校慶倒計時10天 | 重磅！《中國民航大學(xué)精神譜系》來了
?智能總結(jié)中國民航大學(xué)精神譜系 習(xí)總書記指出：“一個沒有精神力量的民族難以自立自強(qiáng)，一項沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長久。”建校70 年來，在中國共產(chǎn)黨堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代中航大人在不同歷史時期與新中國民航休...
中國民航大學(xué)精神譜系
習(xí)總書記指出：“一個沒有精神力量的民族難以自立自強(qiáng)，一項沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長久?！苯ㄐ?0 年來，在中國共產(chǎn)黨堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代中航大人在不同歷史時期與新中國民航休戚與共的生動實踐中，堅守“建民航、興民航、強(qiáng)民航”的初心，艱苦奮斗、忘我奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，接續(xù)培育了“忠誠、愛國、奮斗”的家國情懷，鑄就了“明德至善、弘毅興邦”的校訓(xùn)精神。這些在各個歷史時期淬煉鍛造的一系列精神跨越時空、歷久彌新，既一脈相承又與時俱進(jìn)，是中航大人智慧、情感、意志、理想、信念、人格的升華，彰顯了學(xué)校為黨育人為國育才的價值取向和精神追求，蘊含著忠誠擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民、造福社會的信念內(nèi)核，構(gòu)筑起具有豐富歷史內(nèi)涵和鮮明時代特征的中國民航大學(xué)精神譜系。
01
“建民航、興民航、強(qiáng)民航”的初心
不忘初心，方得始終。中國民航大學(xué)的初心就是“建民航、興民航、強(qiáng)民航”。
這個初心是激勵中航大人不斷前進(jìn)的根本動力。無論是初創(chuàng)時期的艱難、“大躍進(jìn)”時期的探索，還是“文革”時期撤銷的風(fēng)雨，都未能改變中國民航大學(xué)的這一初心，而是愈挫愈奮，始終勇往前行。
軍委民航局在1949年11月成立伊始即著手籌建民航院校，兩個月后的1950年1月28日、30日，兩次提交書面報告，請求成立民航學(xué)校，培養(yǎng)民航各類專業(yè)人才。毛澤東主席任命首任校長、周恩來總理選定校址，共和國締造者、奠基者對學(xué)校創(chuàng)建大力支持、寄予厚望。
黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為中國民航大學(xué)踐行初心提供了各方面的堅實保證。數(shù)代中航大人為了這一初心，苦干、實干、創(chuàng)新干、拼命干：以方槐將軍、民航元老王乃天同志等為代表的老一代領(lǐng)軍人物，篳路藍(lán)縷，朝乾夕惕，塑造了中國民航大學(xué)忠誠愛國、艱苦奮斗的氣質(zhì)和性格；以鄧福慶教授、周其煥教授等為代表的專家學(xué)者，行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)，發(fā)韌了中國民航大學(xué)明德至善、弘毅興邦的品格和情懷；學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)廣大師生勵精圖治、逐夢飛翔，賡續(xù)了中國民航大學(xué)初心如磐、篤行致遠(yuǎn)的榮光和偉業(yè)；特別是改革開放以來，學(xué)校歷次黨代會和歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都為踐行“建民航、興民航、強(qiáng)民航”的初心進(jìn)行科學(xué)地擘畫，繪制傳承中航大“忠誠、愛國、奮斗”家國情懷，弘揚“明德至善、弘毅興邦”校訓(xùn)精神的中國特色世界一流民航大學(xué)之宏偉藍(lán)圖和具體路徑。
70年來，一代代中航大人青藍(lán)相繼、薪火相傳，始終牢記“建民航、興民航、強(qiáng)民航”的初心，肩負(fù)育人育才育德的使命，在建國伊始的艱苦創(chuàng)業(yè)中應(yīng)運而生，在革命激情的歲月風(fēng)云中磨礪成長，乘著改革開放的春風(fēng)展翅起航，騰驤在建設(shè)民航強(qiáng)國的時代征程。中國民航大學(xué)70年來櫛風(fēng)沐雨，薪火相傳，在藍(lán)天白云間抒寫報國之志、進(jìn)取之心和奉獻(xiàn)情懷，在新中國民航發(fā)展史上留下了深刻的光輝印記。
02
“忠誠、愛國、奮斗”的家國情懷
