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近日，《中國社會科學(xué)》雜志刊載了我校會計學(xué)科承擔(dān)的國家社科基金重大項目的階段成果《國際會計準(zhǔn)則的困境與財務(wù)報表的改進(jìn)》。該文提出了一套創(chuàng)新觀點，是一項經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)交叉學(xué)科研究成果，全文約26000字。該文被遴選為《中國社會科學(xué)》2017年第3期的卷首文章，被《新華文摘》轉(zhuǎn)載，并入選《中國社會科學(xué)》英文版（SocialSciencesinChina）待刊。據(jù)了解，該文是我院“會計學(xué)原論”研究團隊的系列成果之一，該團隊的系列成果引起了業(yè)界和師生們的廣泛興趣。為此，我們近期專訪了該文第一作者、商學(xué)院副教授周華老師。

立法導(dǎo)向、教學(xué)導(dǎo)向和實務(wù)導(dǎo)向的科研：以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)

最近三十年，我國會計理論界跟蹤域外理論，引進(jìn)了很多新穎的概念和做法，這對于豐富理論知識可謂不無裨益。但研究發(fā)現(xiàn)，也有不少概念和方法存在以訛傳訛的問題，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)者時常陷入困惑。財務(wù)會計教材的內(nèi)容自上個世紀(jì)90年代初以來幾乎被全面替換為美國證券市場上的公認(rèn)會計原則，很多內(nèi)容缺乏考證，諸多來歷不明的會計理論和會計方法常常無法令青年才俊們信服。

面對這種困局，為了將學(xué)術(shù)成果更好地服務(wù)于會計立法、服務(wù)于會計教育、服務(wù)于會計實踐，戴德明教授和周華自1999年起確定了立法導(dǎo)向、教學(xué)導(dǎo)向和實務(wù)導(dǎo)向的研究思路，他們討論確定了一個科研計劃，打算用五、六年的時間，對國際會計準(zhǔn)則等流行會計規(guī)則的由來進(jìn)行全景式的辯證分析。大膽假設(shè)，小心求證。研究發(fā)現(xiàn)令他們感到吃驚：國際會計準(zhǔn)則是一套缺乏合理邏輯的金融分析規(guī)則，很多“國際會計慣例”是以訛傳訛形成的，根本就不符合會計基本原理。研究計劃一再延長。直到今年，這份計劃整整執(zhí)行了將近18年，才算初步達(dá)到當(dāng)初計劃的目標(biāo)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新才算踏上新起點。

他們的論文和著作大多圍繞國際會計準(zhǔn)則中的重點和難點問題展開。例如，衍生工具會計、套期保值會計、研發(fā)支出資本化、商譽減值、遞延所得稅、企業(yè)合并、合并報表、外幣折算、資產(chǎn)減值會計、公允價值會計等教學(xué)重點和難點均存在學(xué)科知識來路不明的問題。他們的論著就著重考察上述會計規(guī)則的設(shè)計理念和歷史演變，運用會計原理鑒別會計規(guī)則的成敗與得失，相應(yīng)地提出改進(jìn)方案。他們認(rèn)為，社會科學(xué)研究必須圍繞重大現(xiàn)實問題展開，著力為會計實踐創(chuàng)新提供支持。這種思路下的會計學(xué)術(shù)研究既可以協(xié)助立法機關(guān)完善會計相關(guān)立法，又可以協(xié)助會計實務(wù)工作者提高會計管理效率，會計教育也會因此而更有意義。

研究型教學(xué)與教學(xué)導(dǎo)向的學(xué)術(shù)研究的相互促進(jìn)

