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王紅，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，獲得中國(guó)民航大學(xué)首屆“立德樹人”成就獎(jiǎng)。王紅老師將20萬(wàn)元獎(jiǎng)金捐于學(xué)校。自1987年入職以來(lái)，王紅始終堅(jiān)守在本科教學(xué)一線從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)科研工作，擔(dān)任碩士生導(dǎo)師、本科生導(dǎo)師，并從2002年7月開始負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)學(xué)院本科教學(xué)管理工作。在34年的教學(xué)與管理工作中，她遵循“愛(ài)心+責(zé)任心+全身心投入”的職業(yè)本分，數(shù)十年如一日，致力于計(jì)算機(jī)課程體系的建設(shè)與改革實(shí)踐。

“我是1987年計(jì)算機(jī)系成立時(shí)來(lái)到中國(guó)民航大學(xué)的，當(dāng)時(shí)主要負(fù)責(zé)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)?！蓖跫t回憶起剛到民航大學(xué)的情景時(shí)說(shuō)。王紅是1987年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立之初的第一批教師，目前負(fù)責(zé)電子信息工程CDIO改革試點(diǎn)班“計(jì)算機(jī)編程”、計(jì)算機(jī)專業(yè)“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、全校學(xué)科導(dǎo)論課程“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論”等課程的教學(xué)任務(wù)，期間還擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)和專業(yè)負(fù)責(zé)人。她負(fù)責(zé)建設(shè)的“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程分別獲得天津市精品課程、天津市一流課程。她深入開展民航特色計(jì)算機(jī)專業(yè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與改革，計(jì)算機(jī)專業(yè)2012年獲得天津市品牌專業(yè)。同時(shí)，她還長(zhǎng)期堅(jiān)持做本科生的導(dǎo)師，深受同學(xué)們的愛(ài)戴和老師們的尊敬。

潛心問(wèn)道、言傳身教

用精品課程打造名師風(fēng)范

習(xí)近平總書記說(shuō)，廣大教師應(yīng)該做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。從事普通高等教育，沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德情操很難理解“傳道”的真正意義；沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)不可能認(rèn)識(shí)“授業(yè)”蘊(yùn)涵著深厚的科學(xué)創(chuàng)新內(nèi)涵；沒(méi)有仁愛(ài)之心則根本無(wú)法深入學(xué)生的內(nèi)心去“解惑”。作為一名黨員教師，王紅堅(jiān)持認(rèn)為自我道德修養(yǎng)是做好高校教師的根本，自己崇高的信仰和堅(jiān)定的信念對(duì)學(xué)生的影響往往是終身的。

在從事非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)期間，她授課班級(jí)學(xué)生人數(shù)一般都在200人左右，最多的時(shí)候達(dá)到400人上限。面對(duì)大班授課，她工作的基本出發(fā)點(diǎn)是有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她在“從嚴(yán)執(zhí)教”的過(guò)程中融入了強(qiáng)烈的責(zé)任心，嚴(yán)格管理是以引導(dǎo)、教育和關(guān)愛(ài)的方式去實(shí)施的。2001級(jí)原航行系的學(xué)生尹湛畢業(yè)后在給她的郵件中說(shuō)：“我大學(xué)開始時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)一般，直到走進(jìn)您的課堂，您認(rèn)真的態(tài)度和細(xì)致的講授深深地打動(dòng)了臺(tái)下的我，為我建立了對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的信心，學(xué)完您的課我順利考過(guò)了二級(jí)C，這成為我大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，接著又一鼓作氣考過(guò)了三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)和四級(jí)、英語(yǔ)四六級(jí)，后來(lái)順利來(lái)到國(guó)航做簽派?！?/p>

王紅在課上指導(dǎo)學(xué)生

責(zé)任心加愛(ài)心是她傳道的藝術(shù)。學(xué)生們普遍接受并認(rèn)同她的嚴(yán)格，那些年剛剛啟用的網(wǎng)上選課年年爆滿，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果評(píng)價(jià)一直優(yōu)秀。2005年原民航總局專家組來(lái)校評(píng)估計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程時(shí)，聽取了王紅400人的“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程，專家們對(duì)王紅大班授課的課堂教學(xué)效果給予了很高的評(píng)價(jià)。她當(dāng)時(shí)作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室主任，與課程組教師一起認(rèn)真研究并努力實(shí)踐非計(jì)算機(jī)專業(yè)“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程的改革措施，使得該課程獲評(píng)“2005年度天津市精品課程”，她也因此獲得了校級(jí)和天津市級(jí)教學(xué)名師稱號(hào)。

