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4月9日，以“數(shù)字賦能教育，教育塑造未來”為主題的第58·59屆中國高等教育博覽會數(shù)字賦能教師教育發(fā)展論壇在重慶成功舉辦，論壇由中國高等教育學(xué)會主辦，重慶師范大學(xué)承辦。

數(shù)字賦能教師教育發(fā)展論壇

中國高等教育學(xué)會第七屆理事會副秘書長、《中國高教研究》主編王小梅，重慶市高等教育學(xué)會副會長黃大勇、我校黨委書記曾禮、華中師范大學(xué)副校長彭雙階、山東師范大學(xué)副校長張茂聰、我校副校長楊如安、云南師范大學(xué)副校長陳正權(quán)、寧夏師范學(xué)院副院長鐘正平、科大訊飛股份有限公司高教人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)總裁胡江院等領(lǐng)導(dǎo)專家出席大會，來自中國高等教育學(xué)會、全國各高校、公司的一百八十余名專家學(xué)者參加線下會議。論壇同步線上直播，觀看人數(shù)達(dá)十二萬人次。論壇開幕式由楊如安主持。

中國高等教育學(xué)會第七屆理事會副秘書長《中國高教研究》主編王小梅致辭

王小梅在致辭中指出，黨的二十大報告提出推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，強調(diào)人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，這為推動教師隊伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提出了新要求，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)指明了新方向，大力推進(jìn)教師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行。就推進(jìn)教師教育特色發(fā)展，王小梅提出，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時代構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略性選擇，必須順應(yīng)數(shù)字時代潮流，加快推進(jìn)教育變革和創(chuàng)新；數(shù)字化轉(zhuǎn)型對創(chuàng)新型教師培養(yǎng)帶來革命性影響，將極大拓展教育邊界、學(xué)校邊界和學(xué)習(xí)時空，全面塑造教育新形態(tài)；數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教師教育模態(tài)呈現(xiàn)顛覆性變革，要積極探索多樣態(tài)學(xué)習(xí)，充分運用慕課、微課、虛擬現(xiàn)實等多種方式，提供泛在、多元、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

重慶市高等教育學(xué)會副會長黃大勇教授致辭

黃大勇在致辭中表示，數(shù)字中國是構(gòu)建國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐，在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記對數(shù)字中國建設(shè)作出了新部署，強調(diào)推進(jìn)教育數(shù)字化。圍繞數(shù)字賦能教師教育發(fā)展，黃大勇指出，要凝聚數(shù)字賦能教師教育新共識，教師教育作為基礎(chǔ)應(yīng)走在時代前列，要以數(shù)字化帶動教育整體變革，構(gòu)建教師教育新體系；要搶抓數(shù)字賦能教師教育新機遇，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，要聚焦教育數(shù)字化變革中的機遇和挑戰(zhàn)，重塑教師教育發(fā)展新形態(tài)；要構(gòu)建數(shù)字賦能教師教育新生態(tài)，以時代需求為導(dǎo)向、以數(shù)字對話交流為依托、以專業(yè)建設(shè)為載體，加快數(shù)字化理論研究，為教育事業(yè)發(fā)展強基固本。

重慶師范大學(xué)黨委書記曾禮教授致辭

曾禮在致辭中談到，我校擁有完備的教師教育體系、鮮明的特色辦學(xué)格局，一直以來高度重視教育數(shù)字化發(fā)展，聚焦落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動：圍繞建設(shè)高品質(zhì)智慧校園、打造新型智慧教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新應(yīng)用新型教學(xué)資源、推進(jìn)“智慧教育”學(xué)科群建設(shè)，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級，持續(xù)推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展，加強數(shù)字教育理論研究和實踐探索，深入實施“強師工程”和“地方優(yōu)師計劃”，培養(yǎng)更多掌握數(shù)字技術(shù)、適應(yīng)數(shù)字變革的高素質(zhì)師資人才，為促進(jìn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)教育強國戰(zhàn)略貢獻(xiàn)重師力量。

云南師范大學(xué)副校長陳正權(quán)教授

開幕式后，與會專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)主題報告。主題報告分兩個階段，分別由陳正權(quán)和楊如安主持。