20世紀(jì)80年代初，人大的閻達(dá)五先生與財政部的楊紀(jì)琬先生共同提出“會計管理活動論”，指出企業(yè)會計是一種管理活動，是管理職能的內(nèi)在組成部分?！拔覀冋J(rèn)為，這一學(xué)說應(yīng)予發(fā)揚光大”，周華說。他和人大商學(xué)院“會計學(xué)原論”研究團隊以發(fā)展會計管理活動論、鞏固和提升本土?xí)嬈放茷橹骶€，進(jìn)一步提出了“根據(jù)法律事實記賬”的理論觀點，主張企業(yè)會計要為企業(yè)經(jīng)營管理和國民經(jīng)濟管理提供具有法律證明力的財產(chǎn)權(quán)利和業(yè)績信息。簡單地說，記賬必須要具備原始憑證，禁止缺乏法律證據(jù)的記賬行為。作為對比，國際會計準(zhǔn)則和美國證券市場上的公認(rèn)會計原則是公共會計師行業(yè)為了謀求證券市場審計業(yè)務(wù)，而推行的一套彈性化的會計規(guī)則，其顯著特征就是允許上市公司高級管理人員按照其意圖記賬，不要求必須具備原始憑證。從北美引入的主流會計理論認(rèn)為，會計的目標(biāo)是為證券投資者提供對其決策有用的信息，這就是“決策有用觀”。但周華和合作者提出，“世界上沒有哪一門科學(xué)能夠精確地刻畫股價的形成機制，決策有用觀實際上給會計規(guī)定了不可能完成的任務(wù)”。國際會計準(zhǔn)則以謹(jǐn)慎性原則為名推行資產(chǎn)減值會計，以相關(guān)性原則為名推行公允價值會計規(guī)則。相應(yīng)地，企業(yè)管理層可以在存貨市價下跌時減記資產(chǎn)、同時減記利潤，在存貨市價上升時增記資產(chǎn)、同時增記利潤，而這種記賬行為并不具備原始憑證。這意味著企業(yè)管理層可以按照其意圖調(diào)節(jié)資產(chǎn)和利潤數(shù)據(jù)。這種彈性化的會計規(guī)則導(dǎo)致會計造假常規(guī)化，證券市場會計監(jiān)管形同虛設(shè)。而這樣的會計規(guī)則卻被境外公共會計師行業(yè)和我國學(xué)術(shù)界當(dāng)作最先進(jìn)的國際會計慣例引入我國，并成為主流理論學(xué)說。次貸危機爆發(fā)以來，國際會計準(zhǔn)則一直面臨著國際社會的嚴(yán)厲譴責(zé)，其所主張的公允價值會計、資產(chǎn)減值會計等規(guī)則由于存在助漲助跌的順周期效應(yīng)（procyclicality）而受到了財經(jīng)界的廣泛批評。

“會計學(xué)原論”研究團隊所提出的顛覆性創(chuàng)新觀點，與學(xué)術(shù)界流行的“與國際會計慣例接軌”“國際會計趨同”等主流理念具有顯著不同，難以通過社會科學(xué)界最近二十年興起的匿名審稿流程（他們迄今仍然積壓有一大批論文）。在最艱苦的那幾年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和前輩們了解到他們所面臨的發(fā)表困境后，勉勵他們“走自己的路”，“堅持做有學(xué)術(shù)思想的研究”，“為黨和國家的重大決策提供原創(chuàng)成果”。“學(xué)校和學(xué)院對會計基礎(chǔ)理論研究的高度重視和大力支持，為‘會計學(xué)原論’研究團隊發(fā)展會計管理理論、打造本土學(xué)術(shù)品牌提供了強大動力”，周華說。學(xué)院所倡導(dǎo)的“鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”的文化氛圍，也是他們堅持做本土原創(chuàng)理論研究的重要推動力量。

在學(xué)院師長、同仁們的勉勵和支持下，他們堅持打磨和完善原創(chuàng)觀點。經(jīng)過重重評審和反復(fù)打磨，他們提出的顛覆性創(chuàng)新觀點先后作為卷首文章刊發(fā)于《會計研究》（2015年第7期）和《中國社會科學(xué)》（2017年第3期）等刊物。他們提出，“就其性質(zhì)而論，國際會計準(zhǔn)則和公認(rèn)會計原則本身并非會計規(guī)則，而是適應(yīng)資本市場交易的高流動性需要的，缺乏合理依據(jù)的金融分析規(guī)則”；“會計規(guī)則的彈性化，在事實上瓦解了對資本市場的會計監(jiān)管，使得資本市場上的集體性欺詐合規(guī)化”；因此，“以發(fā)展的眼光來看，我國可以在區(qū)分法律事實與金融預(yù)期的基礎(chǔ)上，平衡公益與私利之得失，重新設(shè)計以加強有效管理、執(zhí)行上位法為核心的財務(wù)報表體系和會計制度，更好地發(fā)揮會計在維護市場法制和市場經(jīng)濟秩序中的作用”?！皶媽W(xué)原論”系列論文被《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、人大復(fù)印報刊資料等刊物全文轉(zhuǎn)載或摘編轉(zhuǎn)載約十余篇次。