以點(diǎn)帶面，拓展思路。她把“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”精品課程的建設(shè)思路進(jìn)一步推廣應(yīng)用，圍繞動(dòng)手能力和計(jì)算思維提升，引入浙江大學(xué)的PTA程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，帶領(lǐng)程序設(shè)計(jì)課程組教師堅(jiān)持“課內(nèi)外一體化”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，將“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為了校級(jí)精品課程、精品資源共享課程和天津市一流課程。

崇德修身、愛(ài)崗敬業(yè)

以質(zhì)量提升打造專業(yè)品牌

做教學(xué)管理與精品課程建設(shè)一樣，精在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，精在方方面面，精在前瞻的創(chuàng)新，精在科學(xué)的遠(yuǎn)見。教學(xué)管理工作是普通高校管理工作中難度大困難多的一項(xiàng)工作，2002年至2012年的10年期間，王紅潛心思考專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，圍繞二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，始終堅(jiān)持“從嚴(yán)治教，教學(xué)中心”的理念，提出課程負(fù)責(zé)人、課群負(fù)責(zé)人到專業(yè)負(fù)責(zé)人的“三級(jí)責(zé)任制”管理模式，大力推進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式與管理改革。

從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)的改革措施取得豐碩成果。她負(fù)責(zé)的計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)獲評(píng)“2006年度天津市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”；主持的“計(jì)算機(jī)學(xué)院教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)與實(shí)踐”項(xiàng)目獲得2006年度校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，專家組鑒定意見一致認(rèn)為：“為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理整體水平提高奠定了良好基礎(chǔ)，在二級(jí)教學(xué)單位教學(xué)管理工作中形成了特色，該成果在校內(nèi)居領(lǐng)先水平，在天津市同類院校中居先進(jìn)水平?！?/span>

王紅與學(xué)生開展討論

在計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)工作中，王紅圍繞民航特色計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系的改革與實(shí)踐，組織開展“民航信息系統(tǒng)概論”等課程與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，建立起“校企合作”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，使計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步上升，2012年計(jì)算機(jī)專業(yè)獲評(píng)“天津市品牌建設(shè)專業(yè)”。不僅如此，她長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同教育，建立《培養(yǎng)方案與選課指導(dǎo)》手冊(cè)，在學(xué)分制實(shí)施初期為學(xué)生避免選課出現(xiàn)問(wèn)題提供了有效幫助，并幫助學(xué)生避免由于選課不當(dāng)造成延長(zhǎng)學(xué)制做了大量基礎(chǔ)工作。2006級(jí)學(xué)生在畢業(yè)前為她制作了一面錦旗，上面寫著：“一心為學(xué)生、一生為教育”，這是學(xué)生發(fā)自肺腑的感謝，也是王紅的真實(shí)寫照。

桃李天下、做筑夢(mèng)人

以赤誠(chéng)之心打造“夢(mèng)之隊(duì)”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。王紅在學(xué)校教師發(fā)展中心為初級(jí)資質(zhì)班教師上課時(shí)常說(shuō)：“高校教師應(yīng)該是懂教育的研究者，更應(yīng)該是研究型的教育者?！彼龍?jiān)信人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師，教書育人對(duì)社會(huì)發(fā)展不僅有即時(shí)的價(jià)值，更有深遠(yuǎn)意義。

王紅與學(xué)生在一起

對(duì)于“師德”，王紅也有自己的一番見解：“師德師風(fēng)在教書育人工作中有很多具象表現(xiàn)，例如，作為老師，我們要懂學(xué)生，要與學(xué)生成為真正意義上的朋友，要讓學(xué)生對(duì)自己既敬又畏，帶動(dòng)學(xué)生敬畏課堂、敬畏做的每一件事，從而未來(lái)走上工作崗位后敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)?！?/strong>