任何一個單位都有自己的傳統(tǒng)，這是一道生命洋溢的洪流，具體體現(xiàn)為一種氣質(zhì)、一種性格。這種氣質(zhì)和性格往往是由這個單位組建時，這個單位的使命，尤其是其首批領(lǐng)軍人物的氣質(zhì)和性格決定的，他們給這個單位注入了靈魂，其影響至深至遠(yuǎn)。
改革開放前30年，新中國民航約有一半時間歸空軍建制，從民航組織、體制沿革來看，即使期間約有另一半時間歸交通部或國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，但其與空軍的組織業(yè)務(wù)關(guān)系始終非常密切。與新中國民航相適應(yīng)，創(chuàng)建時期的中國民航大學(xué)也具有著強(qiáng)烈的革命色彩。首任校長方槐將軍是我黨我軍著名的“航空火種”、開國少將，一大批老紅軍、老八路、解放軍指戰(zhàn)員等奠定了學(xué)校的根本基石。
“兩航”起義為創(chuàng)建新中國民航事業(yè)奠定了技術(shù)物質(zhì)基礎(chǔ)，其歸來人員是學(xué)校建校前二三十年的一支主要技術(shù)、業(yè)務(wù)骨干力量。據(jù)統(tǒng)計，民航高級航校1959年教師總數(shù)為82人，而“兩航”起義人員達(dá)44人；在學(xué)校1982年評定的首批高級職稱中，7名副教授中有5人為“兩航”起義人員，占比超過70%。“兩航”起義的愛國精神、起義人員為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展所做出的重大貢獻(xiàn)得以大力弘揚、廣為稱頌；以文藝形式謳歌“兩航”人員赤誠愛國心、民航事業(yè)情的校園原創(chuàng)話劇《“兩航”起義》等，在民航業(yè)內(nèi)外和全國教育系統(tǒng)都產(chǎn)生了積極影響。
從天津的艱難起步，到四川新津的篳路藍(lán)縷；從成都民航機(jī)專2000余公里人、物北上津門的艱苦卓絕，到“文革”期間民航機(jī)專教職工在天津、江西奉新之間1500余公里南遷北返的風(fēng)雨兼程，老一代中航大人忠誠擔(dān)當(dāng)，勠力同心，拼搏進(jìn)取，繪就了一幅幅波瀾壯闊、絢麗多彩的歷史畫卷，譜寫了一曲曲忠于人民、服務(wù)民航的生動贊歌。
追本溯源，始知先輩維艱；敬始慎終，方能繼往前行。在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)數(shù)代中航大人立足天津，與新中國民航命運緊相聯(lián)，與時代社會發(fā)展相偕行，創(chuàng)校從無到有、篳路藍(lán)縷，初建轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北、櫛風(fēng)沐雨，重建滄桑礪洗、厚德載物，改革搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，用青春、熱血和生命，詮釋了對黨、對國家以及對民航的忠誠與擔(dān)當(dāng)，并在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展中代代弘揚，薪火相傳。
03
訓(xùn)風(fēng)結(jié)合、相得益彰的校訓(xùn)精神
中國民航大學(xué)在70年建設(shè)發(fā)展歷程中，形成了“嚴(yán)實向上” 的校風(fēng)、“篤學(xué)、精博、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)、“崇德崇嚴(yán)、立學(xué)立人”的教風(fēng)，不斷強(qiáng)化“崇尚嚴(yán)實、致能致用”的辦學(xué)特色。學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和辦學(xué)特色，凝煉并集中體現(xiàn)在“明德至善、弘毅興邦”的校訓(xùn)之中。以校訓(xùn)為統(tǒng)領(lǐng)，各個部分具有相互協(xié)調(diào)性、前后一貫性、內(nèi)在統(tǒng)一性、追求一致性，既各有側(cè)重，又彼此相互詮釋、相互支撐、相互強(qiáng)化、相得益彰、融為一體，成為學(xué)校各項事業(yè)開拓前進(jìn)的精神源泉和不竭動力。
校訓(xùn)：明德至善、弘毅興邦
“明德至善”，語出《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/strong>這里的“德”，既包括個人的品德、私德，也指向?qū)覍ι鐣λ说鹊墓?，即家國?dān)當(dāng)。“明德”的內(nèi)涵：一指光明之德，二指德才兼?zhèn)?，三指彰明德行?strong>“明德”強(qiáng)調(diào)為人處世應(yīng)注重養(yǎng)成美好的道德、品德，做到知德、守德、行德。