本土原創(chuàng)理論成果被遴選為卷首文章

歷時18年，他們打造形成了約150萬字的三部“會計學(xué)原論”系列著作，其中，《會計制度與經(jīng)濟發(fā)展》、《法律制度與會計規(guī)則》、《會計規(guī)則的由來》，有幸先后得到國家社會科學(xué)基金項目（02CJY024，戴德明教授主持）、國家社科基金青年項目（07CJY011，周華主持）和國家社科基金后期資助項目（13FJY005，周華主持）的支持。

“會計學(xué)原論”系列著作

“會計學(xué)原論”系列論著的理論主張多次被中央領(lǐng)導(dǎo)批示，并被經(jīng)濟監(jiān)管部門調(diào)閱參考。2009年，戴德明教授和周華老師的觀點入選中宣部社科規(guī)劃辦編輯的《國家社會科學(xué)基金成果要報》，上報決策層，第一次被中央領(lǐng)導(dǎo)批示，并被監(jiān)管部門用作立法參考。2016年，周華撰寫的研究報告先是在4月份入選中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院（國家首批高端智庫）編輯的《問題與思路》，5月又全文入選中宣部社科規(guī)劃辦編輯的《國家高端智庫報告》，他們的觀點第二次被中央領(lǐng)導(dǎo)批示，并被經(jīng)濟監(jiān)管機關(guān)采用。

2016年11月，我校會計學(xué)科首次獲準(zhǔn)立項國家社會科學(xué)基金重大項目，這也是我國會計學(xué)界第二項會計理論重大課題。該項目選題為“面向國際趨同的國家統(tǒng)一會計制度優(yōu)化路徑研究”，首席專家為戴德明教授、周華副教授參與該項目并承擔(dān)子課題研究。

著力建設(shè)“會計學(xué)原論”系列教材和教學(xué)資源庫

自博士畢業(yè)留校以來，周華基于上述原創(chuàng)成果撰寫了各類教學(xué)項目的講義，這些研究型教學(xué)資料受到學(xué)員們的普遍歡迎。2010年，他被吸納加入伊志宏教授率領(lǐng)的國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊“工商管理核心課程教學(xué)團隊”。隨后，在中國人民大學(xué)出版社的督促下，他把講義轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩?，獨立編著共約140萬字的《會計學(xué)基礎(chǔ)》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《會計學(xué)》等“會計學(xué)原論”系列教材，自2011年起陸續(xù)出版。這套教材根據(jù)我國基本法律關(guān)于民事權(quán)利的規(guī)定，按照物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、股東權(quán)的順序講解資產(chǎn)的會計處理，在闡述會計規(guī)則的同時還運用相關(guān)學(xué)科的知識點來答疑解惑，尤其強調(diào)會計規(guī)則的法律背景和理論依據(jù)。書中設(shè)專欄扼要講解了相關(guān)的流轉(zhuǎn)稅法、所得稅法、公司法、金融法、票據(jù)法、知識產(chǎn)權(quán)法。實踐證明，將經(jīng)濟法、稅法和會計學(xué)課程緊密結(jié)合起來，有助于同學(xué)們建立起交叉貫通的知識結(jié)構(gòu)，能夠起到事半功倍的效果。教材中設(shè)置專欄，對流行的境外學(xué)說進(jìn)行辯證分析，受到兄弟院校師生的歡迎。

獨立編著的“會計學(xué)原論”系列教材（第1版）

系列教材中的《會計學(xué)》一書在出版兩年后，于2013年入選北京高等教育精品教材。自2015年起，周華獨立編著的“會計學(xué)原論”系列教材開始發(fā)行第二版。