華中師范大學(xué)副校長彭雙階教授做講座

華中師范大學(xué)副校長彭雙階以“數(shù)字化賦能智能時代卓越教師培養(yǎng)”為題，從人工智能與教育教學(xué)的變革與創(chuàng)新、智能技術(shù)推動教師培養(yǎng)模式的變革、數(shù)字化賦能智能時代卓越教師培養(yǎng)、數(shù)字化卓越教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐四個方面展開報告。他強調(diào)，在第三次工業(yè)革命的大背景下，高校要融合創(chuàng)新數(shù)字化卓越教師培養(yǎng)教學(xué)模式，加強學(xué)科實踐，體現(xiàn)模式的應(yīng)用效果。要明確智能時代教師培養(yǎng)目標(biāo)，深入推進(jìn)數(shù)字化技術(shù)與教師教育的深度融合，堅持師德首要、五育融合、三術(shù)（學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)）結(jié)合，兼顧培養(yǎng)總體標(biāo)準(zhǔn)和過程標(biāo)準(zhǔn)。

山東師范大學(xué)副校長張茂聰教授做講座

山東師范大學(xué)副校長張茂聰以“教育智能數(shù)字化時代教師發(fā)展”為題，介紹了高校教師發(fā)展的新時代愿景、教育智能數(shù)字化時代的教師發(fā)展新訴求、其中面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對以及高校教師發(fā)展路徑。他提出，數(shù)字化是世界范圍內(nèi)教育轉(zhuǎn)型的重要方向和載體，教育智能時代教師應(yīng)立足教學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)促進(jìn)三大提升維度，提升自身數(shù)字素養(yǎng)，探索混合式教學(xué)新模式，適應(yīng)技術(shù)促變下的教育發(fā)展。

重慶師范大學(xué)副校長楊如安教授做講座

我校副校長楊如安以“數(shù)字賦能教師教育路徑研究——地方師范大學(xué)的實踐與思考”為題，從技術(shù)賦能、形態(tài)重構(gòu)、風(fēng)險思考三個角度，結(jié)合校園智慧教學(xué)環(huán)境的發(fā)展，強調(diào)構(gòu)建教育數(shù)字底座的重要性；聯(lián)系學(xué)測、教賽、教研的融合，探究如何構(gòu)建高質(zhì)量培養(yǎng)體系；列舉當(dāng)下教育變革熱點，對如何兼顧數(shù)字賦能和風(fēng)險回避這一命題進(jìn)行了探討。他強調(diào)，技術(shù)賦能首先要推進(jìn)云網(wǎng)融合，通過實施底層硬件設(shè)施改造，優(yōu)化資源與服務(wù)調(diào)度能力，構(gòu)建“低時延、高可靠、大寬帶”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；場地改造助力創(chuàng)新教學(xué)模式，打造便捷新型教學(xué)環(huán)境和空間；推進(jìn)“云邊協(xié)同”有助于實施教學(xué)平臺云端化、邊緣節(jié)點協(xié)同化，打造互動教學(xué)云平臺。實現(xiàn)信息技術(shù)為教育賦能，重構(gòu)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，打造效能更高、輻射更廣、均衡受益的未來教育是我們前行的目標(biāo)。

科大訊飛股份有公司高教人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)總裁胡江院

科大訊飛股份有限公司高教人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)總裁胡江院以“人工智能最近技術(shù)進(jìn)展與數(shù)字賦能師范生人才培養(yǎng)”為題，從人工智能技術(shù)最新進(jìn)展、數(shù)字賦能師范生人才培養(yǎng)兩方面概括總結(jié)了人工智能技術(shù)最新進(jìn)展。他提出，隨著人工智能等技術(shù)發(fā)展，至少會在兩方面助推教師教育發(fā)展，一是智慧教學(xué)空間廣泛使用促進(jìn)人、課、場加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，二是大模型技術(shù)“智慧涌現(xiàn)”驅(qū)動教育教學(xué)模式創(chuàng)新。通過數(shù)字化賦能教育“人、課、場”驅(qū)動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，未來一定是人機協(xié)同育人的時代。

