暑期實(shí)踐風(fēng)采錄?丨下鄉(xiāng)小分隊(duì)——教育支持進(jìn)鄉(xiāng)村,教育扶貧振鄉(xiāng)村


暑期社會(huì)實(shí)踐——下鄉(xiāng)小分隊(duì) 為調(diào)查河北省鄉(xiāng)村教育情況,了解鄉(xiāng)村教育需求,開展鄉(xiāng)村課后輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),管理科學(xué)與工程學(xué)院下鄉(xiāng)小分隊(duì)利用暑假時(shí)間,通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式開展了以“教育支持進(jìn)鄉(xiāng)村,教育扶...
暑期社會(huì)實(shí)踐——下鄉(xiāng)小分隊(duì)
為調(diào)查河北省鄉(xiāng)村教育情況,了解鄉(xiāng)村教育需求,開展鄉(xiāng)村課后輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),管理科學(xué)與工程學(xué)院下鄉(xiāng)小分隊(duì)利用暑假時(shí)間,通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式開展了以“教育支持進(jìn)鄉(xiāng)村,教育扶貧振鄉(xiāng)村”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐日志
7月10日至13日,下鄉(xiāng)小分隊(duì)實(shí)地走訪了武安市武安鎮(zhèn)城南小學(xué)、武安市午汲鎮(zhèn)大賀莊村午汲實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武安新華小學(xué)、西沿里小學(xué),并通過(guò)與各個(gè)學(xué)校的老師交流了解到:學(xué)校的師資力量較差,教學(xué)質(zhì)量較低,進(jìn)而導(dǎo)致升學(xué)率不高,埋沒了一些未來(lái)的優(yōu)秀人才,鄉(xiāng)村的教育需要得到高度的重視。學(xué)校的硬件設(shè)施基本完備,但是在學(xué)生的培養(yǎng)上還是欠缺。
在對(duì)學(xué)校進(jìn)行參觀走訪后,小分隊(duì)深入村委會(huì),對(duì)村民干部進(jìn)行了采訪。他們了解到,村民干部對(duì)鄉(xiāng)村的教育非常重視,他們認(rèn)為鄉(xiāng)村的教育質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。
為了深入了解農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)水平,小分隊(duì)積極主動(dòng)輔導(dǎo)幾名小學(xué)生的假期作業(yè),從輔導(dǎo)過(guò)程和學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看,小分隊(duì)成員都一致認(rèn)為鄉(xiāng)村的教學(xué)質(zhì)量不高,對(duì)課外知識(shí)的擴(kuò)展也不夠,鄉(xiāng)村的教育存在很大的問(wèn)題。隨后,小分隊(duì)將統(tǒng)計(jì)的資料進(jìn)行整理和分析。小分隊(duì)成員表示:“這次實(shí)踐讓我們迫切渴望為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)上自己的一份力量!我們雖不是師范生!但是卻體會(huì)到了作為一名教師的樂趣和意義!”
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7月11日,小分隊(duì)來(lái)到大賀莊村委會(huì)與村干部進(jìn)行了深刻的交流。小分隊(duì)了解到,村干部對(duì)于鄉(xiāng)村教育十分重視,他們常常隨著書記領(lǐng)導(dǎo)視察各個(gè)小學(xué)的教學(xué)。不僅如此,對(duì)于一些孩子學(xué)業(yè)成績(jī)不佳,無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)的孩子,村委會(huì)也會(huì)為他們想辦法,為那些對(duì)生活充滿、希望積極向上的孩子謀出路。
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習(xí)近平總書記曾說(shuō):“扶貧先扶志?!闭衽d鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村振興中具有重要作用,對(duì)于未來(lái)的社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。此次活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀,了解教育對(duì)于各領(lǐng)域的重要性,珍視當(dāng)前教育環(huán)境,規(guī)劃自身道路具有深遠(yuǎn)影響。
END
排版丨張家瑞
編輯丨陳敬晗
責(zé)任編輯丨李亞霏
終審丨張艷娥
文字、圖片來(lái)源于個(gè)人
管理科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委新媒體中心出品
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