“明德”更深層的要求是“止于至善”。“至善”，是指道德、人格的完善。“止于”，有“達(dá)到”與“持守”雙重含義，意味著所臻之境要常守勿失，化為一種恒常自然的狀態(tài)。“止于至善”，即強(qiáng)調(diào)為善不移，守善不渝，獲得理想人格，達(dá)到一種道德完善的最高境界?！懊鞯轮辽啤?，充分表明了學(xué)校師生在治學(xué)求學(xué)以及成長發(fā)展過程中不斷超越自我、臻于完美的決心與追求。
“弘毅”，語出《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?/strong> 朱熹有言：“弘，寬廣也；毅，強(qiáng)忍也。非弘不能勝其重，非毅無以致其遠(yuǎn)?！?/strong>強(qiáng)調(diào)抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅韌。在治學(xué)求學(xué)、追求真理、健康成長的道路上，只有抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅韌，才能無堅不摧、無往不勝。因此，要求廣大師生必須具有弘大的志向，寬廣的胸懷，堅毅的品格，堅韌的意志。
天下興亡，匹夫有責(zé)?！昂胍闩d邦”，“弘毅”與“興邦”相結(jié)合，則指明“弘毅”的終極目標(biāo)在于振興國家、報效祖國，從而引領(lǐng)廣大師生將小我融入大我，將個人前途命運、理想抱負(fù)和畢生追求融入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)之中。
“明德至善、弘毅興邦”的校訓(xùn)精神，是70年民航大學(xué)歷史的人文底蘊和學(xué)脈淵源，既體現(xiàn)于學(xué)校所培養(yǎng)人才的素質(zhì)表現(xiàn)上，體現(xiàn)于學(xué)校辦學(xué)治校的宏觀思路上，更內(nèi)化在學(xué)校發(fā)展的各項事業(yè)中，成為一代代中航大人的價值追求和精神家園。
校風(fēng)：嚴(yán)實向上
“嚴(yán)”，緊也，不松懈?！皣?yán)”代表嚴(yán)以治學(xué)、嚴(yán)于律己?！皩崱?，真也，不虛浮。“實”代表實以求真、務(wù)實精進(jìn)。“嚴(yán)實”，強(qiáng)調(diào)為人與為學(xué)兩個層面，即實實在在做人、踏踏實實做學(xué)問。既要有良好的道德情操，嚴(yán)以律己，嚴(yán)以修身，求實踏實，務(wù)實扎實；又要有從嚴(yán)從實的科學(xué)精神，堅持實事求是，探尋真理，追求真知。正如李大釗同志所言：“凡事要踏實地去做，不馳于空想，不鶩于虛聲，而惟以務(wù)實的踏實工作，以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。”“嚴(yán)實”也體現(xiàn)了中航大人關(guān)愛與珍惜人民生命財產(chǎn)的人本精神，服從大局、謙虛謹(jǐn)慎的自律精神。
“向上”取自毛主席題詞“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。民航要飛得更高、飛得更遠(yuǎn)、飛得更安全舒適便捷?！跋蛏稀敝赣邢蛏系哪繕?biāo)，有向上的進(jìn)取心，有向上的行動，有意志力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。向上是態(tài)度，是行動，也是結(jié)果和目標(biāo)，要志存高遠(yuǎn)、力爭上游、追求卓越。
“嚴(yán)實向上”的校風(fēng)是學(xué)校70年發(fā)展形成的實然之風(fēng)。安全是民航的生命線，是中航大人的重大政治責(zé)任?！皣?yán)實”是民航安全的基本保證和核心要求，“向上”是中航大人追求卓越的人生態(tài)度、事業(yè)心和責(zé)任心。“嚴(yán)實”是本，“向上”是源，嚴(yán)中見成效，實踐出真知，欣欣以向上，厚積而薄發(fā)。
學(xué)風(fēng)：篤學(xué)、精博、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新
篤學(xué)，語出《論語·泰伯》：“篤信好學(xué)，守死善道?！焙V學(xué)既包含專心學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)篤定信念之意，要求中航大人堅定理想信念、厚植愛國主義情懷，以求真務(wù)實的態(tài)度求學(xué)治學(xué)，反對虛假與浮躁之風(fēng)?？照?wù)`國，實干興邦，為學(xué)之道在于躬行踐履、學(xué)以致用，只有將知行合一的個人提升和學(xué)校發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，方可成為創(chuàng)造美好社會的崇高行動。精博，語出《晉書·華軼傳》：“才學(xué)精博，道行優(yōu)備?！?/p>
