamed Omran

副教授

本科、研究生畢業(yè)論文課程負(fù)責(zé)人

數(shù)字化財(cái)務(wù)課程內(nèi)容加深了我對(duì)數(shù)字金融的理解，帶領(lǐng)我探索了復(fù)雜的數(shù)字金融世界，并且學(xué)習(xí)了相應(yīng)新興技術(shù)所需的知識(shí)和工具。課程涵蓋數(shù)字金融生態(tài)系統(tǒng)和貨幣的未來。同時(shí)還研究了技術(shù)及其在金融、數(shù)據(jù)分析、解釋和可視化以及風(fēng)險(xiǎn)管理、治理和監(jiān)管方面的應(yīng)用。

我已經(jīng)成功獲得 “數(shù)字化財(cái)務(wù)”之?dāng)?shù)據(jù)分析的徽章了。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)據(jù)分析的理解有了顯著提高，因?yàn)槲乙庾R(shí)到數(shù)據(jù)分析不僅僅是管理更多不同數(shù)據(jù)，同時(shí)還包括提出新問題、制定新假設(shè)和做出數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策。在使用機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序中，高級(jí)數(shù)據(jù)分析可以識(shí)別變量之間的關(guān)系，并生成可能不是由預(yù)先確定的問題產(chǎn)生的見解。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)生成和捕獲是預(yù)先確定和預(yù)先設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn)也是學(xué)生可以考慮在論文中運(yùn)用的。

理論與實(shí)踐、情景相結(jié)合，寓教于樂

Eoghan O'Brien

講師

商業(yè)法，商業(yè)計(jì)劃-稅法課程負(fù)責(zé)人

這套微課的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)習(xí)者把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐問題和情景中。在這一系列課程中，我特別喜歡與行業(yè)專家的視頻以及模擬活動(dòng)。評(píng)估模式類似于實(shí)踐問題的方式測(cè)試知識(shí)的應(yīng)用。盡管評(píng)估具有挑戰(zhàn)性，但我覺得模擬實(shí)踐活動(dòng)為這一點(diǎn)提供了很好的準(zhǔn)備。在實(shí)際教學(xué)中，我也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論同時(shí)，把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐問題和情景中，讓他們更好地去理解知識(shí)點(diǎn)。

人機(jī)協(xié)同時(shí)代下的“新會(huì)計(jì)人”

黃智穎

講師

高級(jí)審計(jì)，公司財(cái)報(bào)分析課程負(fù)責(zé)人

企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，擁有相應(yīng)的數(shù)字化會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和思維導(dǎo)向成為了學(xué)生在就業(yè)中不可或缺的一項(xiàng)軟實(shí)力。通過學(xué)習(xí)澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)“數(shù)字化財(cái)務(wù)”微課程，不僅拓展了自己原有行業(yè)知識(shí)體系的認(rèn)知，而且對(duì)實(shí)際教學(xué)中涉及的行業(yè)數(shù)字化相應(yīng)的影響也在教授課程內(nèi)容中做了補(bǔ)充， 讓學(xué)生能夠及時(shí)意識(shí)到在未來職業(yè)生涯中所將面臨的新環(huán)境與新挑戰(zhàn)。

比如在教授高級(jí)審計(jì)課程中，補(bǔ)充了熱門話題、關(guān)于未來審計(jì)的方向以及計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)導(dǎo)引。審計(jì)工作有些可以根據(jù)準(zhǔn)則規(guī)則化，而有些工作需要靠審計(jì)師根據(jù)實(shí)際情況做出專業(yè)判斷。這也讓未來的審計(jì)師們?nèi)ニ伎既绾胃玫亍叭恕薄皺C(jī)”協(xié)同，讓“人”的重心轉(zhuǎn)移到附加值更高的審計(jì)工作當(dāng)中。同樣在教授公司財(cái)報(bào)分析課程中，更多地強(qiáng)調(diào)了分析公司財(cái)報(bào)的數(shù)據(jù)。行業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)器人的出現(xiàn)，已經(jīng)改變了原有的財(cái)務(wù)工作方式和觀念，組織架構(gòu)也相應(yīng)地做出了變革?；A(chǔ)財(cái)務(wù)工作在減少，而從事公司運(yùn)營(yíng)分析決策支持的人員在增加。這些新環(huán)境、新挑戰(zhàn)需要未來財(cái)務(wù)人員精通會(huì)計(jì)語言，分析數(shù)據(jù)，洞察業(yè)務(wù)，為企業(yè)提供更有見地的商業(yè)意見。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主任評(píng)價(jià)

Shi-min How

副教授

會(huì)計(jì)本科項(xiàng)目主任

數(shù)字化轉(zhuǎn)型給會(huì)計(jì)行業(yè)帶來了變革?，F(xiàn)代技術(shù)包括了人工智能（AI）、機(jī)器學(xué)習(xí)（ML）、機(jī)器人過程自動(dòng)化（RPA）等等，正在影響現(xiàn)代會(huì)計(jì)師們的工作場(chǎng)所。澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)的“數(shù)字化財(cái)務(wù)”微課程為執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師提供了相關(guān)、靈活和終身的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠在人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、加密貨幣、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域通過培訓(xùn)從而提高技能。因此，IBSS會(huì)計(jì)系的教師們大多參與了這期課程。從這些課程中所學(xué)到的知識(shí)和技能被仔細(xì)地、選擇性地納入我們的教學(xué)模塊中，這使我們的會(huì)計(jì)本科學(xué)生受益匪淺。因?yàn)樗麄儾粌H掌握了最受歡迎的會(huì)計(jì)和金融知識(shí)，還接觸到了現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和影響。

關(guān)于澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)（CPA Australia）

澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)成立于1886年，在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過168,000名會(huì)員，其中超過25,000名為領(lǐng)導(dǎo)高層，是全球最大的專業(yè)會(huì)計(jì)團(tuán)體之一。

澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)一直致力提供知識(shí)交流的平臺(tái)、發(fā)展會(huì)員的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)相關(guān)政府政策、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)提出建議，以及在雇主、政府、監(jiān)管機(jī)構(gòu)和公眾等不同層面推廣澳洲注冊(cè)會(huì)計(jì)師的價(jià)值，從而提升會(huì)員的權(quán)益及地位。澳洲注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格廣受國(guó)際認(rèn)可，是商業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)才能的標(biāo)志。

澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)微證書課程

2021年澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)全新微課《通過可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值》目前也已上線。在“雙碳”大背景下，該課程以環(huán)境、社會(huì)和公司治理（ESG）報(bào)告/可持續(xù)發(fā)展報(bào)告為抓手，圍繞可持續(xù)發(fā)展的背景、進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)情況等三個(gè)方面，幫助財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和金融從業(yè)者深入理解企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)與報(bào)告要求，以及如何能夠?qū)⒖沙掷m(xù)發(fā)展作為企業(yè)戰(zhàn)略、商業(yè)模式和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)的一部分。

據(jù)澳公會(huì)今日發(fā)布的一項(xiàng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展調(diào)查顯示，中國(guó)內(nèi)地對(duì)環(huán)境、社會(huì)和管治(ESG)人才的需求將在未來五年內(nèi)激增。該課程致力于通過包括百事、妮維雅等知名大型跨國(guó)企業(yè)案例，讓更多中國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和金融人士進(jìn)一步理解ESG。（點(diǎn)擊這里查看更多有關(guān)ESG微課程的介紹）