獨立編著的“會計學(xué)原論”系列教材（第2版）

在會計系前輩們的指導(dǎo)下，他被吸納為中國人民大學(xué)會計系列教材的主編隊伍，參與共同主編國家級規(guī)劃教材《會計學(xué)》和《初級會計學(xué)》，建設(shè)形成了包括會計課程題庫、通用教學(xué)素材和各門課程專用教學(xué)素材在內(nèi)的教育資源庫（配有視頻、模擬實訓(xùn)、經(jīng)典案例、經(jīng)典著作等）。

參與編寫、主編的國家級規(guī)劃教材

在學(xué)院前輩、同仁的指導(dǎo)和幫助下，周華于2007年入選財政部“全國會計領(lǐng)軍（后備）人才”（第二期），2008年被評為中國人民大學(xué)“標(biāo)兵班主任”，2009年榮獲中國人民大學(xué)第四屆青年教師基本功比賽一等獎，2013年被評為北京市高等教育教學(xué)成果獎一等獎，2014年榮獲高等教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎和中國人民大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎，2015年被評為商學(xué)院“最佳本科教師”，2016年被評為中國人民大學(xué)先進(jìn)工作者、“十大教學(xué)標(biāo)兵”和商學(xué)院“教學(xué)杰出教授”。

部分獎項的獲獎證書

深入探索研究型教學(xué)方法

“有幸在教師節(jié)大會上榮獲‘教學(xué)標(biāo)兵’榮譽稱號，這都是老師和同學(xué)們抬愛的結(jié)果”，周華說，“我經(jīng)常跟同學(xué)們商量著拖堂，得到同學(xué)們的響應(yīng)和支持，同學(xué)們曾在學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)中反饋說，‘周老師能夠面不改色地把3學(xué)分的會計課上成5學(xué)分’。而如果按照常規(guī)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)去看，這種做法很難進(jìn)入評優(yōu)序列，同學(xué)們的理解和支持令人感動”。

是什么吸引著同學(xué)們主動接受如此高強度的會計專業(yè)訓(xùn)練呢？在走訪過程中，周華的會計課堂所采用的直觀教學(xué)、研究型教學(xué)方法引起了筆者的注意。

高效率的直觀教學(xué)。他探索出了“快速入門：十個分錄學(xué)記賬”這一高效率的入門教學(xué)方法，繪制了一套精美的記賬憑證和賬頁，這些素材與實際工作中的一模一樣。開課第一講就以“快速入門：十個分錄學(xué)記賬”帶領(lǐng)同學(xué)們動手記賬，讓同學(xué)們親身體驗會計處理的全過程，通過新鮮有趣的實踐模擬，培養(yǎng)和強化學(xué)習(xí)興趣。

交叉學(xué)科貫通教學(xué)。周華在教材編寫和課堂教學(xué)中，注重融合財政學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟理論和經(jīng)濟法的相關(guān)知識，從多學(xué)科視角闡釋會計理論與方法?！顿Y本論》《貨幣論》等著作的觀點也常常出現(xiàn)在會計課堂中。同學(xué)們進(jìn)而可以體會到觸類旁通之妙，并可以建立交叉貫通的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果可有較大提升。

富有吸引力的辯證教學(xué)。周華在教學(xué)中注重闡釋會計規(guī)則的由來，并進(jìn)行辯證分析。課堂上所講授的“何人、何時、為何提出某一會計規(guī)則”，以及所進(jìn)行的辯證分析，大多是周華十多年積累的研究發(fā)現(xiàn)，這種將教學(xué)和科研直接對接的做法兩次被《中國會計報》采訪報道，相關(guān)探索體會被刊載于《中國大學(xué)教學(xué)》2015年第10期。他還多次應(yīng)邀在全國會計師資研討會上作教學(xué)研討匯報、在十幾所兄弟院校做學(xué)術(shù)報告。

以理想信念照亮同學(xué)們的前程

據(jù)同學(xué)們介紹，周華老師的會計課注重基本功的訓(xùn)練，閱讀量很大，推薦的優(yōu)質(zhì)視頻和圖書資源，真是同學(xué)們聞所未聞的，在講解知識點的同時還注重引導(dǎo)同學(xué)們自覺增強職業(yè)規(guī)劃意識?！叭舜髸媽W(xué)科特別重視將本土智慧與國際視野結(jié)合起來，培養(yǎng)高級復(fù)合型會計人才。會計教學(xué)不但要教給同學(xué)們實用的理論知識和專業(yè)技能，建立起社會科學(xué)相關(guān)學(xué)科的關(guān)聯(lián)，更要著眼于激發(fā)同學(xué)們的潛能，激勵同學(xué)們向著理想一步一步挺進(jìn)”。

