IBSS就業(yè)力團(tuán)隊(duì)活動(dòng)回顧


IBSS就業(yè)力團(tuán)隊(duì)活動(dòng)回顧
西交利物浦大學(xué)IBSS就業(yè)力團(tuán)隊(duì)活動(dòng)回顧
雖然受到疫情影響,IBSS就業(yè)力團(tuán)隊(duì)及時(shí)采用新技術(shù)、探索新形式,在過(guò)去的三個(gè)月中,團(tuán)隊(duì)組織了9場(chǎng)形式多樣、內(nèi)容豐富的在線學(xué)習(xí)活動(dòng),持續(xù)為IBSS學(xué)生提供就業(yè)力培養(yǎng)的支持。這些活動(dòng)覆蓋學(xué)生數(shù)量超過(guò)400人。此外,就業(yè)力團(tuán)隊(duì)還為約60名學(xué)生提供了就業(yè)咨詢或其它定制化就業(yè)力服務(wù),針對(duì)不同發(fā)展需求答疑解惑,引導(dǎo)學(xué)生分析和思考個(gè)人發(fā)展及就業(yè)相關(guān)問(wèn)題,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些就業(yè)力培養(yǎng)活動(dòng)包括:
就業(yè)力培養(yǎng)項(xiàng)目:通過(guò)一系列研討與小組活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考和建立自我認(rèn)知,理解并培養(yǎng)人際溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力,更好地應(yīng)對(duì)變化和規(guī)劃個(gè)人未來(lái)發(fā)展,在追求個(gè)人發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)和快速學(xué)習(xí);
在線研討課:圍繞職業(yè)發(fā)展和就業(yè)相關(guān)技巧進(jìn)行講解和討論,為學(xué)生提供實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和技巧進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,提高直接求職能力,或結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行反思;
就業(yè)力訪談:邀請(qǐng)資深從業(yè)者進(jìn)行訪談,深入挖掘行業(yè)從業(yè)信息、能力要求、職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),不僅為學(xué)生提供行業(yè)的相關(guān)信息,更啟發(fā)學(xué)生關(guān)于自我定位和職業(yè)探索的思考;
定制化咨詢和服務(wù):為有需要的學(xué)生提供針對(duì)性就業(yè)能力咨詢或服務(wù),根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和解惑,幫助有不同需求的學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展解決方案。
在IBSS就讀研究生的陳同學(xué)從就業(yè)力咨詢中收獲良多?!拔伊私饬私鹑谛袠I(yè)對(duì)人才多元化的需求和職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),內(nèi)容上對(duì)我?guī)椭芏?,”她說(shuō),“面對(duì)面訪談式的呈現(xiàn)方式也有更多互動(dòng),比一般講座更深入主題?!蓖瑯泳妥x研究生的馬同學(xué)則表示自己對(duì)相關(guān)行業(yè)的就業(yè)能力要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
從上學(xué)期開始全程參與就業(yè)能力培養(yǎng)項(xiàng)目的研究生李同學(xué)則對(duì)就業(yè)力有了更深的理解?!熬蜆I(yè)力是職場(chǎng)生存必備的軟實(shí)力,”她說(shuō),“參加這個(gè)項(xiàng)目讓我更加了解自身,也更擅于工作。通過(guò)課上活動(dòng)和課外經(jīng)驗(yàn),我學(xué)到了很多關(guān)于溝通、工作熱情、學(xué)習(xí)和自我認(rèn)知方面的能力?!?/span>
就業(yè)力是IBSS極其重視的學(xué)生素養(yǎng)之一。除了組織開展就業(yè)力培養(yǎng)活動(dòng)之外,IBSS就業(yè)力團(tuán)隊(duì)也將以更多樣的形式參與到學(xué)院科研、教學(xué)和校企合作的過(guò)程中,為IBSS實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心開展教育的使命貢獻(xiàn)力量。
(本文轉(zhuǎn)載自西交利物浦大學(xué) ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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