精博、即精深博大，要求中航大人不僅具備精深的專業(yè)能力，還要汲取廣博的知識、鍛造全面的綜合素質(zhì)，做到精深而博大，矢志成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。嚴(yán)謹(jǐn)，即嚴(yán)密謹(jǐn)慎。既包含嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，更要求嚴(yán)謹(jǐn)做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事。嚴(yán)謹(jǐn)是一種執(zhí)著的精神，是一種踏實的作風(fēng)，是一種認(rèn)真的態(tài)度，是一種科學(xué)的方法。民航業(yè)對安全工作高度重視，中航大人必須具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的專業(yè)精神。創(chuàng)新，與民航行業(yè)要求緊密相關(guān)，一定程度上是民航行業(yè)的本質(zhì)要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是第一動力”，創(chuàng)新是一個民族一個國家的希望，沒有創(chuàng)新就沒有社會的進(jìn)步。中國民航大學(xué)是我國民航人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的最高學(xué)府和主基地、主力軍，中航大人要立志成為具有創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識的專業(yè)技術(shù)人才、綜合管理人才，為推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)、創(chuàng)新型民航行業(yè)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
教風(fēng)：崇德崇嚴(yán)、立學(xué)立人
“崇德”即崇尚德操、崇敬德行，體現(xiàn)了“立德樹人”根本任務(wù)和教師群體的核心價值追求，代表了正確的政治方向和師德師風(fēng)規(guī)范。
“嚴(yán)”包含嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明之意?！俺鐕?yán)”意味著責(zé)任，意味著對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和承諾，符合人的成長發(fā)展規(guī)律，符合對于人才的培養(yǎng)要求，符合民航行業(yè)的特點，符合社會主義核心價值觀和當(dāng)代民航精神的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了為人為教的基本價值準(zhǔn)則。中國民航大學(xué)教師不僅要敬業(yè)愛崗，還要有行業(yè)要求的敬畏意識。這種敬畏意識是且應(yīng)是中國民航大學(xué)教師群體的突出風(fēng)尚，不僅要嚴(yán)于律己、嚴(yán)肅求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，也要對學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)明紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)的意識、嚴(yán)的自覺性。
“立學(xué)”語出北宋歐陽修“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。立者，有所成就也，即學(xué)識上有所建樹，研究中有所創(chuàng)新，唯此教師才有立于三尺講臺的底氣，也才能以豐厚的學(xué)識行人才培養(yǎng)之責(zé)，同時引領(lǐng)學(xué)生樹立“立學(xué)”意識，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)養(yǎng)，增進(jìn)自己的學(xué)識，為國家、社會、行業(yè)有所貢獻(xiàn)。