浙江師范大學(xué)智慧教育研究院院長周躍良教授

浙江師范大學(xué)智慧教育研究院院長周躍良以“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師能力重構(gòu)”為題，提出教師能力是“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵支撐。面對學(xué)習(xí)和教學(xué)方式的變革，智能時代的教師，應(yīng)具有以自我成長能力、人機協(xié)調(diào)能力為通用能力，課程教學(xué)能力和有效德育能力為特殊能力的“雙核洋蔥”能力結(jié)構(gòu)模型；未來教師應(yīng)立足于學(xué)生個體心智成長與知識結(jié)構(gòu)狀況組織課程資源、利用智能技術(shù)精準(zhǔn)有效開展（跨）學(xué)科教學(xué)；高質(zhì)量師范生培養(yǎng)體系要從智能轉(zhuǎn)型、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、機制重塑三部分來明確規(guī)劃，做到“教-學(xué)-管-評”有序?qū)嵤?，落實?shù)字化賦能。

西南大學(xué)教師教育學(xué)院副院長楊挺教授

西南大學(xué)教師教育學(xué)院副院長楊挺以“人工智能+教師教育融合發(fā)展新路徑——西南大學(xué)教師教育探索實踐”為題，分享了西南大學(xué)教師教育數(shù)智化發(fā)展實踐探索的經(jīng)驗：探索實施“學(xué)科專業(yè)教育”“教師專業(yè)教育”的師范生雙專業(yè)培養(yǎng)模式，優(yōu)化智慧教學(xué)環(huán)境、強化數(shù)字資源建設(shè)、力推智能平臺應(yīng)用，實施智能化+教師教育行動計劃；創(chuàng)新探索教師教育融合發(fā)展實施路徑，著力構(gòu)建“一心三層五室”，一心即教師教育大數(shù)據(jù)中心，三層即環(huán)境設(shè)備層、基礎(chǔ)規(guī)律層、創(chuàng)新應(yīng)用層，五室即智能化教與學(xué)創(chuàng)課實驗室、學(xué)習(xí)與教學(xué)發(fā)生機制實驗室、智慧教室、人工智能實驗室、虛擬仿真實驗室。

四川師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院周雄俊教授

四川師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院教授周雄俊以“高校教師的信息化教學(xué)能力提升路徑分析”為題，提出數(shù)字賦能教師教育需要實現(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)要素關(guān)系的改變，學(xué)生核心素養(yǎng)形成需要在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷；微能力方式、教學(xué)與認(rèn)證一體化將促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力提升。

“數(shù)字賦能教師教育，推動教師教育高質(zhì)量發(fā)展”主題圓桌對話沙龍

論壇上還舉行了“數(shù)字賦能教師教育，推動教師教育高質(zhì)量發(fā)展”主題圓桌對話沙龍，彭雙階、胡江院、周躍良、周雄俊圍繞沙龍主題研討交流，楊如安主持沙龍。

校黨委書記曾禮參加簽約儀式

另悉，重慶師范大學(xué)黨委書記曾禮出席第二屆科創(chuàng)中國?高等學(xué)校技術(shù)交易大會校企合作簽約儀式，并代表重慶師范大學(xué)與阿里云計算有限公司簽訂合作框架協(xié)議書。

重慶市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵蒞臨重慶師范大學(xué)展區(qū)

第58·59屆中國高等教育博覽會以“校地聚合·產(chǎn)教融合：高質(zhì)量發(fā)展”為主題，包括高新裝備展覽展示、高水平會議論壇、信息化及高端成果發(fā)布等三大板塊內(nèi)容。本屆高博會是首次兩屆聯(lián)合舉辦，也是在重慶舉辦的首屆高博會，我校除承辦論壇外，還精心籌劃、積極參與本屆高博會高新裝備展覽展示中的高校專區(qū)，聚焦呈現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)成果凝練、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等內(nèi)容，學(xué)校展廳位于高校專區(qū)N5區(qū)域。同時，學(xué)校還派出180余名學(xué)生擔(dān)任志愿者，積極參加會場服務(wù)。

學(xué)校獲評第58·59屆中國高等教育博覽會“優(yōu)秀組織獎”