在采訪過程中，周華老師反復(fù)強調(diào)，這種教學(xué)和科研直接對接的探索實踐，是學(xué)院和學(xué)校長期重視基礎(chǔ)理論研究、堅持本土學(xué)術(shù)與國際視野相結(jié)合的制度文化的成果。學(xué)院為教師的教學(xué)和科研提供了十分優(yōu)越的工作條件，并在項目團隊最艱苦的那些年提供了強大的支持。學(xué)院的師長和同仁也長期勉勵和支持這樣的探索。實踐證明，注重重大基礎(chǔ)理論問題的長期積累，對于人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展具有決定性的意義。在“雙一流”建設(shè)的大背景下，學(xué)院、學(xué)校這種將本土智慧與國際視野緊密結(jié)合起來的做法顯得更加具有現(xiàn)實意義。一流學(xué)科、一流大學(xué)往往具備其鮮明特色。我國社會科學(xué)研究和教學(xué)工作可以而且應(yīng)當(dāng)把實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的外譯輸出作為一項重要目標(biāo)，推動外向型國際化的科研導(dǎo)向，主動輸出本土原創(chuàng)成果，把知識創(chuàng)造作為學(xué)術(shù)研究的首要目標(biāo)，把人才培養(yǎng)作為教育的首要目標(biāo)，從而以本土原創(chuàng)成果引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，為國內(nèi)外經(jīng)濟管理教育共同面臨的困境提出可行的解決方案。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們期待著人大會計人的教學(xué)和科研能夠取得更好更多的原創(chuàng)成果。

【周華簡介】

周華，中國人民大學(xué)商學(xué)院會計系副教授、MPAcc項目主任、MBA會計學(xué)課程組組長。2005年博士畢業(yè)留校任教，2007年入選財政部“全國會計領(lǐng)軍人才（學(xué)術(shù)類）”。主持國家社科基金項目、教育部社科基金青年項目、國家社科基金后期資助項目，參與國家社科基金重大項目并主持子課題研究。在《中國社會科學(xué)》、《會計研究》、《財貿(mào)經(jīng)濟》、《經(jīng)濟研究》等刊物發(fā)表論文30余篇，提出“根據(jù)法律事實記賬”等理論主張，建議按照我國民商法、經(jīng)濟法的基本原則制定國家統(tǒng)一的會計制度、完善經(jīng)濟監(jiān)管法規(guī)。學(xué)術(shù)觀點入選《國家社會科學(xué)基金成果要報》、《國家高端智庫報告》，多次被中央領(lǐng)導(dǎo)批示，并被多個監(jiān)管部門用作立法參考。自博士畢業(yè)留校任教以來，積累形成約150萬字的《會計制度與經(jīng)濟發(fā)展》《法律制度與會計規(guī)則》等“會計學(xué)原論”系列著作，共同主編國家級規(guī)劃教材《初級會計學(xué)》、《會計學(xué)（非專業(yè)用）》，獨立編著約140萬字的《會計學(xué)基礎(chǔ)》《中級財務(wù)會計》《高級財務(wù)會計》、《會計學(xué)》等“會計學(xué)原論”系列教材。2010年成為伊志宏教授率領(lǐng)的國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊“工商管理核心課程教學(xué)團隊”成員，2014年獲高等教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，2016年入選中國人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”、商學(xué)院“教學(xué)杰出教授”。

相關(guān)鏈接：

“探尋教學(xué)與研究的結(jié)合之道——專訪商學(xué)院副教授周華”，《中國人民大學(xué)》校報2017年3月20日第3版，記者李歡

“周華：以研究型教學(xué)帶動研究型學(xué)習(xí)”，《中國會計報》2015年7月31日16版，記者高鶴

“周華：在課堂上‘點燃會計的火焰’”，記者宮瑩