“立人”語出《論語·雍也》：“夫仁者，己欲立而立人。”中國民航大學(xué)教師當(dāng)培育學(xué)生有所立有所成，不僅成為民航之良才，也要成為社會、國家、民族之大才。同時，立人也有“育人”、“樹人”之義，這是教育的生命和靈魂，是教育的本質(zhì)要求和價值訴求，也是新時代“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人對教師的新要求。既要傳道授業(yè)解惑，更要啟智育人，貫徹黨的教育方針，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過“三全育人”，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地成長成才，使學(xué)生無論在做人還是做事上最終都能真正“立”起來。
辦學(xué)特色：崇尚嚴(yán)實、致能致用
“崇尚嚴(yán)實、致能致用”的辦學(xué)特色，是民航在總結(jié)安全事故血的教訓(xùn)基礎(chǔ)上對人才培養(yǎng)提出的要求。學(xué)校在 70年的辦學(xué)歷程中，形成了注重嚴(yán)實作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化實訓(xùn)、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的人才培養(yǎng)特征。這種行業(yè)性質(zhì)的要求已經(jīng)內(nèi)化在學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想之中，體現(xiàn)了學(xué)校對民航行業(yè)文化精華的認(rèn)知和把握以及對民航優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的繼承和發(fā)揚，形成了學(xué)校不同于其他院校的風(fēng)貌與特色。
“崇尚嚴(yán)實”突出體現(xiàn)了民航行業(yè)特性要求的培養(yǎng)目標(biāo)的紀(jì)律性、教育工作的規(guī)范性，已成為中航大人共同的價值取向?！爸履苤掠谩本哂歇毺匦?、相對穩(wěn)定性、與時俱進(jìn)的發(fā)展性和社會、行業(yè)的公認(rèn)性，體現(xiàn)了現(xiàn)代高等教育注重培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的時代要求。
“崇尚嚴(yán)實”，即樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實的作風(fēng)，辦學(xué)治校、教書育人要體現(xiàn)規(guī)律性、規(guī)范性和實效性?！爸履堋?，重點指兩個方面：一是專業(yè)能力，主要包括扎實數(shù)理、專業(yè)通識、多科背景、國際認(rèn)知；二是通用能力，主要包括四個層面、十二種能力，即戰(zhàn)略層面的歷史思維、全局思維、極限思維能力，戰(zhàn)術(shù)層面的邏輯思維、形象思維、抽象思維能力，表達(dá)層面的文字表達(dá)、圖形表達(dá)、語言表達(dá)能力，實踐層面的自主實踐、團(tuán)隊實踐、領(lǐng)導(dǎo)實踐能力等。“致用”即重點培養(yǎng)具有制定國際民航規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)潛質(zhì)的國際化人才、具有引領(lǐng)民航行業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的創(chuàng)新型人才、具備創(chuàng)新實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才等，培育壯大民航強(qiáng)國建設(shè)的先鋒隊和主力軍。
在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全體中航大人要牢記“建民航、興民航、強(qiáng)民航”的初心，踐行當(dāng)代民航精神，傳承“忠誠、愛國、奮斗”的家國情懷，弘揚“明德至善、弘毅興邦”的校訓(xùn)精神，肩負(fù)民航使命，立足渤海之濱，扎根中華大地，放眼世界大同，抱百折不回之堅毅，懷勇往直前之氣概，瞄準(zhǔn)中國特色世界一流民航大學(xué)的目標(biāo)不懈奮斗，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、為全面建成民航強(qiáng)國交出一份無愧于黨和人民、無愧于歷史、無愧于時代的“中航大答卷”。
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融媒體中心
排版 | 李新玥
校發(fā) | 李新玥
素材來源 |中國民航大學(xué)
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- 07/05 活動報名 | 7月5日深圳招生直通車，15年零售餐飲O2O行業(yè)學(xué)長以夢為馬，為何選擇交大安泰MBA？
