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未來民航高質(zhì)量人才培養(yǎng)論壇在圖書館圓形報告廳舉行。此次論壇主題為“引領(lǐng)未來民航發(fā)展·培養(yǎng)一流民航人才”，作為70周年校慶系列活動之一，論壇旨在面向未來科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大趨勢，持續(xù)更新教育思想觀念，不斷深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民航強(qiáng)國建設(shè)需要的高質(zhì)量人才。校黨委副書記趙洪海主持會議。南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院教授、南開大學(xué)教務(wù)處處長、教育部高等學(xué)校文化素質(zhì)教育教指委委員李川勇，天津大學(xué)教務(wù)處副處長、新工科教育中心辦公室主任、國家級精品在線課負(fù)責(zé)人夏淑倩，北京航空航天大學(xué)教務(wù)處處長兼北航學(xué)院常務(wù)副院長、北京市教學(xué)名師、北京高校優(yōu)質(zhì)課程聯(lián)盟副理事長曹慶華，中國民航大學(xué)優(yōu)秀校友、飛行器動力工程專業(yè)畢業(yè)生喬雷章，中國民航大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師、國家級課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊負(fù)責(zé)人丁建立分別做主題發(fā)言。師生共同理念下的一流課程建設(shè)”進(jìn)行闡述。介紹“打造以學(xué)為主教學(xué)相長的師生共同體”，構(gòu)建師師交流和生生交流兩個小循環(huán)、師生交流大循環(huán)，推動師師研究教學(xué)、師生密切互動、生生互促成長，加強(qiáng)課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外多元場域和線上線下無邊界教學(xué)空間的課程建設(shè)，培育“教有幸福感，學(xué)有獲得感”的教育質(zhì)量文化，推動一流本科教育的內(nèi)涵式發(fā)展。

夏淑倩從新工科教育的方位與發(fā)展、天津大學(xué)新工科教育實(shí)踐、未來高質(zhì)量人才培養(yǎng)三個方面闡述發(fā)言主題“新工科教育與未來高質(zhì)量人才培養(yǎng)”。重點(diǎn)介紹新工科教育的中國探索及“1個主題3條要求8項舉措”的“天大方案”，分享新工科推進(jìn)范式的轉(zhuǎn)換，新工科研究與實(shí)踐項目未來實(shí)施戰(zhàn)略，新工科建設(shè)關(guān)鍵領(lǐng)域等。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮合力，推動新工科教育往深里走、往實(shí)里去，引領(lǐng)“四新”建設(shè)融合發(fā)展，推動高質(zhì)量教育“質(zhì)量革命”深入推進(jìn)。

喬雷章做“產(chǎn)教融合視角下民航特色院校人才培養(yǎng)研究”主題發(fā)言。他從無人化通航的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、無人化通航存在的問題、硬件——環(huán)境——人、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)支撐思考等方面進(jìn)行介紹。他從運(yùn)營安全風(fēng)險低、程序簡潔、航空器運(yùn)營成本低、場景復(fù)雜多變等方面入手闡述無人化通航的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)；介紹現(xiàn)有模式難以為繼等現(xiàn)存問題。他建議參考產(chǎn)業(yè)成本支出方向，參考行業(yè)發(fā)展規(guī)律方向，參考國計民生關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)支撐進(jìn)行思考。

曹慶華做“談北航大類培養(yǎng)改革”主題發(fā)言。從新時代人才培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生什么變化，學(xué)校人才培養(yǎng)中誰是主體，教師教育教學(xué)的內(nèi)生動力是否充足，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力是否充足，當(dāng)下專業(yè)設(shè)置和教授內(nèi)容是否滿足未來需求，如何改變培養(yǎng)方式等問題出發(fā)，解答高等教育面臨的新形勢、新格局、新挑戰(zhàn)，指出高等教育面對的是一個變化的世界，肩負(fù)培養(yǎng)面向未來的人才。要認(rèn)識到學(xué)生是財富，課程是資源，努力把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才。

丁建立做“民航大安全下《信息安全導(dǎo)論》課程思政”主題發(fā)言。從網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)系國家安全、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是民航運(yùn)行生命線、課程思政設(shè)計與特色、課程思政教學(xué)案例示范四方面對主題進(jìn)行論述。他從課程思政目標(biāo)、課程思政內(nèi)容設(shè)計、課程思政教學(xué)方法、課程思政教學(xué)評價、課程思政的特色與創(chuàng)新、案例示范等方面分享課程思政建設(shè)經(jīng)驗。他指出，將思政元素與專業(yè)知識點(diǎn)巧妙結(jié)合，做到潤物無聲，將教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力是課程思政追求的目標(biāo)。

趙洪海在總結(jié)中指出，五位專家的主題發(fā)言視野廣、信息多、觀念新、方法好、借鑒價值大，前瞻性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性都很強(qiáng)，與中國民航大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)契合度高。他希望與會人員深入思考、系統(tǒng)領(lǐng)會，轉(zhuǎn)化到下一步的育人育才實(shí)踐中，培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀民航人才。

學(xué)校各教學(xué)單位院長、分管教學(xué)副院長，各教學(xué)單位專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)科科長，發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處、研究生院、國資處主要負(fù)責(zé)人，教務(wù)處、學(xué)工部、人事處科級及以上人員，課程思政教學(xué)研究中心全體人員參會。

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文字 | 張雅博 李寒瑾

圖片 | 周曉燕

排版 | 張倩

校發(fā) | 張倩